基于护生临床体验反思日记的“双师型”教师榜样示范作用研究

目的探讨“双师型”教师在临床中的榜样示范作用。方法选取42名高职院校护生作为研究对象,要求护生书写关于临床实习过程中产生的感受、遇到的问题以及教师榜样作用的反思日记,采用内容分析法对反思日记进行分析,提炼主题。结果根据社会学习理论,共提取4个主题:注意期(改变护理刻板印象,激发学习热情)、保持期(端正工作态度、学会独立思考)、效仿期(知识技能与心理素质并行发展)、动力期(职业路径愈渐清晰)。结论“双师型”教师的榜样示范作用可以有效激发护生主动学习与探索,促进职业认同。应重视“双师型”师资队伍的遴选与培训,充分发挥其榜样示范作用。

心理学视域下榜样示范作用在青少年教育中的应用

心理学研究表明，人是最富有模仿性的动物，人的大部分行为是模仿，而榜样则是模仿行为发生的关键。榜样，即值得学习的人或事，榜样的教育是青少年教育中始终存在的一种积极引导的模式。青少年时期是一个人的人生观、世界观、价值观形成的关键时期，正确的榜样教育能够为青少年创造良好的道德氛围，激发他们内在善良的心灵，

发挥大学生党员榜样示范作用的对策研究

学生党员是高校学生群体中思想积极、综合素质高的优秀学生,发挥着巨大的榜样示范作用。但在新的历史条件下,大学生党员作用发挥过程中面临着许多的问题与挑战。本文针对问题进行了深入具体的对策研究,以期切实体现大学生党员群体的先进性。

学“团风”先进典型榜样示范作用的研究——以长春大学团风建设工作为研究对象

本文以学"团风"先进典型为研究对象,集中阐述长春大学历经20年选树、培养近千名学"团风"先进典型,在发挥先进典型榜样示范作用方面所做的实践与研究,为高校思想教育工作者提供有效的教育资源与载体,是高校思想政治教育和育人工作的特色和优势。

语文教师要起到榜样示范作用

常常会碰到这种情况，你要学生背诵课文，有学生会说：“老师，你先背一遍给我们听听。”你布置学生写作文，有学生会说：“老师，你写一篇让我们学习学习。”总之，我们要学生做到的，学生都希望老师能起到榜样示范作用。学生的要求，有时弄得老师很尴尬。但平心而论，实在是无可厚非。这些要求，寄托了他们对我们语文老师的无限信任和殷切期望，实际是一种鞭策和激励。

让雨伞告别“葛优躺”——发挥正面榜样示范作用举例

一个雨天的清晨，我早早来到教室。只见教室门口摆放物品的壁柜上横七竖八地“躺”了几把雨伞，每把雨伞都没有用伞扣收好束紧。对于如何摆放雨伞的问题，我已利用晨会课讲过好几次，今天仍然发生这样的事情，我怎能不生气!不过，我没有冲放伞的学生发火，而是想等学生到齐了再进行一次集体教育。

新时代高中教师榜样示范的作用探究

“学高为师,身正为范”,高中教师身上所凝练的学识、思想、意志与行为,在教育的过程中对高中生有着直接、深刻且持久的影响。文章分析了新时代高中教师的积极榜样示范的作用和特征;着眼于现实中发挥高中教师榜样示范所遇到的困境;寻找充分发挥高中教师榜样示范作用的对策。力求高中教师在教育教学过程中,充分利用环境要素,从自身做起,对高中生进行正面的榜样示范,从而兼顾“育才”和“育德”,培养全面发展的人。

新时代高校大学生党员榜样作用机制

高校肩负着人才培养的重任,高校党建工作关系到了我国人才培养的质量,大学生党员作为党员的重要组成部分,要充分发挥在高校学生中的榜样示范作用,吸引更多的优秀青年加入到党组织中来。但与此同时,学生党员榜样作用的发挥也出现了很多问题,针对这些问题,本文提出了加强党支部建设、提高学生党员素质、强化党员榜样意识、加强实践育人机制、构建基层党组织等方面的建议。

充分发挥学生干部在高校思想政治教育中的作用

加强高校学生思想政治教育工作,必须动员学校各方面的力量,调动一切积极因素,形成一个多层次、多渠道的、立体的、强有力的思想政治工作网络,建设一支由精干的专职人员与较多的兼职人员组成的思想政治工作队伍。这支队伍主要包括三方面的人员,即专职政工干部,教师和学生干部。实践证明,只有这三者的紧密结合,发挥教育主体与客体两方面的积极性,高校学生思想政治工作方能真正收到实效。本文着重学生干部在思想政治教育中的作用以及学生干部的选拔培养谈些认识。

以组织员队伍建设为抓手充 分发挥离退休党员在党建工作中的作用

华中师范大学是一所百年老校，其离退休党员群体更是人才荟萃。长期以来，我们组织部门认真贯彻落实校党委的意图，以组织员队伍建设为抓手，不断完善聘请离退休党员干部、专家教授参与党建、党校和干部等工作的制度，并通过这些组织员的榜样示范作用，带动全校离退休党员积极主动地参与学校党的建设和其他工作，收到了较好的效果。

如何释放教育榜样的力量

榜样教育是道德教育的常用方法，树立先进典型，发挥其榜样示范作用，带动群体道德素养的提升，进而形成良好的风尚，是时下中小学道德教育的重要举措。树典型的榜样教育却引起一些教育人的质疑：榜样就是力量吗？榜样教育的含金量到底有多大？榜样的力量在于其价值观的引领，在于其潜在的内生力。发自内心的核心价值观才会产生广泛的价值认同和文化自觉，才会化为无穷的道德共振的力量。

浅论教育者在德育过程中的主导作用

“师者,所以传道授业解惑也”。这是唐代韩愈对教师地位和作用的肯定。古人尚且主张“传道”,灌输封建统治阶级治国齐家的道理;今天,我们更应传马列主义、毛泽东思想之“道”,培养和造就无产阶级事业接班人。作为肩负这个历史重任的教育者,在传播马列主义、毛泽东思想,培养学生共产主义思想品德的德育过程中,起着重要的主导作用。如何认识和发挥这个主导作用,是个值得重视和研究的课题。

德育为先创特色 文化引领育英才——张掖中学创建德育示范校纪实

在生机盎然的祁连山下,在波涛奔涌的黑河岸畔,在历史悠久的甘州古城,张掖中学以它独有的魅力享誉陇原大地,成为莘莘学子求知升学的摇篮…… 2014年的春天,张掖中学被中共甘肃省委宣传部、甘肃省文明办、甘肃省教育厅联合评定为＂甘肃省首批德育示范校＂。这一成绩的取得无不倾注了张中人＂自强不息、追求卓越＂的精神和心血，也凝聚着张中人＂诚、勤、博、雅＂的激情和智慧，更浸透了张中人奋斗的汗水……

强班子 发挥核心表率作用 带队伍 争创一流工作业绩

几年来,我行充分发挥党支部战斗堡垒作用,加强党员队伍建设,保证和促进了党建与业务工作同步发展。支行连续2年被当地政府评为“文明标兵”;2001年又被唐山市政府评为“精神文明建设先进单位”,被省、市分行党委评为“先进基层党支部”;连续2年被省分行评为“青年文明号”,被市分行评为“窗口建设先进单位”。

榜样选择的现状与实践

榜样是一盏明灯,能够照耀人前进的方向;榜样是一个加油站,能给予人前进的动力;榜样是心灵的导师,能够抚慰心中的伤痛。榜样在人的成长中占有非常重要的角色!可以说每一个人都有榜样,这个榜样就是自己心灵深处的精神导师。有的人会随着阅历、见识、生活环境等变化而改变榜样,也有的人会终身选择一个榜样,并且为之努力奋斗!所以,榜样在当下的德育工作中占有非常重要的角色,教育工作者们想尽办法向学生灌输榜样。记得小的时候,"学雷锋、学赖宁"占据了学生生涯,学校书法老师写的"学习雷锋好榜样的"大字甚至贴进厕所里,"学习雷锋歌咏比赛"更是成为全乡最隆重的节日!

充分发挥群众文化在创新社会管理中作用研究

随着工业化、城市化的进程不断深入,我国正在进入一个新的成长阶段。加强和创新社会管理,已经成为了新的课题。面临深刻的社会转型,进一步加强和推进社会管理创新意义尤其深远。群众文化作为中国特色社会主义先进文化的重要组成部分,既是推动社会发展的重要手段,又是社会文明进步的重要目标;既是凝聚人心的精神纽带,又是民生幸福的重要内容。在构建社会管理新格局的过程中,要大力提升群众文化的建设水平,实现群众文化的社会功能。

发挥“四个作用” 深化“畅展”活动

盐边县委老干部局坚持把为党和人民事业增添正能量作为老干部工作的价值取向，以“畅谈十八大以来变化、展望十九大胜利召开”活动为载体，注重发挥离退休干部的监督促进、宣传引导、桥梁纽带和榜样示范作用。

发挥共青团对中职学生思想引领作用的思考

思想引领是中职校团建有效性的重要体现。如何把中职学生教育引导好,特别是引领他们树立远大志向、坚定理想信念,通过团的工作促进他们成人成才成功,使这支未来产业大军成为党和团的重要力量和重要基础,是目前职校团组织工作的方向。为此,上海市曹杨职业技术学校共青团在新时期不断加强对中职学生的思想引领工作。一、培育正确的价值观,为学生思想成长奠基坚持以社会主义核心价值观为引领,教育和引导中职校青年积极践行社会主义核心价值观,对中职学生的价值观教育具有很强的针对性。

榜样,就在我们身边

为深入报道张群同志的先进事迹,仲秋节刚过,本刊再次派出专题采访组赴张群工作、生活的滨州、博兴,采访张群身边的人,进一步了解他的先进事迹。在采访中,我们不仅深深为张群对事业的无限忠诚和热爱、对专业的不断钻研和进取所叹服,更被他不计名利、忘我工作的高贵品质,坚韧不拔、矢志不渝的奋斗精神所感动,尤其是在他的事迹宣传报道后,面对荣誉时他的那种淡然甚至低调,更让我们由衷地敬佩。我们所了解的在他身边工作、生活的每一个人都异口同声地说:“张群是真正的共产党员,他是当代我们学习的榜样!”