五四民主精神融入高中思想政治课教学的价值与策略——基于科尔伯格的“公正团体法”视角

公正团体法是科尔伯格创造的道德教育策略。推动五四民主精神融入高中思想政治课教学,要开展细致准确的学情分析;划分小组,推动各小组工作顺利实施;通过教学主体的平等互动,塑造平等的民主教学环境;设置具有层次性、符合课程标准与教科书内容的渐进式议题;在教师的组织与引导下,开展广泛的民主讨论;实施科学的奖惩行为,发挥其导向与激励作用。

刘少奇民主思想及其当代启示——以民主精神与民主制度为视角

民主精神和民主制度是把握刘少奇丰富的民主思想的两个重要视角,也是刘少奇民主思想精髓的重要体现。民主精神的培育和健全民主制度是当今中国民主政治建设的两个基本路径。重新分析和深入认识刘少奇关于民主精神和民主制度的论述,有助于弥补中国民主化建设历史进程中出现的形式多于内容、外表多于内核的一些不足。

中国特色民主制度体现了真正的民主精神

中国与西方由于各自独特的历史文化传统,在对民主政治的认识与道路选择上也各不相同。从中国和西方历史演进的视角看,西方的民主制度在实践中过度强调名义上的自由,逐渐走向精英化,从而为民粹主义的兴起提供了温床;中国特色社会主义民主政治始终坚持以人民为中心,将直接民主与间接民主相结合,注重发挥协商作用和听取基层民众意见建议,这为中国实现经济快速发展和社会长期稳定提供了重要制度保障。中国特色民主制度符合中国国情,体现了真正的民主精神。

《草叶集》中的民主精神

《草叶集》是沃尔特·惠特曼的诗歌代表作品之一,其诗奔腾壮观、大气飞腾。惠特曼是一代诗风的创始人,他运用简朴粗犷的语言创造出别出心裁的自由体,使美国诗坛刮过一阵流行旋风。《草叶集》的主题丰富,其中民主和自由是历来被提及的。文章从“草叶”的民主含义、民主精神产生的现实背景及民主精神的具体表现三个方面展开,力求一探惠特曼民主精神的全新奥义。

论齐文化的改革、开放、民主精神

自汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”之后,二千多年来,思想文化界似乎对齐鲁文化形成了一个传统观念,鲁文化是先进的,齐文化是落后的。因而对鲁文化倍加推崇和过分崇拜,对齐文化又非常轻视,甚至不承认齐文化自身的先进性特点,更有人不承认齐文化的客观存在。我们认为,这个传统观念不符合历史的本来面目。齐文化本是一朵璀璨夺目、大放光彩的文化之花。它的优秀精华远比保守、封闭型的鲁文化丰富得多,同鲁文化相比,齐文化的最显著特点是:改革、开放、民主精神。

现代大学制度的民主精神及其实现

现代大学制度有其特定的制度精神,民主是现代大学制度价值构建的核心。程序民主与实质民主的统一是实现现代大学制度民主的关键。现代大学制度的民主困境体现在制度的制定与执行过程中程序民主与实质民主的背离,因此,应当从树立民主价值理念、落实民主主体地位、实现程序民主与实质民主的统一等方面构建现代大学制度,从而实现现代大学的使命。

中华民族民主精神的形成

中国古代并没有形成现代意义上的民主思想。民主思想进入中国社会,融入民族文化,民主精神生长成为中华民族精神的重要组成部分,是在中国社会进入近代以后的事情。近代中国人对民主思想和民主制度的追求经历了一个从简单介绍,到学习和仿效,到根据中国国情进行改造的历程,戊戌维新运动、资产阶级民主革命、各种自由主义派别的民主运动、新民主主义革命,都是中国人追求民主思想和制度的社会实践。在中国人追求民主的过程中,民主文化与中华文明相融合,外来民主逐渐中国化,民主意识逐渐融入民族生活,民主精神逐渐渗透到了民族文化的深层,推动了中华民族民主精神的形成。

“五四”民主精神与现代民主

"五四精神与当代中国"学术恳谈会记述一九八九年五月四日,是著名的"五四"运动七十周.年的纪念日。"五四"运动标志着中国旧民主主义革命向新民主主义革命的转变,五四运动促进了马列主义在中国的传播和中国共产党的成立,五四是中华民族现代史上一个值得隆重纪念的节日。有人说,"五四"不仅应该成为一个全民族喜庆的节日,还应该成为全民族反思的节日。此言极佳!特别是在现代中国的今天,更有必要以回顾历史,激励当今的精神来纪念这个节日。因此,本刊编辑部于八八年十二月十五日,召开了题为"五四精神与当代中国"的学术恳谈会。现将会上部分发言摘登于后。

贵族式民主精神——希腊神话传说特征探析之三

希腊城邦时代,古希腊社会所以具有同东方专制王国不同的发展特色,关键在于荷马时代形成的体系神话传说具有的特征,即神界统治呈现的"贵族式民主精神",它深刻影响了古希腊人在走向文明时对政体形式的选择,也是希腊神话传说流传经久不衰的主要原因之一。

齐文化与中国古代民主精神

齐文化中具有“以民为本”的思想传统 ,这一思想传统由开国之君姜太公发其端 ,经由管仲、晏婴等继承和发展 ,至稷下学宫进一步发扬光大。齐文化中的“民本”思想 ,不仅是齐国富强的指导思想之一 ,而且对中国古化民主精神的形成产生了巨大而深刻的影响。

当代中国村民自治条件下的民主精神与宗族伦理

宗族伦理在我国两千多年的封建王朝更替中自生自存,对中国古代社会的政治、经济、文化产生了深刻影响。20世纪80年代,中国农村民主精神觉醒,民主精神与宗族伦理作为中国农村社会的一对共生矛盾,分别代表新旧两种不同的理念和力量,在实现村民自治与构建和谐农村社会的进程中相互影响、相互作用。从建设社会主义新农村的前景来看,消解宗族伦理,弘扬民主精神,任重而道远。

发扬延安民主精神 采取有序民主模式反腐倡廉

本文认为，民主精神是延安精神的核心。文章对毛泽东在延安时代提出的民主是反腐倡廉、跳出历史兴亡周期率的观点，从历史和理论两方面作了较深刻的论证，同时分析了资产阶级的有限民主局限性以及“文化大革命”所谓大民主的弊病，说明这些民主形式不是执政的共产党人今天反腐倡廉的有效途径，从而从战略的高度提出了有序民主模式是反腐倡廉的有效形式。

李大钊对西方民主精神的态度

李大钊对西方民主精神的态度,既表现出接纳资产阶级自由、平等、博爱的理论的开放心态,又表现出很强的民族心理选择机制,提出了具有中国特色的民主思想。

治安管理处罚法的民主精神简论

治安管理处罚法在立法宗旨、立法原则及处罚程序的设定等法律条文中,处处体现出社会主义民主精神,是对以往公安行政立法的发展和完善。治安管理处罚法的通过和实施,对规范和保障公安机关在治安管理处罚活动中严格执法、尊重和保障人权,构建和谐社会,都具有重要意义。

熊十力论董仲舒学说中的现代民主精神

熊十力对董仲舒学说重新诠释并加以发挥,认为董仲舒学说中有适应当下社会,并有益于时代发展的微言大义之所在。主要指董仲舒的《春秋》改制、"三世说"和"以元统天"。熊十力分别将三个理论修正扩充为"万世制法""一统论"和"仁"的理论。熊十力通过改造董仲舒学说而建造的这三个理论体系,对于反对当时国民党专制独裁统治有积极意义,同时对于儒学人文意义的彰显也有正面价值,然而这并没有解决儒学的现代化问题,因此也就没有可能找到一条真正通往民主自由的道路。

对培养中国大学生民主精神的两点建议

建设中国特色社会主义文明的伟大目标,使高校的培养目标之一就是使学生成为未来社会中富有民主精神的公民。面对由于“师道尊严”传统对大学生义务“一边倒”的不平等要求的现实问题困扰,建议应首先加强中国大学生的权利意识,在这方面应当对西方大学生权利意识培养中的“先进性”予以肯定性的重视,而且不能再停留于书面或口头上;其次,还建议鼓励中国大学生的参与意识,积极构建课堂教学民主机制的对话关系,并通过学生自我管理组织,制定和修改有关管理措施或制度,开辟畅通的沟通与反馈渠道来创设大学生参与管理的机会。

论政治家的形成及其民主精神

政治家通常是指那些在政治实践中具有一定的政治远见和政治才能,掌握国家和政党的领导权,并对社会历史发展具有一定影响的政治人物。而一个人能否成为政治家取决多种主客观条件和现实政治中具体的选择机制。此外,政治家具有什么样的精神特质,不仅影响其自身的政治行为,而且也会影响到民主政治目标的实现。

古典智慧视域下杜威民主精神的检视与批判

"自由"和"平等"是杜威民主精神的两大基石,而在施特劳斯古典智慧的视角下,这两大基石都值得批判。而对这两者的批判最终则共同指向杜威对"社会因素"的过分强调。"自由"将导致专制",平等"则致使平庸。由此,我们不得不对于民主制产生怀疑:民主制可能并非我们理所当然认为的那般完美,民主教育也可能并不是最完美的教育形式。

略论古希腊文化中所体现的民主精神

在公民可以享受自由、民主、平等的古希腊社会 ,其文化极为昌盛。在其文化中 ,古希腊人表现出对人格、尊严、自由、权利等因素的独特追求 ,这是一种对民主精神的追求。很多中外学者对古希腊文化繁荣的原因、背景做了深入的研究 ,但很少涉及古希腊文化中所体现的特有的民主精神 。

社区治理中居民民主精神的缺失与培育

社区治理的核心目标是充分动员社区力量和社区资源,共建共享服务完善、安定有序、和谐共处的现代生活共同体,目标的实现有赖于多方力量的共同参与。调研结果显示,社区治理进步的最大困难在于居民主体力量的短板,难以动员社区力量参与社区建设,根本原因是居民缺乏民主精神,这是历史与现实共同作用的结果。民主精神的培育是一个长期复杂的过程,需要政府及社会各界的共同努力。