1例蜡样芽孢杆菌导致中枢神经系统感染的案例报告并文献复习

本文报告1例颅内肿瘤患者感染蜡样芽孢杆菌(Bacillus cereus)的诊疗过程,收集43例已报道的蜡样芽孢杆菌导致中枢神经系统(CNS)感染的案例,同时复习国内外相关文献,对蜡样芽孢杆菌导致CNS感染的临床表现、治疗方案等进行分析,为临床治疗蜡样芽孢杆菌导致的CNS感染提供借鉴。该类感染在血液恶性肿瘤、早产儿、颅内恶性肿瘤、中心粒细胞减少症的患者中较为多见,应尽早选用万古霉素、美罗培南等敏感且易透过CNS的抗菌药物进行治疗。蜡样芽孢杆菌在临床常被当作污染菌,近年来其导致的感染案例报道越来越多。在易感人群中应高度警惕,尽早开始经验治疗,以改善预后。

深铁集团数据治理体系建设案例报告

为落实深圳市地铁集团有限公司数字化转型战略,探索出一套具有深铁集团特色的数据标准体系,2021年,深铁集团启动数据治理专项,建立了“1+15+N”的数据管理体系(即1项覆盖13个核心业务领域的数据治理蓝图、15项数据管理办法、N项数据管理规范(已完成7项数据管理规范制定)),并盘点了一份近2万字段的数据资产目录,同时开展员工、合同、会计科目、线路、站点、枢纽、供应商、用户8个核心主数据的数据治理,为后续持续推进深铁集团数据治理工作奠定坚实基础。

美国对华反补贴调查“补贴项目”的认定与我国应对策略——基于49起案例报告的证据

美国对中国贸易长期保持逆差，2015年贸易逆差达到历史最高水平。2006年美国突破了不对非市场经济国家实行反补贴的做法，对我国铜版纸实施反补贴措施，这标志着美国反补贴法适用于非市场经济国家“市场导向型”产业的突破，同时揭开了中国产品在发达国家遭受反补贴调查的序幕。为了对非市场经济国家实行反补贴调查具有法律依据，美国政府2012年3月出台了《对非市场经济国家使用反补贴税法案》（HR4105法案）。

正念训练治疗抑郁症案例报告

正念训练(Mindfulness Training,MT)源于佛教禅修。在西方,从二十世纪七十年代起,正念训练被广泛运用于心理咨询与治疗领域,在治疗各类神经症、成瘾行为、人格障碍、疼痛障碍等疾病中,都有很好的疗效,对身心健康一般领域也有很好的促进作用。该文报告一个正念训练治疗抑郁症的案例。结果表明:正念训练治疗抑郁症有很好的疗效,对情绪调节、自我接纳、改善睡眠、提高自尊等方面有显著的促进作用。

DRG付费下医院医保管理案例报告指南:基于CARE的扩展与解读

案例报告指南(CAse REport Guidelines,CARE)由多学科国际专家共同制定,旨在规范临床实践中案例报告的撰写,提升案例报告的准确性、透明度与实用性。本文介绍了基于CARE条目的扩展,用以医院按疾病诊断相关分组付费病例的医保管理案例报告指南(CARE for Diagnosis-Related Groups-based Payment,CARE-DRG),旨在为医院医保管理提供规范化的病组研究和案例教学工具,以期提升医院临床病组的医保管理案例报告质量。

部分腐败尸体的亲权鉴定——附案例报告

部分腐败尸体的亲权鉴定在法医实践中常会遇见,过去的血型测定法已无能为力。PCR 技术给这类案件的鉴定带来了希望。本文报告用 PCR 技术对部分腐败的女性尸体和胎儿进行基因分型并对此案的亲权进行鉴定,取得了令人满意的结果。同时讨论了一些注意事项。作者认为 PCR 技术在鉴定此类案件中有特殊价值。

心理格板技术在心理咨询及谈心谈话中的应用——一例自残大学生的心理咨询案例报告

心理格板起源于德国的家庭格盘,通过深入研究,不断改进、创新和拓展,2015年被命名为“心理格板”。作为直观投射的心理咨询和谈心谈话的辅助工具,简单易学,深受咨询师和来访者的喜爱。通过“一例自残大学生的心理咨询案例报告”,展现了心理格板技术在心理咨询过程中的具体应用,呈现了其独特的实用价值。

一例大学生宿舍人际交往问题的心理咨询案例报告

主要报告某大四女生因和同宿舍同学发生矛盾出现焦虑症状,影响其学习和生活,症状持续时间短,诊断为一般心理问题。咨询师运用合理情绪疗法引导求助者发现自己的不合理信念并与其辩论,运用角色扮演法,让求助者学习和他人交往的技巧,有效地解决了求助者的心理问题。

高级护理实践案例报告质量评价指标体系构建

目的 构建高级护理实践案例报告质量评价指标体系,对高级实践护士角色的有效性进行直观、量化评价,为进一步完善高级实践护士的培训及管理提供依据。方法 应用文献分析法,基于护理程序理论初步拟定高级护理实践案例报告质量评价指标体系,运用德尔菲法及层次分析法,确定高级护理实践案例报告质量评价指标体系及各指标权重。结果 共进行3轮函询,问卷有效回收率均为100%,3轮函询专家权威系数均为0.917;各级指标的肯德尔和谐系数分别为0.159、0.164、0.172(P<0.001)。最终形成的高级护理实践案例报告质量评价指标体系包含5个一级指标、12个二级指标、35个三级指标。结论 该研究构建的高级护理实践案例报告质量评价指标体系,为客观评价高级护理实践质量、查找APN核心能力薄弱环节、改善护理质量水平提供了科学依据。

小学生自杀死亡事件后的危机干预案例报告

本文介绍一例小学五年级女生自杀死亡后对相关人员进行危机干预的案例。干预主要以美国儿童创伤应激网络发布的《学校心理急救现场操作指南》为基础,包括快速评估、保障安全、稳定局面、安抚情绪、建立社会联系与提供社会支持、帮助解决问题和提供应对策略、转介其他服务等核心内容。作者对此次干预的意义和局限性,以及未来常规开展此类工作的前景及困境进行了讨论。

追寻自我的探索之旅——一例沙盘游戏心理咨询工作案例报告

沙盘游戏治疗是一种通过沙子、水和沙具运用于意象的心理治疗方法,创造了从心灵到物质、从非语言到语言的沟通桥梁。案例中小涵说不出自己的痛苦、冲突的来源及解决方案,并对自我探索和成长有迫切的愿望。本案例结合咨询共做12次沙游,使来访者的问题以物化的方式真实重现,并在动态发展中调节自己的认知结构和行为模式,缓解焦虑感,对自我同一性有干预效果,实现其自我探索和不断成长。

如何促进员工心理健康——欧盟工作健康与安全署《职场心理健康促进——优秀案例报告》

近期，一家世界知名调查机构的数据显示，在全球80个国家和地区的1．6万名职场人士中，认为压力高于去年者，中国内地人士占75％，位列全球第一。生活节奏变快，竞争加剧等因素，使职场人士的确面临着重重压力。而职场人士解压除了自身的修为外，其所依存的企业也应采取措施，以保障员工的心理健康。欧盟工作健康与安全署于去年发布的《职场心理健康促进（MHP）——优秀案例报告》认为，企业关注员工的心理健康改进，将为企业带来更稳定的员工队伍．更高的生产效率和更有吸引力的口碑。本文摘编这份报告的部分章节，重点介绍了企业在促进员工心理健康方面的几个有效方法和经验，以期为相关从业者．政策制定者、雇主等提供经验，以便在实践中为促进员工心理健康的项目提供借鉴。

大学生偏执型人格障碍的心理辅导案例报告

本案例中的来访者因行为怪异前来咨询,通过谈话和心理测试,诊断来访者的问题属于偏执型人格障碍所致。运用建立良好的关系、认知治疗技术以及人际交往训练等技术,经过8个月的心理辅导,其偏执型人格障碍情况有所好转,辅导效果良好。

一则大学生心理问题咨询案例报告

求助者陈某是一名大四学生,因找工作不顺利和学业受挫,导致其情绪非常焦虑。根据求助者的情况,采用合理情绪疗法,经过4次咨询,求助者认识到是自己对问题的看法过于绝对化,其情绪基本好转,咨询效果明显。

一例认知偏差的心理咨询案例报告

本文详细介绍了对一例认知偏差的咨询报告。从求助者的背景资料、症状表现等入手,针对其心理和行为特征,制定了咨询目标及方案,采用合理情绪行为疗法,基本达到了预期目标,使求助者的状态有了明显改善。

一例一般心理问题的咨询案例报告

本文是一例大二学生因在课堂上见到本班一个同学癫痫大发作以后而引发心理问题的案例报告。自从亲眼目睹那位同学癫痫大发作以后,就担心自己也会患此病,出现了注意力不集中、情绪不稳定、紧张、焦虑、烦躁、学习效率下降、失眠等问题,因内心痛苦而来咨询。由于其症状是由现实因素激发的,持续时间较短,情绪反应能在理智控制之下,不严重破坏社会功能,内容没有泛化,人格也无明显异常,故诊断为一般心理问题。本例主要运用认知疗法,经过6次咨询,求助者的焦虑情况基本消失,能愉快地生活和学习。

焦点解决短程疗法对大学新生适应不良问题的案例报告一例

本案是对一名适应不良的大一新生进行心理咨询的案例报告。文章陈述了来访者的一般资料、个人成长史、评估诊断、咨询方案和咨询过程等。咨询师主要采用了焦点解决短程疗法,引导来访者探索适应大学生活的方法。经评估,来访者通过心理咨询社会适应能力有所增强,人际关系得到改善。1一般资料来访者,女性,汉族,大一新生,身体健康。父母常年在外打工,由奶奶抚养长大,家中有一个弟弟。

一例社交恐怖症引发惊恐障碍心理咨询案例报告

本文是一例有严重的社交恐怖症的咨询案例报告。来访者由于特殊的家庭环境及生活事件,出现了社交恐怖症,人际交往中遇到刺激容易引发惊恐障碍,出现身体颤抖、四肢僵硬、呼吸急促,每次发作约一刻钟左右。社会功能受损,回避人际交往,无法正常上课,来访者很痛苦。在咨询中,咨询师运用了认知领悟法和系统脱敏法,经过八次咨询,来访者对人际关系的不合理理念得到了改变,人际关系明显改善,自信心得到提升,学习生活基本正常,咨询效果满意。

“案例报告式”方法在“信息分析与决策支持”课程教学中的实践与探索

针对信息管理与信息系统的专业特色和培养目标,从"信息分析与决策支持"课程在信管专业中的重要位置出发,引入了"案例报告式"教学方法,对其应用进行了实践与探索。针对现有教学模式的缺点,分析了"案例报告式"教学法的优点,从案例准备、"案例报告式"教学的组织和实施入手,对"案例报告式"教学法的效果进行评价。指出"案例报告式"教学方法响应了教育部推行理论与实践相结合的号召。

大学新生因军事化管理而适应不良的心理咨询案例报告

适应不良是大学新生常见的心理问题。对于大学实行军事化管理没有任何心理准备的求助者更是因此出现了情绪低落、兴趣减退、人际交往不适等问题,内心痛苦前来咨询,诊断为一般心理问题。采用认知疗法改变求助者的错误认知,经过4次咨询,求助者的焦虑情况基本消失,能愉快地生活和学习。咨询结束后半年回访,显示咨询效果良好。