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图书馆沉浸式阅读推广模式构建及优化策略——以长沙市图书馆为例 被引量:1
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作者 罗倩倩 龙耀华 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期98-104,共7页
文章结合长沙市图书馆沉浸式阅读推广实践,基于沉浸式体验的9个要素及图书馆阅读推广的设计、实施、反馈3个阶段,构建图书馆沉浸式阅读推广模式,并提出图书馆沉浸式阅读推广优化策略,即分层分级明确目标,激发读者的思维沉浸;创新阅读推... 文章结合长沙市图书馆沉浸式阅读推广实践,基于沉浸式体验的9个要素及图书馆阅读推广的设计、实施、反馈3个阶段,构建图书馆沉浸式阅读推广模式,并提出图书馆沉浸式阅读推广优化策略,即分层分级明确目标,激发读者的思维沉浸;创新阅读推广场景,强化读者主动参与意识;增强读者心流体验,持续提高活动的吸引力。 展开更多
关键词 图书馆 沉浸式体验 心流体验 沉浸式阅读 阅读推广
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公共图书馆沉浸式阅读空间改造 被引量:2
2
作者 李晓源 《大学图书情报学刊》 2024年第2期41-45,共5页
文章详细介绍了公共图书馆沉浸式阅读空间改造的背景,分析了近年来公共图书馆阅读空间发展的新特点(包括:从馆内延伸至馆外,注重设计理念,多层次多功能的阅读空间,新媒体技术的融入等),认为改造沉浸式阅读空间,需要保持内容与环境并举,... 文章详细介绍了公共图书馆沉浸式阅读空间改造的背景,分析了近年来公共图书馆阅读空间发展的新特点(包括:从馆内延伸至馆外,注重设计理念,多层次多功能的阅读空间,新媒体技术的融入等),认为改造沉浸式阅读空间,需要保持内容与环境并举,用细节设计来实现沉浸感受,并模拟读者真实的沉浸式阅读体验来测试空间改造的实际效果。 展开更多
关键词 沉浸式体验 沉浸式阅读 阅读空间 空间改造
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沉浸式演艺的空间生产与价值表达研究 被引量:1
3
作者 陈波 欧阳钰琳 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期70-81,共12页
以列斐伏尔空间生产理论为基础,沉浸式演艺中的个体在空间中表现为“沉浸在场”这一新型在场方式,基于其形式、内容和作用特征,沉浸式演艺的复合媒介、叙事文本和互动体验这三大要素相互交织、共同作用,构成介质空间、叙事空间和应答空... 以列斐伏尔空间生产理论为基础,沉浸式演艺中的个体在空间中表现为“沉浸在场”这一新型在场方式,基于其形式、内容和作用特征,沉浸式演艺的复合媒介、叙事文本和互动体验这三大要素相互交织、共同作用,构成介质空间、叙事空间和应答空间“三位一体”的空间生产机制,在个体与空间的双向互动过程中建构起沉浸式演艺的空间价值,通过场景塑造、合理应用科技激发空间效能,内容表达、彰显空间的文化价值,主题IP培育、构建文化传播话语体系这三方面实现沉浸式演艺的价值表达。 展开更多
关键词 沉浸式演艺 沉浸式演艺空间 空间生产 价值
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沉浸式旅游研究进展、热点和趋势
4
作者 史凯静 张瑛 《当代经济》 2024年第5期84-92,共9页
随着沉浸式技术(VR、AR等)的快速发展,沉浸式技术被推广应用于旅游领域,沉浸式旅游成为旅游研究热点。基于1997—2022年Web of Science核心合集收录的557篇沉浸式旅游文献,借助Citespace软件进行文献计量学分析,运用内容分析法对文献研... 随着沉浸式技术(VR、AR等)的快速发展,沉浸式技术被推广应用于旅游领域,沉浸式旅游成为旅游研究热点。基于1997—2022年Web of Science核心合集收录的557篇沉浸式旅游文献,借助Citespace软件进行文献计量学分析,运用内容分析法对文献研究内容进行系统化梳理。结果发现,沉浸式旅游作为新兴的旅游形式,文献数量快速增长,学科交叉研究特征显著,研究主题逐渐多元化,研究方法多样化;研究热点集中于沉浸式技术的作用、沉浸式体验的影响因素、沉浸式体验作用、沉浸式旅游接受意愿、沉浸式旅游消费者行为等方面;未来的研究应关注沉浸式体验的概念化及测量、沉浸式体验的理论、不同情境沉浸式体验以及沉浸式旅游与可持续发展等研究。 展开更多
关键词 沉浸式旅游 沉浸式体验 沉浸式技术 虚拟旅游
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数字技术赋能下的沉浸式体育消费推进路径研究
5
作者 周结友 刘婉亭 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第4期397-404,共8页
数字经济发展推动体育产品、服务与数字技术深度融合,革新了传统体育市场的供给内容与形式,沉浸式体育消费市场悄然兴起。运用文献法、观察法、访谈法与理论分析法,运用“沉浸理论”,对沉浸式体育、沉浸式体育消费概念进行界定;从参与... 数字经济发展推动体育产品、服务与数字技术深度融合,革新了传统体育市场的供给内容与形式,沉浸式体育消费市场悄然兴起。运用文献法、观察法、访谈法与理论分析法,运用“沉浸理论”,对沉浸式体育、沉浸式体育消费概念进行界定;从参与体验内容与形式、目的两个方面对沉浸式体育消费进行划分;归纳出沉浸式体育消费的供给特征,包括数字技术集成性、虚拟现实融合性、高度心智具身性和产品聚焦年轻化;提出未来沉浸式体育消费的推进路径,应以纵向研发深化和横向普惠覆盖为主干,朝着制度链、价值链、产业链、区域链、群众链五个战略布局全面推进。 展开更多
关键词 沉浸式体育 数字技术集成 虚拟现实 沉浸式体育消费 数字经济
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元宇宙视域下沉浸式学习审思:类型界分、机遇挑战及未来发展
6
作者 王建红 邹进连 张沙 《华北电力大学学报(社会科学版)》 2024年第4期113-120,共8页
随着元宇宙的兴起,其应用于教育所内含的沉浸式学习引起了社会的广泛关注,但沉浸式学习并非随着元宇宙而生的新事物。通过历史维度的梳理发现,沉浸式学习分为技能、技艺加持下的故事内容沉浸、多媒体混合运用下的视听感官沉浸、虚拟现... 随着元宇宙的兴起,其应用于教育所内含的沉浸式学习引起了社会的广泛关注,但沉浸式学习并非随着元宇宙而生的新事物。通过历史维度的梳理发现,沉浸式学习分为技能、技艺加持下的故事内容沉浸、多媒体混合运用下的视听感官沉浸、虚拟现实技术赋能下的模拟空间沉浸、元宇宙技术下的全息体感沉浸四种沉浸类型。四种沉浸学习在元宇宙发展背景下都面临着不同的机遇和挑战。在元宇宙视域下,不同学习场景需要整合不同类型沉浸式学习的优势,以便最大程度发挥沉浸式学习的综合绩效:完善组织流程,构建精准推荐机制优化学习内容;分类优化施策,匹配最优场景提升学习效果;坚持系统思维,协同智慧技术丰富学习手段;凝聚多方合力,树牢主体意识化解潜在危机。 展开更多
关键词 元宇宙 虚拟现实 沉浸式学习 沉浸式学习类型
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直播电商沉浸式教学模式的现实必要与实现路径
7
作者 王易 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2024年第2期52-56,共5页
从沉浸式教学角度,研究直播电商沉浸式教学的实现,对接行业、市场和区域产业需求,制定沉浸式的人才培养计划;面向直播电商专业知识与基础技能需要,制定沉浸式课程体系;针对学生实战能力训练与核心技能提升,构建沉浸式实践场域;针对沉浸... 从沉浸式教学角度,研究直播电商沉浸式教学的实现,对接行业、市场和区域产业需求,制定沉浸式的人才培养计划;面向直播电商专业知识与基础技能需要,制定沉浸式课程体系;针对学生实战能力训练与核心技能提升,构建沉浸式实践场域;针对沉浸式教学效果,构建评估标准与方法。 展开更多
关键词 直播电商 沉浸式人才培养 沉浸式课程体系 沉浸式实践场域
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沉浸式虚拟现实促进学习迁移的设计研究 被引量:2
8
作者 张琪 龙陶陶 梅傲雪 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第3期93-101,共9页
促进迁移的场景设计是沉浸式虚拟现实研究的关键。在对沉浸式虚拟现实的迁移类型、沉浸式场景保真度以及迁移能力的影响因素等梳理的基础上,研究借鉴“沉浸式学习环境模型”和“沉浸式学习场景要素”,构建促进学习迁移的沉浸式场景设计... 促进迁移的场景设计是沉浸式虚拟现实研究的关键。在对沉浸式虚拟现实的迁移类型、沉浸式场景保真度以及迁移能力的影响因素等梳理的基础上,研究借鉴“沉浸式学习环境模型”和“沉浸式学习场景要素”,构建促进学习迁移的沉浸式场景设计框架。设计框架包括多层级互动、沉浸式体验、生成性策略、建构性活动和反思性引导等五个核心特征,基于此开发沉浸式探究场景,采用基于设计的研究方法进行迭代设计,利用重复测量方差分析验证迭代设计的有效性,设计沉浸式学习流程并开展实验研究。研究结果表明,虚拟实验组提升了学生程序性知识习得水平迁移效率和自我效能感,通过沉浸式学习和基于模拟的体验能够提升学生在真实环境中有效应用教学法的能力。 展开更多
关键词 沉浸式虚拟现实 沉浸式场景 探究教学法 学习迁移 基于设计的研究
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沉浸式视频编码技术综述 被引量:1
9
作者 曾焕强 孔庆玮 +3 位作者 陈婧 朱建清 施一帆 侯军辉 《电子与信息学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第2期602-614,共13页
随着虚拟现实、增强现实等沉浸式媒体技术的发展,沉浸式视频的表示、存储、传输和显示等各个环节都受到了科研及产业界的广泛关注。沉浸式视频更复杂的视频特性和庞大的数据量,对传统视频编码技术提出了挑战,新的编码技术应运而生。该... 随着虚拟现实、增强现实等沉浸式媒体技术的发展,沉浸式视频的表示、存储、传输和显示等各个环节都受到了科研及产业界的广泛关注。沉浸式视频更复杂的视频特性和庞大的数据量,对传统视频编码技术提出了挑战,新的编码技术应运而生。该文从视频自由度(DoF)出发,分别从3DoF和6DoF两个方面介绍沉浸式视频编码技术的最新成果。3DoF视频相关编码技术包括投影模型、运动估计模型和3DoF视频编码标准。6DoF视频相关编码技术包括视频表示形式、虚拟视点合成技术、6DoF视频编码技术及运动图像专家组沉浸式视频(MPEG,MIV)编码标准。最后,对沉浸式视频及其编码技术的发展进行总结和展望。 展开更多
关键词 视频编码 沉浸式视频 全景视频 自由视点视频
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交互叙事视角下智慧博物馆沉浸式体验设计研究 被引量:4
10
作者 李宣 舒安琦 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第6期461-470,共10页
目的在交互叙事视角下,研究城市智慧博物馆的沉浸式体验设计方法及设计实践。方法通过案例研究等方法分析智慧博物馆交互叙述的构成要素和特点,进一步探索交互叙事与智慧博物馆沉浸式体验的关系,从构建跨数字媒介的多感官沉浸体验、重... 目的在交互叙事视角下,研究城市智慧博物馆的沉浸式体验设计方法及设计实践。方法通过案例研究等方法分析智慧博物馆交互叙述的构成要素和特点,进一步探索交互叙事与智慧博物馆沉浸式体验的关系,从构建跨数字媒介的多感官沉浸体验、重构交互叙事要素与关联叙事内容、营造情境感知的叙事空间与互动式故事体验三个方面提出基于交互叙事的智慧博物馆沉浸式体验设计方法,并设计基于交互叙事的智慧博物馆沉浸式体验设计的流程,从实践良渚博物馆沉浸体验项目的角度验证方法的可行性和有效性。结论设计者通过编码叙事空间和叙事内容,运用跨数字媒介助力多感官沉浸,提取智慧博物馆文化作为叙事主题,优化沉浸交互体验空间,使参观者超越时空限制,与所在城市的历史脉络和文化内涵进行深度互动,从而对城市文化产生更强烈的认同。 展开更多
关键词 交互叙事 智慧博物馆 沉浸式体验
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沉浸式阅读纳入跨学科主题学习:价值意蕴、逻辑理路与实践路径 被引量:2
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作者 周青 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第5期45-50,共6页
以沉浸式阅读与跨学科主题学习的融合为切入点,探寻沉浸式阅读纳入跨学科主题学习的双重价值意蕴,遵循以沉浸式阅读的交互感提升跨学科问题解决度为目标、以沉浸式阅读的代入感深化跨学科学习投入度为关键、以沉浸式阅读的流畅感融通跨... 以沉浸式阅读与跨学科主题学习的融合为切入点,探寻沉浸式阅读纳入跨学科主题学习的双重价值意蕴,遵循以沉浸式阅读的交互感提升跨学科问题解决度为目标、以沉浸式阅读的代入感深化跨学科学习投入度为关键、以沉浸式阅读的流畅感融通跨学科关联整合度为方式的逻辑理路,提出并把握五大实践路径,包括学习主题确立、学习目标设计、学习内容整合、学习活动开展及学习评价实施,旨在进一步推动当前学校教育中青少年学生阅读的深入开展,实现阅读教学的跨学科转向,体现了坚持素养导向、阅读育人的新课改理念。 展开更多
关键词 沉浸式阅读 跨学科主题学习 学习实践
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基于SPOC的沉浸式教学方法在心内科护理实践教学中的应用 被引量:1
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作者 李宏 黄惠桥 +2 位作者 潘琪妮 覃莉青 秦风群 《中国高等医学教育》 2024年第4期116-118,共3页
目的:探讨基于SPOC的沉浸式教学方法在心内科护理实践教学中的应用效果。方法:采用方便抽样法,按照实习先后顺序将2018年7月至2019年12月临床实习的73名本科实习护生设为对照组,采用传统教学模式,2020年2月至2021年6月临床实习的65名本... 目的:探讨基于SPOC的沉浸式教学方法在心内科护理实践教学中的应用效果。方法:采用方便抽样法,按照实习先后顺序将2018年7月至2019年12月临床实习的73名本科实习护生设为对照组,采用传统教学模式,2020年2月至2021年6月临床实习的65名本科实习护生设为试验组,在传统教学模式基础上采用基于SPOC的沉浸式教学方法。结果:试验组理论出科成绩、操作技能成绩均高于对照组(P<0.05);试验组临床实践自我评价认可率高于对照组(P<0.05);试验组临床教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论:基于SPOC的沉浸式教学方法有利于提高本科护生的临床实习教学效果及教学满意度。 展开更多
关键词 心内科 护理本科实习生 沉浸式教学 SPOC模 护理实践教学
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沉浸式体验下辽宁省红色旅游产品开发研究 被引量:2
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作者 陈丽 于义磊 逯栩彤 《北方经贸》 2024年第1期152-155,共4页
回顾建党一百周年来的光辉历程,红色旅游日益成为人们关注的热点。辽宁省位于东北地区,拥有众多的红色旅游资源,现以沉浸式体验为切入点,在对旅游者进行问卷调查的基础上分析游客的游览意愿。从旅游者需求的角度出发,针对其旅游形式较... 回顾建党一百周年来的光辉历程,红色旅游日益成为人们关注的热点。辽宁省位于东北地区,拥有众多的红色旅游资源,现以沉浸式体验为切入点,在对旅游者进行问卷调查的基础上分析游客的游览意愿。从旅游者需求的角度出发,针对其旅游形式较为传统、产品开发缺乏多元化思路、个性化体验服务不足、数字化进程缓慢等问题进行分析并提出相应的解决办法,以期为辽宁省沉浸式红色旅游产品开发提供可行的思路。 展开更多
关键词 红色旅游 沉浸式体验 旅游产品开发
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沉浸式体验在数字艺术展中的表达研究 被引量:3
14
作者 白羽 韩嘉 《建筑与文化》 2024年第2期266-268,共3页
随着科技的进步,人民生活水平在日渐提升。数字技术运用在了公众生活的各个领域,影响了公众的日常生活,成为公众生活不可缺少的部分。艺术领域的发展也出现了数字化趋势,沉浸式的观展方式日渐风靡。沉浸式的观看方式改变了传统艺术的叙... 随着科技的进步,人民生活水平在日渐提升。数字技术运用在了公众生活的各个领域,影响了公众的日常生活,成为公众生活不可缺少的部分。艺术领域的发展也出现了数字化趋势,沉浸式的观展方式日渐风靡。沉浸式的观看方式改变了传统艺术的叙事方式,强调观者的感受和能动性,解构了传统艺术的观看与审美方式。这种形式丰富了艺术的表达方式,为观者建构全新的审美体验。文章通过对沉浸式艺术展的解读,并结合经典案例分析其内在特征与目前现状,试图为未来沉浸式艺术的发展提供新思路和方式。 展开更多
关键词 沉浸式体验 艺术展览 虚拟现实 空间
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沉浸式场景理论探讨 被引量:1
15
作者 武兴佳 宋梦珂 赵希勇 《合作经济与科技》 2024年第6期87-89,共3页
沉浸式旅游是我国文旅发展的新方向,沉浸式场景是沉浸式旅游的外在情境,但目前学术界关于沉浸式场景的概念、类型和构成等基本概念及内涵尚未有明确的成果,有待深入探讨。本文对沉浸式场景相关概念进行辨析,并从服务场景理论视角建立沉... 沉浸式旅游是我国文旅发展的新方向,沉浸式场景是沉浸式旅游的外在情境,但目前学术界关于沉浸式场景的概念、类型和构成等基本概念及内涵尚未有明确的成果,有待深入探讨。本文对沉浸式场景相关概念进行辨析,并从服务场景理论视角建立沉浸式场景的概念框架,同时对沉浸式场景未来研究方向进行展望。 展开更多
关键词 沉浸式旅游 沉浸式场景 服务场景理论
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数媒时代大学生红色文化沉浸式教育的检视与策略 被引量:2
16
作者 张宝君 骆文迪 《白城师范学院学报》 2024年第1期19-28,共10页
数媒时代,科学技术的颠覆性发展给大学生红色文化沉浸式教育提供了新的场域和技术支撑。按照“互联网+”思维,推进数字技术与红色文化的优势聚合,已成为红色文化承传的时代之需。受观念、技术和能力制约,大学生红色文化教育,还存在资源... 数媒时代,科学技术的颠覆性发展给大学生红色文化沉浸式教育提供了新的场域和技术支撑。按照“互联网+”思维,推进数字技术与红色文化的优势聚合,已成为红色文化承传的时代之需。受观念、技术和能力制约,大学生红色文化教育,还存在资源发掘不够、内容创新滞后、协同供给不精等现实困境。强化技术赋能作用,促进红色文化数字化转型,推动红色文化教育创新发展,需要在强化资源挖掘、优化内容供给、构建传播矩阵等层面统筹谋划。 展开更多
关键词 大学生 红色文化 沉浸式教育 策略
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基于虚拟现实技术的高职劳动教育沉浸式教学设计探究 被引量:1
17
作者 聂菁 《湖南工业职业技术学院学报》 2024年第2期122-126,共5页
虚拟现实技术在高职劳动教育中大有作为,尤其是其沉浸式的特点,有助于提高高职劳动教育的实效性。基于虚拟现实技术,做好高职劳动教育沉浸式教学设计,要明确劳动教育沉浸式教学设计的对应问题,满足高职学生沉浸式劳动教育的学习需求,营... 虚拟现实技术在高职劳动教育中大有作为,尤其是其沉浸式的特点,有助于提高高职劳动教育的实效性。基于虚拟现实技术,做好高职劳动教育沉浸式教学设计,要明确劳动教育沉浸式教学设计的对应问题,满足高职学生沉浸式劳动教育的学习需求,营造高职劳动教育沉浸式教学的环境氛围,发挥高职劳动教育沉浸式教学的价值作用,推动虚拟现实技术与劳动教育同向同行、同频共振。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 高职劳动教育 沉浸式 教学设计
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基于ADDIE模型的沉浸式电子商务教学实践探索 被引量:1
18
作者 蒋益 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期182-184,共3页
我国电子商务行业方兴未艾,其专业人才的需求旺盛,因而许多高职院校都开设有电子商务专业。但与此同时,高职电子商务专业的毕业生往往就业率偏低且专业不对口的问题一直存在。不少民营企业来校园招聘电子商务人才往往找不到匹配工作岗... 我国电子商务行业方兴未艾,其专业人才的需求旺盛,因而许多高职院校都开设有电子商务专业。但与此同时,高职电子商务专业的毕业生往往就业率偏低且专业不对口的问题一直存在。不少民营企业来校园招聘电子商务人才往往找不到匹配工作岗位的人才。本文分析了造成这样问题的原因,并提出了通过ADDIE模型进行沉浸式教学设计的应对措施。 展开更多
关键词 电子商务 ADDIE模型 沉浸式教学
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“大思政课”视域下的思政课沉浸式教学探析 被引量:1
19
作者 郝兴娥 陈显久 《山西高等学校社会科学学报》 2024年第7期32-37,共6页
作为立德树人建设的关键举措,“大思政课”建设蕴含着深刻的时代价值和实践意义,要求统筹兼顾各方力量,形成育人合力,强调与现实相结合,提升育人实效。思政课沉浸式教学具有主体参与性、过程实践性、要素互动性、体验真实性等特点,遵循... 作为立德树人建设的关键举措,“大思政课”建设蕴含着深刻的时代价值和实践意义,要求统筹兼顾各方力量,形成育人合力,强调与现实相结合,提升育人实效。思政课沉浸式教学具有主体参与性、过程实践性、要素互动性、体验真实性等特点,遵循学生认知规律,契合“大思政课”建设要求,有助于在实践中切实推进教学改革,提升铸魂育人实效。高校要用沉浸式教学提升教学实效、搭建社会大课堂、推进理论学习、共建育人体系,推进“大思政课”建设,不断增强价值引领的针对性和有效性。 展开更多
关键词 高校 大思政课 沉浸式教学
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沉浸式虚拟艺术在数字展示空间的应用 被引量:1
20
作者 李晓夏 肖思莹 张阔麒 《鞋类工艺与设计》 2024年第12期98-100,共3页
沉浸式虚拟艺术作为一种新兴形式,为人们提供了更为丰富和引人入胜的艺术体验。文章通过对虚拟艺术的背景进行分析,从沉浸感、交互性、构想性和多感官体验4方面强调了虚拟艺术在数字展示空间的必要性。从技术实现、艺术表现、领域应用3... 沉浸式虚拟艺术作为一种新兴形式,为人们提供了更为丰富和引人入胜的艺术体验。文章通过对虚拟艺术的背景进行分析,从沉浸感、交互性、构想性和多感官体验4方面强调了虚拟艺术在数字展示空间的必要性。从技术实现、艺术表现、领域应用3个方面总结了虚拟艺术在数字展示空间的应用状况,最终提出未来虚拟艺术在数字空间展示策略。 展开更多
关键词 沉浸式 虚拟艺术 数字展示空间
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