《汽车维修技师》征稿启事

《汽车维修技师》作为国内汽车维修行业权威的专业期刊,一直以来致力于推动汽车维修技术的创新与发展,为广大汽车维修同仁和职业院校老师提供一个交流学习、分享经验的平台。为了进一步提升杂志的理论研究水平,现面向广大汽车维修行业同仁征集理论研究版稿件。我们欢迎以下方向的稿件:技术前沿、职教天地、技术探讨、课程思政、智能制造、安全环保以及经典案例。我们期待您的研究能为行业带来新的启示和突破。

《汽车维修技师》征稿启事

《汽车维修技师》作为国内汽车维修行业权威的专业期刊,一直以来致力于推动汽车维修技术的创新与发展,为广大汽车维修同人和职业院校老师提供一个交流学习、分享经验的平台。为了进一步提升杂志的理论研究水平,现面向广大汽车维修行业同人征集理论研究版稿件。我们欢迎以下方向的稿件:技术前沿、职教天地、技术探讨、课程思政、智能制造、安全环保以及经典案例。我们期待您的研究能为行业带来新的启示和突破。

计算机多媒体教学在中职汽车维修课中的应用分析

在中职汽修课中,部分课程的理论性较强、部分课程的实践要求较高,整体上教学难度较大,教学面临一系列挑战。计算机多媒体教学的应用,能够有效解决汽车维修教学面临的这些问题,对提升汽修课教学质量具有重要帮助,但是当前针对计算机多媒体教学在汽修课中的应用研究还不是很多。为此,结合计算机多媒体教学在中职汽车维修课中的应用优势和应用现状,对汽车维修课教学面临的主要挑战进行分析,并提出应用策略。

新时期汽车维修技术质量提高的方法

本研究为了探索提高汽车维修技术质量的有效方法,确保行业能够适应技术进步和市场需求的变化。研究内容涵盖了汽车维修检测相关方法,采取加强电子诊断技术的应用、引进先进维修设备、强化人员管控以及构建监督管理机制等关键策略,确保能够有效提升维修工作的精确度和效率,进而显著提高汽车维修服务的整体质量和顾客满意度。以此推动汽车维修行业的技术进步和服务优化,具有重要的实践和理论价值。

传统汽车维修专业中增设新能源汽车维修课程教学路径研究

随着新能源汽车的快速发展,传统汽车维修专业面临着转型升级的迫切需求。对传统的机动车维护类专业开设新能源车辆维护类课程进行了研究,并研究相关的教学路径。通过对新能源汽车技术的深入了解和分析,结合当前汽车维修行业的需求和趋势,本文提出了相应的课程设计方案和教学实施建议,以期培养更多具备新能源汽车维修技能的专业人才,满足市场的迫切需求。

数字孪生系统在汽车维修专业实践教学中的应用研究

数字孪生实践教学系统是基于数字孪生技术,通过构建包含仿真、实测、数据分析等功能的汽车维修实体模型,将数字孪生技术应用于汽车维修专业实践教学中的系统。在对高职院校汽车维修专业的实践教学现状进行分析的基础上,针对该专业实践教学中亟待解决的问题,提出构建基于数字孪生的汽车维修实体模型、建设基于数字孪生技术的实时数据上传网络、打造混合现实的厂校汽车修理互动平台等开发思路,探讨了其在提升教学效率、增强学生实践能力方面的有效性以及未来进一步优化的方向。

翻转课堂在汽车维修工程课程实验中的教学实践

为了在“加快信息时代教育变革”中探寻一条符合新工科车辆工程专业的实践教学自身特点的道路。文章从学校车辆工程专业学生自身特点和实际情况着手,采用翻转课堂的教学方法,以汽车维修工程课程的实验为落点进行教学设计和实践,使得学生更好地掌握了所要学习的实验知识点,也为进一步开展本专业的实践教学改革提供了新的思路。

虚拟仿真技术在汽车维修专业实训教学中的应用

随着信息技术的迅猛发展,虚拟仿真技术已成为现代教育领域的一项重要技术。在汽车维修专业实训教学中,虚拟仿真技术以其独特的优势,为传统教学模式带来深刻的变革。该文介绍虚拟仿真技术的概念与特点,分析虚拟仿真技术在汽车维修专业实训教学中的应用意义,探讨虚拟仿真技术在汽车维修专业实训教学中的具体应用,为培养高素质的汽车维修专业人才提供有力支持。

产教融合背景下汽车维修专业人才培养研究

为满足新时代社会发展需求,培养更多复合型、技能型汽车维修专业人才,高职院校应积极转变人才培养模式,利用产教融合方式使学生在实践中掌握更多汽车维修技能。该文分析产教融合背景下汽车维修专业人才培养存在的问题,阐述产教融合背景下汽车行业对汽车维修专业人才的需求,包括与新能源汽车相关的需求、与汽车电子设备及软件相关的需求,提出产教融合背景下汽车维修专业人才培养措施,包括合理制定人才培养目标、构建“双师型”教师队伍、优化课程内容、创新校企合作模式,以促进汽车维修专业人才培养质量的提升。

基于OBE的焊接课程教学与应用在汽车维修领域的探索

在汽车维修领域,焊接是一项基础技能,是修理和制造各种汽车部件不可或缺的技能。本文深入探讨了在基于OBE的教育理念下焊接课程教学设计及其在该领域的实际应用,通过精心设定目标和课程设计,旨在使学生具备理论能力和实践能力。

论电子诊断技术在新能源汽车维修中的应用

在全球范围内,随着新能源领域开拓的不断加快,新能源汽车产业如雨后春笋般迅速壮大,满足了群众的日常出行需要的也展现出经济效益、污染排放低等显著优势,契合了经济的持续发展战略。然而,当比照传统燃油驱动车辆,新能源汽车在维护及保养环节显露出与众不同的特点,传统车辆的故障诊断技术难以直接套用于新能源汽车的故障排查与维修之中。本文深入分析电子诊断技术在新能源汽车维修中问题,针对性的提出了应对策略,旨在为相关人员工作提供参考。

人工智能在汽车维修与故障诊断中的创新应用

本文探讨了人工智能技术在汽车维修与故障诊断领域的创新应用。随着汽车工业的飞速发展,传统维修方法已难以满足复杂系统的诊断需求,而人工智能技术的引入为行业带来了革命性改变。本文介绍了人工智能的基本概念,分析了其在提升维修效率、降低故障率及实现个性化服务中的关键作用。同时,针对当前面临的数据处理难、技术更新换代及法律法规问题等挑战,提出了相应的解决策略。这些对策旨在推动人工智能在汽车维修与故障诊断中的广泛应用,促进行业的智能化升级。

高职汽车维修专业“赛教融合育人”模式研究

当前,我国汽车维修行业发展快速,对高素质汽车维修技术技能人才提出较高要求,因此,高职汽车维修专业应明确教学工作重点,实施“赛教融合育人”模式,通过对学生职业技能、职业素养、创造力的训练提升教学效果。该文分析高职汽车维修专业教学存在的问题,探讨高职汽车维修专业“赛教融合育人”模式实施策略,并通过对比试验进行验证,以更好地提高人才培养效果。

广西中小微汽车维修企业现状与发展对策

广西中小微汽车维修行业正面临诸多困境,如秩序混乱、信誉度下滑及人才紧缺,归因于行业规划建设不合理、信用评价体系缺失及人才培养机制不足,为助力行业良性发展,本文提出了相关建议以引导广西中小微汽车维修企业走向正确道路。

移动互联网技术在汽车维修中的应用

移动互联网技术在多个领域被广泛应用,其在汽车维修中的应用为汽车维修行业带来了新的发展机遇和挑战。将移动互联网技术应用于汽车维修中,可以使汽车维修的效率和质量大幅提升,实现更高效的服务和更低的维修成本,推动汽车维修行业朝更加现代化的方向发展。该文阐述汽车维修行业现状,分析移动互联网技术在汽车维修中应用的意义和优势,提出移动互联网技术在汽车维修中的应用策略,以此促进汽车维修行业的发展。

汽车维修专业高技能人才培训课程体系建设研究

汽车维修专业高技能人才培训是我国汽车维修行业可持续发展的重要保障。然而,当前汽车维修专业高技能人才培训存在一系列问题,如人才培养目标不明确、课程体系结构不合理、培训方法滞后、培训师资力量不足、培训体系不完善等,影响了汽车维修专业高技能人才培养质量。该文探讨汽车维修专业高技能人才培训课程体系建设原则与要点,并提出培训课程体系建设路径,包括设置多元化课程、开发培训教材、完善师资力量、加强培训质量监控与评价,以更好地促进汽车维修专业技术技能人才的培养,推动汽车维修行业的可持续发展。

工学一体化教学在中职汽车维修专业教学改革中的应用

随着汽车产业的飞速发展,汽车维修行业对专业人才的需求日益增加。中职汽车维修专业作为此类人才培养的主要基地,对其教学改革就显得十分重要。工学一体化教学作为一种理论和实践密切结合的教学模式正在逐步成为中职教育改革和发展的一个主要方向。基于此,本文分析工学一体化教学概念、特点,探究工学一体化教学在中职汽车维修专业改革中的应用路径。

AIGC大模型在汽车维修中的应用研究

一、引言随着我国汽车产业的蓬勃发展,汽车保有量持续增长,推动了汽车维修市场的扩大和需求的日益增长。借助新能源发展机遇,汽车技术换代升级,汽车变得更加电动化和智能化,但同样地,汽车维修难度和门槛也在提高[1]。在汽车维修领域,人才是核心驱动力[2],但目前我国汽车维修行业中从业人员的专业素养普遍偏低,存在很大通晓当代汽车原理及具备过硬维修技能的人才缺口,这将影响汽车整体的维修效果。

新能源汽车维修中电子诊断技术的应用分析

随着中国新能源汽车行业的蓬勃发展,对新能源汽车的质量和性能要求越来越高,这在一定程度上增加了新能源汽车的市场份额,同时电子诊断技术也得到了飞速的发展。电子诊断技术是一种优质的技术,其应用范围与传统诊断技术不同,电子诊断技术有利于新能源汽车的维修与保养,能够提升新能源汽车的使用效率。本文就新能源汽车的发展现状,电子诊断技术的概念特点、价值、方法及实际应用进行分析。

工匠精神下的高职院校汽车维修技术专业实践能力培养的探讨

现阶段,随着社会经济的高速发展,越来越重视劳动者的综合素质。以汽车维修行业为例,如今除了要求劳动者掌握基本的专业知识和操作技能,还要具有工匠精神,这样才能确保其更好完成各项工作,为企业创造更大经济效益。基于此,高职学校需要在专业教学中积极融入工匠精神,以推动学生全面发展。本文从工匠精神角度出发,对高职汽车维修专业教学中渗透工匠精神的重要性进行了探讨,并提出了一些具体的方法和策略供参考。