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第二学段汉字识写教学的思考与实践
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作者 肖莉 《小学语文》 2024年第10期49-54,共6页
汉字的识写,是语文教学中非常重要的内容。针对当下学生的汉字识写能力明显不足,特别是写字水平下降的问题,教师需要加强对第二学段汉字识写教学的研究。针对上述问题,教师在教学时应改变传统教学模式,有效规划两课时学习;重视预习设计... 汉字的识写,是语文教学中非常重要的内容。针对当下学生的汉字识写能力明显不足,特别是写字水平下降的问题,教师需要加强对第二学段汉字识写教学的研究。针对上述问题,教师在教学时应改变传统教学模式,有效规划两课时学习;重视预习设计,确保课堂上汉字的识写质量;在两课时的教学中,分层落实汉字的识写;制订“写字合约”,促进写字质量提高,落实“以评促学、以评促改”的教学理念。 展开更多
关键词 汉字识写 “教—学—评”一体化 教学模型 第二学段
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高专幼师生汉字识写水平提升对策
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作者 耿巧丽 《传播力研究》 2019年第8期154-154,共1页
高专幼师生文字素养的高低及能否规范使用汉字,体现的不仅是个体文化的根基,更会对幼儿启蒙及终身发展构成直接影响。提高高专幼师生汉字应用水平、降低书写偏误,必须把规范汉字提高到相当高的地位,从其在校的学习抓起,重视和加强汉字教... 高专幼师生文字素养的高低及能否规范使用汉字,体现的不仅是个体文化的根基,更会对幼儿启蒙及终身发展构成直接影响。提高高专幼师生汉字应用水平、降低书写偏误,必须把规范汉字提高到相当高的地位,从其在校的学习抓起,重视和加强汉字教学,以适应行业发展的要求。 展开更多
关键词 幼师生 汉字识写 提升对策
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阅读障碍儿童在小学低年段汉字识写的实践与探索
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作者 查海燕 《学园》 2018年第28期127-128,共2页
阅读障碍是指对阅读及文本理解的掌握落后于年龄常模。识字写字教学是小学低年段语文教学最基本和最重要的内容和任务之一,通过实践,摸索出适合阅读障碍儿童识写汉字的方法:创设识字氛围,拓展识字的渠道;调动各种感官,感悟汉字的趣味;... 阅读障碍是指对阅读及文本理解的掌握落后于年龄常模。识字写字教学是小学低年段语文教学最基本和最重要的内容和任务之一,通过实践,摸索出适合阅读障碍儿童识写汉字的方法:创设识字氛围,拓展识字的渠道;调动各种感官,感悟汉字的趣味;降低学习难度,获得读写的信心。 展开更多
关键词 阅读障碍 小学低年段 汉字
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小学语文写字教学的探究 被引量:1
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作者 穆红梅 《基础教育研究》 2020年第12期33-34,共2页
在当前的小学语文写字教学中,存在着一些令人担忧的问题。文章针对这一现状提出了有建设性的策略,旨在帮助教师认真做到并努力做好写字教学与识写育人工作,从而为促进学生的全面发展和健康成长打好坚实的基础,激发学生的无限活力。
关键词 字教学 教学育人 汉字识写
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浅析蒙古国大学生初级阶段识写汉字的偏误及教学策略——以蒙古国立教育大学师范专业一年级学生为例
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作者 张亚萍 《作家天地》 2019年第24期31-32,共2页
汉字教学一直是对外汉语教学的一个重要组成部分,是提高对外汉语教学效率的一个重要决定因素。然而就其复杂的单元结构及与拼音结合的任意性使得非汉字圈的学生在识写汉字时遇到的四难:"难认、难读、难写、难记"。本文以蒙古... 汉字教学一直是对外汉语教学的一个重要组成部分,是提高对外汉语教学效率的一个重要决定因素。然而就其复杂的单元结构及与拼音结合的任意性使得非汉字圈的学生在识写汉字时遇到的四难:"难认、难读、难写、难记"。本文以蒙古国立教育大学汉语师范专业的一年级学生为例,分析蒙古国大学生初级阶段识写汉字遇到的困难、形成的偏误来探索更为简便的对外汉字教学策略。 展开更多
关键词 蒙古国 大学生 初级阶段 偏误 汉字 教学策略
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Offline Handwritten Characters Recognition Using Moments Features and Neural Networks
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作者 Mohamed Abaynarh Lahbib Zenkouar 《Computer Technology and Application》 2015年第1期19-29,共11页
In this paper we revise the moment theory for pattern recognition designed, to extract patterns from the noisy character datas, and develop unconstrained handwritten. Amazigh character recognition method based upon or... In this paper we revise the moment theory for pattern recognition designed, to extract patterns from the noisy character datas, and develop unconstrained handwritten. Amazigh character recognition method based upon orthogonal moments and neural networks classifier. We argue that, given the natural flexibility of neural network models and the extent of parallel processing that they allow, our algorithm is a step forward in character recognition. More importantly, following the approach proposed, we apply our system to two different databases, to examine the ability to recognize patterns under noise. We discover overwhelming support for different style of writing. Moreover, this basic conclusion appears to remain valid across different levels of smoothing and insensitive to the nuances of character patterns. Experiments tested the effect of set size on recognition accuracy which can reach 97.46%. The novelty of the proposed method is independence of size, slant, orientation, and translation. The performance of the proposed method is experimentally evaluated and the promising results and findings are presented. Our method is compared to K-NN (k-nearest neighbors) classifier algorithm; results show performances of our method. 展开更多
关键词 Neural network character recognition orthogonal moments pattern recognition.
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