基于概念辨析的我国历史地段的内涵及分类探析

文章首先梳理了文化遗产保护领域的国际宪章、公约、宣言等国际文件和英国、法国、意大利、日本、美国、澳大利亚等6个历史遗产保护代表性国家以及我国历史地段相关概念的产生过程,其次从适用范围、内涵范畴、概念类型、内容分类4个方面对其进行解读与对比,最后根据内容解读与对比,对我国历史地段的保护层次与内涵、内容分类及分级进行思考与探索。文章建议将我国“历史地段”概念调整为“历史(文化)地段”以及对应的英文翻译,勾勒了2个等级10种分类的历史文化地段内容框架,以期对未来城乡历史文化保护传承体系中的历史地段概念的判定与保护有所裨益。

不见之目:“真实电影”与“直接电影”概念辨析

目前,我国纪录片界通常以“真实电影”这一名词囊括“真理电影”与“直接电影”两个不同的子类。事实上,“真实电影”与“直接电影”在起源上尽管存在相通之处,却有着不同的制作方式与美学主张:“直接电影”与“真实电影”是世界纪录片的两大重要派别,它们都以直接记录手法为特征,强调以拍摄和记录真实生活的方式追求纪录片影像的力量,但它们之间也在是否要让拍摄者介入被记录事件、在画面中出镜,或促成各种事件的发生等方面有所区别。

谁是技术移民:概念辨析与讨论

随着全球的知识流动,技术移民(skilled migrants)成为各国人才政策的重点与学界的新热点,但“技术移民”在中文语境下的定义并不明晰且缺乏共识,不利于更深入的对话。基于此,本文对国内外相关文献与政策进行检索和分析,重点讨论“技术移民”概念在不同文化情景、政策语境下以及学术框架下的转译问题。本文梳理了“技术移民”在中外语境上的脉络,分析相关概念在西方移民国家与中国的文化差异,通过梳理相关政策与已有研究,发现这一概念的政策语境和学术语境之间有较大张力,在研究中需要平衡好政府主体与移民主体的不同视角,以期更好地厘清与选择不同语境下的技术移民,促进相关研究对话,全面理解该概念及问题在人才战略布局中的复杂性和重要性。

党的领导法规制度的概念辨析与理论透视

加强党内法规制度建设,旨在让执政党的权力在国家法律和党内法规的规范下运行。在全面从严治党向纵深发展的新时代背景下,明晰党的领导法规制度的涵义及其相关概念,从基本构成、效力渊源和政治价值三个维度来剖析党的领导法规制度,对于进一步完善党的领导法规制度具有基础性作用。

红色文献概念辨析与图书馆资源建设

“用好红色资源,传承好红色基因”是图书馆的重要职责。作为红色文化的重要载体,红色文献成为图书馆界研究与实践的热点,然而业内对红色文献概念和内涵的界定却不尽相同。对红色文献概念的界定加以探讨,结合工作实践总结红色文献在资源征集、数字化及特色主题馆建设等方面的经验,并就其具体建设路径进行了分析与展望。

中国国情视阈下两种“民族”概念辨析

一、西文两种“民族”概念在近代中国的使用从清末至今,“民族”在中国是使用频率最高的词汇之一,内涵非常广泛,总体上可以分为两类。一类语源来自英文词根“nation”,如体现历史概念的古代民族、近代民族、现代民族;体现生活概念的狩猎民族、游牧民族、农耕民族;体现社会概念的资本主义民族、社会主义民族。当近代以来西方殖民帝国将世界瓜分完毕之后,人们又习惯将世界各地人群按稳定国别(包括殖民地、半殖民地国家)划分,如法兰西民族、美利坚民族、中华民族、日本民族等。这类民族很明显都是以国家为纽带结成的人群,亦即基于国家认同形成的政治人群,有人称其为“国民民族”。

设备完整性管理相关概念辨析

我国设备完整性管理发展应用时间尚短,目前对其有些相关概念的理解仍不够透彻,存在使用不当甚至错用的现象。本文在调研文献资料及行业实际情况的基础上,剖析了完整性、完整性管理、完整性管理体系3个概念的内涵,深化了对概念的理解;对完整性管理相关的8组含义相近的基础概念进行了辨析,明确了各概念应用场合及相互关系,对规范这些概念的使用具有较大意义。

元宇宙概念辨析——技术与应用的视角

“元宇宙”近两年来成为社会热点。但什么是元宇宙,目前在概念和基本含义上依然存在很大争议。本文首先概述了近两年来各界对元宇宙概念论述有代表性的若干观点。其次从技术和应用的视角,提出元宇宙是一类新型的多元空间计算平台的观点,给出了元宇宙的狭义定义及其要素与属性。最后,解析了元宇宙平台的核心要素与基本功能。本文的工作试图将元宇宙从概念争议落实到具体实现及场景应用。

三种决策的概念辨析对我国医疗决策实践的启示

在医疗决策领域,相对于共享决策,还有代理决策、支持决策两个SDM概念。系统回顾与比较了三种SDM决策类型的概念起源、定义特征及应用领域,同时梳理了三种概念之间的层次关系及内涵异同。三种SDM都是在“以患者为中心”文化驱动下的医疗决策类型,但其适用人群不同,且存在一定的隶属关系。基于中西方文化背景差异,进一步探讨了三种SDM概念对我国医疗决策实践的启示与建议,旨在为我国医疗决策工作的完善与提高提供更多依据。

社会焦虑的概念辨析与根源探究

基于文献分析的方法,梳理经典焦虑理论的演变历程,揭示焦虑的本质与根源,澄清社会焦虑的主体与性质,界定社会焦虑的概念内涵。同时结合概念界定对当代中国社会焦虑的根源做进一步的探究,认为主要原因在于:欲求向需求的快速转变,阶层流动的固化趋势,以及价值观的拮抗与迷失。最后提出社会焦虑的纾解之道,即充分发挥个人的建设性力量,积极应对时代挑战;坚持以人民为中心,全面推进公正与健康社会建设。

风险管理基本概念辨析

危险源、危险、危害、风险等是安全工程风险管理的基础概念,目前学术界、工程界对这些概念的理解还处在争论和发展变化之中,相关行业基层技术人员对各概念的内涵、范围认识普遍还很模糊,对相互之间的关系及差异难以清楚地辨析,实际使用中也经常存在使用不当甚至错用的情况。文章在查阅相关文献资料以及对行业实际情况进行调研的基础上,对危险源、危险、危害等共10个基础概念的定义进行了深入剖析,进一步明确了各概念的内涵和范围;建立了危险源、危险、危害、危险状况等概念之间的关联关系模型,确立了各概念之间的逻辑关系;明确了危险源、危险、危害、危害因素分类的总体思路,并提出了相应的基础分类方法。文章对规范风险相关基础概念的使用以及危险源辨识等具体工作具有一定的指导作用。

“海派话剧”概念辨析

“海派话剧”的不同说法20世纪80年代以来,“海派话剧”的概念在各种文章中不断被提及,但关于这个概念的内涵与外延始终没有形成一个共识。最早使用“海派话剧”这个概念的王新民,先后撰写了《当前话剧的“海派”和“京派”》(《文学报》1983年1月6日)、《再谈话剧的“海派”和“京派”》(《上海戏剧》1986年第4期)、《新时期话剧的“南北战争”——“海派”话剧与“京派”话剧的对比研究》(《韶关大学学报》1987年第2期)三篇文章,通过“海派”与“京派”对比来阐释“海派”话剧艺术的创新性,但并没有对“海派”话剧下一个明确的定义。

关键核心技术突破:概念辨析、影响因素与组织模式

当前,在科技自立自强国家战略与关键核心技术被卡脖子的紧迫形势下,关键核心技术突破成为亟待破解的理论与现实难题,但未见研究专门探析关键核心技术突破的学理概念。立足于国家战略需求牵引与现实瓶颈破解,(1)基于现有研究与现实实践,提出了关键核心技术突破的学理概念,辨析了关键核心技术突破与突破性创新及颠覆性创新的异同,理清了关键核心技术突破的主要特征;(2)基于“企业特征”和“外部环境”两个层面,构建了关键核心技术突破的影响因素模型;(3)基于参与主体的视角,归纳并总结了以重大科技项目为主体、以国家科研机构为主体、以高水平研究型大学为主体、以领军企业为主体的四大类型关键核心技术突破组织模式。本研究拓展了关键核心技术突破的相关研究,并为中国企业开展关键核心技术攻关与突破的实践提供了启示。

数字资产的概念辨析、估值技术与应用策略

随着数字技术的深度渗透,数据作为第五大生产要素,已经带动国民经济的规模增长和结构变化。要素定价体系是实现要素市场化配置的基础性工程,数据资产的价值评估无疑成为一个现实课题。基于此,从数据资产相关概念的梳理与阐释入手,通过系统分析数字资产的技术起源、衍生进程与演变过程,为数据资产管理分类与细化提供系统的认知与思维。针对数据资产价值评估的基本技术方法(传统方法与创新技术)应用问题,对场景与流量、导向选择和参数考虑等相关背景下的应用操作进行了系统而深入的探索。希望这种对数据资产价值评估之整体框架构建与关键要素分析的专题研究,可以为数据资产价值评估工作的分类推进提供具有指导意义的参考。

中国现当代散文概念辨析与话语建构

中国现当代散文有各种各样的概念,充满丰富性、复杂性、含糊性、矛盾性,呈无序状态,可从散文的文类文体、语体文体、主体文体、时代文体对之进行归类。散文概念中存在不少难解之谜,是易被学术界忽略和遮蔽的,需要从散文理论话语角度进行创造性转换与创新性发展,更需要以清醒的理性建构意识,运用科学方法与现代意识实现跨越式发展。散文理论话语建构要整合古今中外的理论资源,强调经典化进程,在中国特色哲学社会科学“三大体系”建设中发挥其应有的作用。

融媒时代“自媒体”概念辨析研究

随着互联网技术的升级迭代,媒体的种类和数量与日俱增,人们获得信息的渠道也不再局限于主流媒体平台,自媒体平台也逐渐成为重要的信息渠道。文章首先简述了“自媒体”概念的研究现状,然后分析了“自媒体”概念现有研究的不足,并对“自媒体”概念进行辨析,尝试对“自媒体”概念的本质进行探索。

教育学概念辨析

从中西教育文化历史特点出发,进一步围绕“教育”、education、Pädagogik等基本概念的辨析进行学术对话,并就陈桂生的教育研究方法与思维品质展开讨论。中文语境下的“教育”一般作为道德教育的同义语,将英文education译作“教育”只是一种假设,education与西方社会从道德宗教化到宗教道德化的演变历程紧密相关,而现代语境下的德智体美劳“五育”则是五种教养而已。词汇互译的困境也反映了思维方式的差异,带着东方的观念去理解西方的教育论述,以模糊的标准去衡量他者的文化。由诸如此类的困境与差异着手,陈桂生聚焦基本概念的辨析,反思“西学东渐”之下的教育学,并由此生发出大量的教育学的“陈桂生之问”(陈桂生的“教育学之问”)。

写话、习作、写作的概念辨析与教学应对

写作教学在义务教育阶段按学段划分有三个不同层次的概念:写话、习作、写作,它们在目标、内容、方法和表达要求上各有不同。在教学实践中,教师应准确定位,精准应对,让写作训练前后衔接,以实现义务教育阶段的写作教学目标。

马克思关于意识形态的概念辨析与当代启示

意识形态的概念内涵丰富而复杂,根据马克思在不同时期的经典著作中对意识形态范畴的表述,可将其关于意识形态的概念形成划分为萌芽时期、成长时期、成熟时期和完善时期,在马克思的思想转变过程中,他探讨了意识形态的认识属性、阶级属性和社会属性。马克思从生产关系的视角出发,揭示了不同阶段意识形态的生成逻辑,通过对马克思关于意识形态的概念辨析和梳理,使我们认识到,新时代必须坚持马克思关于意识形态概念的主导权,坚持物质文明和精神文明统筹推进的发展方向,坚持主流意识形态话语权全覆盖,坚持以人民为中心做好意识形态工作。

基于五个视角的智慧旅游概念辨析与启示

智慧旅游成为当前旅游业发展的重要趋势。通过梳理国内外24个智慧旅游的概念并进行整合、归类,置于技术论、体验论、系统论、模式论、形态论这5个视角下进行辨析。技术论视角强调智慧旅游通过信息技术改变旅游行为、旅游管理和运行的方式;体验论视角强调智慧旅游以游客体验为中心,提升旅游体验和旅游品质;系统论视角认为智慧管理通过构建平台带动相关产业协同发展;模式论视角认为其是一种以更加智慧化的方式来服务游客、企业和管理部门的新型模式;形态论视角认为其通过引导和改变旅游消费行为,创造一种新型的旅游形态。从五个不同的研究视角辨析智慧旅游的概念有助于我们掌握当前研究的核心观点,并构建未来的理论体系。最后,从智慧旅游的概念出发,探讨了智慧旅游未来值得进一步研究的重点内容。