新时期高等教育自学考试与职业教育沟通衔接研究

以天津市"高职衔接自考本科"项目为例,分析终身教育及经济社会转型背景下高等教育自学考试与职业教育沟通衔接的必要性和意义、内容和特点,从管理队伍、规章制度、专业及课程、师资建设、网络助学、指导监督及评价体系等方面提出具体建议。

高等教育自学考试与职业教育的沟通衔接研究

高等教育自学考试凭借其自身开放性、自主性、灵活性等特点和适应性强、权威性大、效益性高等优势,为我国高等教育改革与发展做出了重要贡献。文章指出高等教育自学考试与职业教育的沟通衔接具有重大意义,对两者沟通衔接的可行性进行了分析,进而对沟通衔接的策略进行了深入探讨,旨在促进高等教育自学考试与职业教育的可持续发展。

浙江省关于自学考试与职业学校教育沟通衔接的实践与探索

本文从浙江省实践经验出发，探讨自学考试与职业学校教育沟通衔接的路径。

自学考试本科与高职专科沟通衔接研究——以江苏“专接本”为例

自学考试本科与高职专科的沟通衔接是自学考试面向高等职业教育的重要改革与创新举措之一。文章以江苏省自考"专接本"为例,对其创新意义、客观优势、存在问题、改革方向及理论研究现状等方面进行研究,并对"专接本"未来的研究方向进行思考与展望。

高等教育自学考试与职业教育沟通衔接策略的探讨

高等教育自学考试凭借其自身开放性、自主性、灵活性等特点和适应性强、权威性大、效益性高等优势,为我国高等教育改革与发展做出了重要贡献。本文对两者沟通衔接的可行性进行了分析,进而对两者沟通衔接的策略进行了深入探讨,旨在促进高等教育自学考试的可持续发展。

广义职业教育视阈下自学考试与职业教育的沟通衔接——来自天津的探索

当前,以职业院校为核心的狭义职业教育已经不能与经济社会发展趋势相适应,应建立广义视阈下职业教育与其他教育形式融合沟通的终身学习机制,而自学考试在促进各级各类教育沟通衔接和构建终身学习型社会方面具有天然的优势。天津自学考试机构不仅通过课程设置、学分互认、相互衔接等方式与技工教育、中等和高等职业教育相衔接,还通过合作考试项目、组织开展"蓝领双证"工程等与行业企业进行沟通衔接。

浅论职业教育与社区教育沟通衔接的途径与机制

立足于国家终身教育体系构建的宏观背景,基于"大教育"理念,分析职业教育与社区教育间建立沟通衔接的必要性、可能性与途径模式,探索社区职业教育的办学途径与机制,为构建全民终身学习的学习型社会打好基础。

中职教育与自学考试沟通衔接的必要性与可行性

自学考试具有开放、灵活的制度优势,中职教育具有潜在的生源及能力提升需求,中职教育与自学考试具有专业相似性,中职教育与自学考试沟通衔接优势互补、资源整合,构建中职人才成长的"立交桥",对于完善终身教育体系,提升中职学生的技能水平和学历层次,拓展中职教育及自学考试的发展空间有着重要的意义。

对加强土地和矿产管理之间的沟通衔接问题探讨

近年来，随着我国经济体制改革的不断深化，对加强土地和矿产管理之间的沟通衔接对完善我国社会主义市场经济体制、促进经济社会全面协调可持续发展具有重要意义，也是政府部门改善宏观调控的重要举措。本文主要是对我国土地和矿产管理之间的沟通衔接现状进行探讨分析，从中找出问题所在，并提出相应的解决措施。

加强土地与矿产管理的沟通衔接问题分析

随着现阶段社会经济的发展,国土资源的相关管理部门对于矿产以及土地的重视也在不断增强,但在实施管理和督促的过程中仍会遇到诸多的问题,而笔者针对这一因素,对土地和矿产管理过程中的沟通衔接问题进行分析,从而提出一些切实的措施建议,旨在对问题进行解决和完善。

加强土地管理与矿产管理的沟通衔接问题分析

土地与矿产管理所涉及的内容比较多,如果此项管理工作没有做好,将会对后续工作的顺利开展造成影响。但在进行土地与矿产管理过程中仍旧面临着问题,比如:土地使用问题、各部门协调不够,都会致使管理水平低下。所以本文针对加强土地与矿产管理的沟通衔接问题展开分析,并提出一些可行的对策,希望能够使土地与矿产管理工作朝着理想化方向展开,进一步解决以往土地与矿产管理上的矛盾。

开放教育与中职教育的沟通衔接研究——以学前教育专业为例

本文以甘肃广播电视大学武山县工作站、武山县职业中等专业学校举办的开放教育和中职教育为样本,通过对开放教育和中职教育的对比研究,深入分析了近年来两类教育的现状和存在的突出问题,提出开放教育与中职教育应加快改革步伐,使两者保持沟通衔接、有效接轨,弥补短板、发挥优势,更新人才培养模式。着重从课程衔接、“学分银行”建设、丰富衔接模式、职业资格认证等方面进行阐述,使开放教育与中职教育之间搭建起“直通立交桥”。

以学分银行沟通衔接各类教育服务学习型社会建设

长期以来,党和国家高度重视学分银行建设。2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》首次提出“建立学习成果认证、积累和转换制度、建设学分银行”的任务目标。随后通过一系列制度文件的发布,逐步绘制出学分银行建设的中国方案、中国蓝图。2022年,“推进学分银行建设”已正式写人新修订的职业教育法。

浅谈建筑企业如何做好市场开发与项目管理的沟通衔接

市场开发和项目管理是建筑企业非常关键的两个环节,鉴于工程项目的特殊性以及建筑企业组织机构的特点,大多数建筑企业的市场开发与项目管理由两个相对独立的部门承担,因此存在工作衔接不充分、技术组织措施设计或实施不一致等弊端,使项目管理难度和风险加大,从而影响项目经济效益。为此就如何做好建筑企业市场开发与项目管理的沟通衔接表述看法,提出建议,供同业参考。

高等教育自学考试学历证书与职业资格证书沟通和衔接的探索

本文在分析总结我国高等教育自学考试已开展的学历证书与职业资格证书沟通和衔接试点的实践基础上．结合自学考试的特点，深入探讨构建以职业资格标准为导向，以职业能力为培养核心，职业资格证书和学历证书并重发展、相互沟通与衔接的自学考试专业体系。

简析瑞士职业教育的衔接沟通

瑞士作为一个自然资源匮乏的国家,经济社会发展却取得了举世瞩目的成就。究其原因不难发现,瑞士的职业教育起到了很大作用。作为瑞士主要的人才培养阵地,职业教育以其上下衔接、左右沟通的模式保证了人才培养的规模和质量。

我国旅游高等职业教育人才培养的沟通与衔接初探

旅游业发展对应用型人才的需求、旅游高等教育的职业性和应用性、旅游高等教育在学历层次和课程体系等方面的承接性和差异性等因素,决定了旅游高等职业教育必须建立一体化的人才培养模式,从培养目标、课程设置、教学方法、招生体制等方面加强有效衔接,并通过加快地方本科院校的转型、加强"双师型"师资队伍建设、加强深层次校企合作、加大招生制度的改革力度等方式完善保障机制。

依托自学考试构建高职教育与本科教育衔接沟通立交桥的理论分析与实践探索

目前专科层次的终结性高职高专教育已无法满足我国对高技术应用型人才的需求。构建高职高专教育与本科教育衔接沟通的立交桥不仅可以促进职业教育的发展,而且是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指示精神的具体体现。本文对以自学考试为依托构建高职高专教育衔接本科教育立交桥进行了的理论分析和政策研究,并对天津市相关政策的实施效果进行了分析。

试论自学考试与其他教育形式沟通衔接的理论渊源

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:构建灵活开放的终身教育体系,搭建终身学习"立交桥";促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,改革和完善高等教育自学考试制度。为有效开展自学考试与其他教育形式沟通衔接研究,本文探究了自学考试与其他教育形式沟通衔接的理论渊源,进而为自学考试与其他教育形式沟通衔接的可行模式、有效途径和具体方式提供理论支撑和思路借鉴。

中职教育与高职教育的沟通与衔接研究

简述沟通与衔接的意义,提出了中职教育与高职教育的沟通与衔接的关键是两者课程之间的衔接;转变思想观念是构建中职、高职教育衔接的课程体系的关键;开发实践教学课程是实现中职、高职教育课程体系衔接的重点等观点。