《文心雕龙》格式塔意象翻译研究——以施友忠英译本为例

《文心雕龙》格式塔意象在构建和传达文学理论方面发挥着重要作用,它们来源于作者认知世界中的意义载体或心理映射,与英文格式塔意象存在着巨大差异。如何再造译文格式塔意象是译者无法推卸的责任。施友忠分别采用等效移用、变异增益、融通新创的翻译策略建构译文格式塔意象,而支撑这些翻译策略的是译者认知、读者认知和混合认知三种翻译路径。三种翻译路径作为文论逻辑建构的网络节点,充当了认知开关的按钮,激发了读者关于意象的语义联想,疏通了读者关于文论思想的解读通道,拓展了译文可理解和接受的空间,也为《文心雕龙》在异域文化语境的传播与接受打下了坚实的基础。

格式塔理论视域下的寓言母题研究

叙事文学的隐喻功能在寓言体裁中得到充分体现,寓言叙事的核心结构将读者迅速地从虚构故事引向对诸多关于人与社会问题的反思上。以寓言核心结构为基础构建的寓言母题是基于对寓言文本的整体认知而形成的意义共识,它是一种脑文本形式,具有伦理价值与教诲性。寓言母题来源于寓言,但非寓言所独有。从格式塔心理学理论的角度观察,当我们将不同体裁的叙事文本作为整体去理解与感悟时,就必然去关注叙事作为整体的寓言性特征。对复杂叙事不论有多少研究角度和解读方式,个体心理场在接纳文本时总会导向与心理预期相符合的意义解读,这种解读结果就是形成一种以思维结构、社会伦理观、实践经验为共同基础的具有寓言母题属性的价值判断性结论。在文本间的共性研究中我们发现,那些经典寓言故事中传承性好的寓言母题也自然会在其他复杂叙事文本中不断复现、传播。在格式塔异质同构原则下,这一现象的发生具有必然性。寓言母题是对叙事寓言性特征的审美结果,它为叙事文学的共性研究提供了新的规尺。

米友仁山水画风格格式塔分析——以《潇湘奇观图》为例

米友仁的《潇湘奇观图》是中国传统山水画的代表之一,而格式塔心理学在心理学领域占据着重要的地位。以格式塔心理学为理论基础,从审美心理学的角度出发,采用文献研究和图像分析等方法,深入探究米友仁《潇湘奇观图》的意义与价值,并试图揭示艺术作品中形式与意义之间的联系,为解读古代艺术作品提供新的视角和思考方式。

格式塔感知规律在SAR图像中的有效性初探

合成孔径雷达(SAR)图像是当前微波视觉研究领域的重要数据源。计算机视觉以光学视觉规律为理论基础,无法有效解译SAR图像。因此,借鉴人类视觉感知规律和计算机视觉技术,并融合电磁物理规律的微波视觉成为当前微波遥感领域的一个重要研究方向。探索微波视觉的认知基础对于完善微波视觉理论体系至关重要。该文旨在探讨光学感知规律在微波视觉中的有效性,作为完善微波视觉理论的基础尝试。格式塔感知规律是一类经典的视觉理论,常用于描述人类视觉系统对外部光学世界的感知规律,是计算机视觉的认知理论基础之一。在此背景下,该文以SAR图像为研究对象,借鉴认知心理学实验的设计流程,对格式塔感知规律中的感知组合律和感知不变律在SAR图像中的有效性进行初步研究,探索微波视觉的认知基础。实验结果表明,格式塔感知规律不能够直接应用到SAR图像的算法设计中,人类视觉系统从光学世界中总结出的知识概念、视觉规律在SAR图像中表现不佳,未来需要针对SAR图像等微波图像的特点总结相应的微波视觉认知规律。

格式塔心理美学与语篇翻译构建

译语语篇应是一个有机整体。格式塔心理美学的整体观和格式塔质对语篇翻译有着切实的指导意义。它既能统观全局又能细致入微地指导翻译的整个过程。它着眼于译语语篇的整体形似和整体神似,能使语篇重建达到形神兼备、和谐统一的效果。格式塔心理美学观指导下的语篇翻译是个认知的动态的过程,是个重建源语语篇格式塔的过程。

格式塔心理美学视阈下的译语再创造

译语再创造不是简单的从源语到目的语的过程,而是个动态的认知的高度整合的过程。格式塔心理美学的整体观和格式塔质对译语再创造有着切实的指导意义,它能统观全局、细致入微地指导译语再创造的整个过程。它着眼于译语再创造的整体形似和整体神似,能使译语与译语语篇和源语与源语语篇达到形神兼备、和谐统一的效果。

格式塔理论观照下古诗《枫桥夜泊》的翻译

格式塔心理学标举整体,认为整体大于部分之和。根据格式塔意象是个相对概念,提出"上位层次格式塔意象"和"下位层次格式塔意象",并以此为据分析《枫桥夜泊》四种英译本,得出译者在分析原文时,要注重文本的整体性和连贯性,宏观把握,构建格式塔意象;在翻译时,要充分发挥主观能动性,高屋建瓴,选择恰当的译入语,进行格式塔意象再造。

格式塔理论下信息图表设计的秩序性构建研究

数字时代背景下,人们获取信息的媒介与途径愈发便捷,但迅速涌来的大量信息也增加了人们的认知负担,造成时间浪费。信息图表设计的出现则帮助人们在繁冗的信息中迅速获取重要信息,高效地重组筛选以及准确传递信息内容,从而提升信息获取效率。文章以信息图表中的秩序性构建为切入点,从信息图表的发展现状及特征进行剖析,探寻以格式塔心理学指导的信息图表设计策略,最大限度地提高视觉的秩序性,使图表内容简洁生动、层次分明,富有艺术感染力,使受众能高效轻松地获取重要且有效信息。

格式塔原则下的建筑群空间分布智能理解

在格式塔原则下对建筑群进行聚类是计算机理解建筑群空间分布特征并实现地图自动综合的基础.在格式塔原则约束下,首先,利用最小生成树的阈值聚类及参数聚类,实现了对集中和分散均匀排列建筑群空间分布特征的挖掘,并利用C_(v)^(-)值定量评价了挖掘质量;其次,提出了阈值聚类和参数聚类的异同,以及阈值聚类具有局限性的原因;最后,根据建筑物语义特征获得最终聚类结果.试验表明:1)传统的MST阈值聚类不能维持分散均匀排列建筑群的空间分布特征;2)MST参数聚类的适应性要高于阈值聚类,更加符合人类的视觉认知.该方法更有助于提高计算机对建筑群空间分布的智能理解能力.

遵循格式塔原则的多约束地图居民地聚类研究

以地图居民地聚类为研究对象,以约束条件和聚类算法为视角,通过约束Delaunay三角网为几何模型的最小生成树(MST)聚类算法,结合居民地分布模式的格式塔原则,对艾廷华提出的“视觉距离”进行了优化:先以邻近距离代替欧氏距离,再加入对认知效应有一定影响的形状和密度差异,最后加入楼高语义约束因子对居民地对象进行多约束条件聚类分析,力图为地图要素的自动制图综合提供参照。比较欧氏距离、邻近距离和视觉距离3种约束条件下的MST聚类结果以及在视觉距离约束下K-means方法、系统聚类法和MST算法的聚类结果发现,以优化后的视觉距离为约束条件的MST聚类算法得到的聚类结果更有效、更符合人的认知结果。

基于格式塔完形律的动态海报设计研究——以淮阳泥泥狗为例

中华传统文化蕴含着深厚的民族精神和独特的思维方式,随着文化强国战略的提出,人们对非物质文化遗产创新保护与发展的呼声越来越高。文章以国家级非物质文化遗产淮阳泥泥狗为研究对象,使用文献检索法、学科交叉综合法及田野调查法相结合展开深入调研。首先,从淮阳泥泥狗的视觉表征入手,结合其特有的吉祥寓意进行设计元素提取;接着,归纳总结出格式塔完形律下的淮阳泥泥狗主题动态海报设计策略,构建淮阳泥泥狗主题元素在整体海报“场”中的“完形拓展”;最后进行设计实践。将传统民间泥塑的艺术元素通过数字化的形式进行传播,既为我国传统民间艺术的传承与发展拓展新思路,又有效刺激年轻受众的情感共鸣与文化认同。

基于格式塔心理学原则下的博物馆文创产品设计探究

内容研究基于格式塔心理学的博物馆文创设计方法。目的 旨在深入探讨视知觉原理在文化创意产品设计过程中的应用以及其与格式塔心理学之间的相互关系。方法 分析了格式塔心理学中的简化原则、相似性原则、图底关系原则、异质同构原则在文创产品设计中的作用,进一步探讨在格式塔心理学的框架下,文创产品设计的特征和特点。结论 在博物馆文创设计中,有意识地运用格式塔心理学去处理和选择材料、色彩、结构等要素,可以有效的引导受众群体更好地体验文创产品。

格式塔理论视角下的苏州山塘街历史文化街区空间形态研究

格式塔理论认为建筑和空间的形态与人类的心理状态和文化有着密切的联系。文章以格式塔理论视角下符号学与空间形态探讨作为新视角,通过对苏州山塘街历史文化街区的历史沿革、地理位置、人文环境、建筑形式以及街区内空间组织形式的分析,探讨城市街区的组织结构和视觉形态,以及背后的文化和历史内涵,并提出针对性的保护和改进措施,为其他历史文化街区的空间形态研究提供借鉴,为城市规划和设计提供有益的参考。

格式塔疗法改善大学生亲密关系问题1例

为改善隔代抚养大学生由于早期成长环境、情感创伤而产生的亲密关系问题,调整其固着的情感体验模式,弥合其心理创伤。咨询师使用格式塔疗法帮助学生重新整合完整生命历程,体验亲密关系中的联结,接纳关系中的不确定性,找到了自身情感表达的能量。该案例的心理干预过程在隔代抚养的大学生中具有一定的代表性。

格式塔理论在高中语文散文教学中的应用

《普通高中语文课程标准(2017版)》明确提出了语文课程的基本理念是以核心素养为本,然而在传统高中语文散文教学中,教师更侧重于客观知识与答题技巧的讲授而很难贯彻这一理念。文章以格式塔理论为切入点,分析当前高中语文散文教学中存在的问题以及“格式塔”理论在高中语文散文教学中的价值,最后将其整体性理论、完型压强理论以及异质同构理论与高中语文散文教学相结合,以提升学生的语文核心素养。

基于格式塔心理学的校园文创产品设计研究

校园文创产品作为传播校园文化的媒介与承载人文精神的载体,蕴涵着物质与文化的双重符号,在传播校园文化的同时也推动着校园发展。本文通过对校园文化和文创产品设计的深入研究,以格式塔心理学为理论基础建立研究模型。以大学为研究对象,对文创产品设计进行案例分析和实证研究,探讨格式塔心理学原理在校园文创产品设计中的应用方法及设计效果。结合理论与实践,本文提出了一套基于格式塔心理学的校园文创产品设计方法,旨在为相关设计探索提供借鉴和指导。

格式塔知觉理论在展示空间视觉传达设计中的应用

传统建筑元素是我国建筑文化的魅力所在,蕴含深厚的文化底蕴和民族特色,能为旅游文创产品设计提供丰富的素材。设计师可以从传统建筑文化中汲取灵感,将传统建筑元素应用到旅游文创产品中,设计具有独特艺术风格和文化内涵的文创产品,增加文创产品的附加值,提高游客的购买欲望,还能够传承和弘扬我国的建筑文化。首先,设计师需要学习传统建筑文化,分析不同地域建筑文化的内容和特点,并从中提取设计元素,进行旅游文创产品设计。以马头墙为例,马头墙是我国传统建筑的重要组成部分,造型独特。

基于格式塔疗法的小组干预对抑郁障碍患者社会功能及生活质量的影响

目的探讨基于格式塔疗法的小组干预对抑郁障碍患者抑郁状态、社会功能和生活质量的影响。方法选取2021年4月至2022年10月淄博市精神卫生中心收治的84例抑郁障碍患者作为研究对象,经随机数字表法分为对照组(n=42)和观察组(n=42)。对照组采用抑郁障碍常规护理,观察组在对照组基础上采用基于格式塔疗法的小组干预,比较两组患者抑郁状态、社会功能及生活质量。结果干预后,观察组患者的抑郁状态评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的社会功能评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域评分及总评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用基于格式塔疗法的小组干预有助于降低抑郁障碍患者的负性情绪,改善其心理状态和社会功能,有效促进生活质量的提高。

格式塔意象视角下古诗《行宫》的英译

格式塔心理学理论的整体性,闭合性,异质同构性原则在文学创作,文学鉴赏及文学翻译中都可得到运用。在文学翻译中要对原文进行语言认知和美感体验的双重活动,构建格式塔意象,而后用目的语进行格式塔意象再造。本文运用格式塔意象基本理论,分析古诗《行宫》的上层格式塔意象和下层格式塔意象,并对《行宫》四个译文在格式塔意象的再造上的得失进行对比。

基于“格式塔”理论的音乐情景教学探究

采用文献分析和系统分析方法,对基于“格式塔”理论的音乐情景教学进行研究,发现格式塔完形心理学具有心物统一、时空交互和意义分层等特点。把格式塔完形理论与音乐教育场域结合,形成基于格式塔心理学的音乐教育场域,即师生互动的场域、时空互动的场域和意义互动的场域。将音乐教育场域与音乐情景教学相结合,分别探讨基于课堂、学校和家庭教育的微观场域的情景教学和基于社会和国家的宏观场域的情景教学。