老年自我忽视(Elder Self-Neglect, ESN)是一种威胁老年人自身健康和安全的行为,是老龄化社会重要的公共卫生问题。国外对自我忽视概念及相关测量工具的研究起步较早,研究内容更加深入和全面。本文就国内外学者对老年自我忽视概念的界...老年自我忽视(Elder Self-Neglect, ESN)是一种威胁老年人自身健康和安全的行为,是老龄化社会重要的公共卫生问题。国外对自我忽视概念及相关测量工具的研究起步较早,研究内容更加深入和全面。本文就国内外学者对老年自我忽视概念的界定及相关测量工具的特点、优势和不足进行分析,旨在为我国临床护理工作者早期识别老年自我忽视人群以及开发或引入适合国情的老年自我忽视评估工具提供借鉴。Elder self-neglect is a kind of behavior that threatens the health and safety of the elderly themselves, and it is an important public health problem in the aging society. Researches on the concept of self-neglect and related measurement tools started earlier in foreign countries, and have explored relevant aspects more deeply and comprehensively. This paper analyzes the definition of the concept of elder self-neglect by scholars at home and abroad and the characteristics, strengths and weaknesses of related measurement tools, so as to provide a reference for clinical nurses in China to develop or introduce early identification and assessment tools for elderly self-neglect suitable for national conditions.展开更多
罗伯特A·瑞泽教授,美国佛罗里达州立大学教育学院研究副院长、教育心理与学习系统系教学系统学专业负责人,曾获佛罗里达州立大学杰出教学奖,2004年荣任教育学院"罗伯特·摩根讲习教授"。出版过《设计有效教学》《教...罗伯特A·瑞泽教授,美国佛罗里达州立大学教育学院研究副院长、教育心理与学习系统系教学系统学专业负责人,曾获佛罗里达州立大学杰出教学奖,2004年荣任教育学院"罗伯特·摩根讲习教授"。出版过《设计有效教学》《教学设计与技术的趋势与问题》等书,后者修订过2次并获多个奖项。他曾担任"教育技术研究与开发杂志"(Educational Technology,Research and Development)编委会成员长达17年。他还成立了AECT的设计和开发奖项目,并担任裁决委员会的主席25年。2014年3月,应北京师范大学刘美凤教授邀请、受"仲英名家教育讲堂"项目资助,瑞泽教授来到了北京师范大学,他以2012年出版的《教学设计与技术的趋势与问题》一书为核心内容连续作了四场精彩讲座:教学设计的发展历史、绩效改进导论、影响教育技术领域的十大趋势、有效的大学教学实践,尽显教学设计大师风范。讲座结束后,本刊特邀访谈者借此佳机就一些重要问题对他进行了访谈,撰写了此文,以向读者系统介绍瑞泽教授在教育技术学学科基本概念、学科趋势预测和有效教学三个方面的学术思想。展开更多
文摘老年自我忽视(Elder Self-Neglect, ESN)是一种威胁老年人自身健康和安全的行为,是老龄化社会重要的公共卫生问题。国外对自我忽视概念及相关测量工具的研究起步较早,研究内容更加深入和全面。本文就国内外学者对老年自我忽视概念的界定及相关测量工具的特点、优势和不足进行分析,旨在为我国临床护理工作者早期识别老年自我忽视人群以及开发或引入适合国情的老年自我忽视评估工具提供借鉴。Elder self-neglect is a kind of behavior that threatens the health and safety of the elderly themselves, and it is an important public health problem in the aging society. Researches on the concept of self-neglect and related measurement tools started earlier in foreign countries, and have explored relevant aspects more deeply and comprehensively. This paper analyzes the definition of the concept of elder self-neglect by scholars at home and abroad and the characteristics, strengths and weaknesses of related measurement tools, so as to provide a reference for clinical nurses in China to develop or introduce early identification and assessment tools for elderly self-neglect suitable for national conditions.
文摘罗伯特A·瑞泽教授,美国佛罗里达州立大学教育学院研究副院长、教育心理与学习系统系教学系统学专业负责人,曾获佛罗里达州立大学杰出教学奖,2004年荣任教育学院"罗伯特·摩根讲习教授"。出版过《设计有效教学》《教学设计与技术的趋势与问题》等书,后者修订过2次并获多个奖项。他曾担任"教育技术研究与开发杂志"(Educational Technology,Research and Development)编委会成员长达17年。他还成立了AECT的设计和开发奖项目,并担任裁决委员会的主席25年。2014年3月,应北京师范大学刘美凤教授邀请、受"仲英名家教育讲堂"项目资助,瑞泽教授来到了北京师范大学,他以2012年出版的《教学设计与技术的趋势与问题》一书为核心内容连续作了四场精彩讲座:教学设计的发展历史、绩效改进导论、影响教育技术领域的十大趋势、有效的大学教学实践,尽显教学设计大师风范。讲座结束后,本刊特邀访谈者借此佳机就一些重要问题对他进行了访谈,撰写了此文,以向读者系统介绍瑞泽教授在教育技术学学科基本概念、学科趋势预测和有效教学三个方面的学术思想。