《海滨仲夏夜》自然朴实的艺术笔法赏读

《海滨仲夏夜》是现代散文作家峻青的重要作品,曾多次入选初高中语文教材,深为广大读者所喜爱。原因很简单——内容朴实,生活味浓,语言平易,读来自然亲切,初学者可读可写。在教学过程中,不管是欣赏写景抓住景物变化的手法,还是组接画面理解内容,还是抓时空脉络进行分析,还是学习由景及人的谋篇布局,还是体会恰当贴切的比喻手法的运用等等。不管你站在哪个角度去阅读审视都引人入胜,都可以让你创造性地去发挥。这样的作品就是我们喜欢阅读的,在简单中蕴含无穷,常读耳目常新。它可能不是阳春白雪,但不失下里巴人,

《秋色赋》与《海滨仲夏夜》比较谈

读了峻青两篇感情奔放的散文《秋赋》与《海滨仲夏夜》，我思考着这样一个问题：一篇是秋色的颂歌，后一篇是夏夜的颂歌，可它们又都是丰收的颂歌，社会主义时代的颂歌，前一篇写的是秋天，一篇写的是夏天，但它们都抓住了不同季节的最突出特征，进行了着力刻画，并做到了物色与情色相互作用。

《海滨仲夏夜》的语言技巧

峻青的《海滨仲夏夜》是一篇清丽小巧的抒情散文,篇幅不长,却具有意新语工、自然入妙的特色,它在选词炼句方面对我们提供了许多可资借鉴的语言技巧。这里只就动词的选用和句式的排列谈一谈作者驾驭语言的工夫。 动词是作家锤炼词语的关键所在,如果一句当中,动词选用得形象生动、别有新意,就会使整个句子活脱起来。一个普普通通的动词,一落到作者笔下,即可顿然生辉,或抒情,或状物,或写景。

用鲜血和头颅换来的幽美的夏夜——析《海滨仲夏夜》

一 象渔村样的安静和清洁、幽美与和谐,碧蓝清橙的海,雄伟嵯峨的山,更有那几百年反抗异族侵略的历史,以及那饱经沧桑忧患更懂得新社会幸福的老人……这就是峻青同志告诉我们的:他为什么特别喜爱威海这个滨海城市的缘故。他那洋溢着诗情画意的描叙,使我们也爱上了这个滨海城市的夏夜,也使我们懂得了祖国的美,威海的美。“

《海滨仲夏夜》简析

峻青同志的散文《海滨仲夏夜》,犹如一幅色彩浓烈、绚丽多姿的山水画,又象一卷描绘风云变幻、江山更新的历史画轴。作者以如椽彩笔绘景色,又洋洋洒洒写历史,从而热情洋溢地歌颂了人民的爱国主义思想和社会主义制度的优越性,谱写了一曲赞美爱国主义思想和伟大社会主义祖国的颂歌。全文可分为三大段。

《海滨仲夏夜》教学之我见

《海滨仲夏夜》是一篇优美的写景散文，作者抓住“海滨”、“仲夏”、“夜”等景物特征，依次写了“夕阳落山不久”“夜色加浓”“月亮上来了”“月亮升得很高了”“月己经很深了”时的海滨幽美夜景。突出了特征，用词准确优美，比喻贴切生动。

发诸自然——也谈《海滨仲夏夜》

《海滨仲夏夜》是现代散文作家峻青的重要作品，曾人选不同版本的中学语文教材。作品内容平实。生活味浓。语言朴素，读来自然亲切，初学者可读可写。在教学过程中。可以欣赏写景抓住景物变化的手法，可以组接画面理解内容，可以抓时空脉络进行分析．可以学习由景及人的谋篇布局。还可以体会恰当贴切的比喻手法的运用等等。

创设意境激发情趣——我教《海滨仲夏夜》

初中第二册《海滨仲夏夜》是著名作家峻青写的一篇优美的写景散文。作者以细腻的笔触。抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化,描绘了特定地点(威海海滨)、特定季节(仲夏)和特定时间(夜)的海滨景色及劳动者闲适、欢愉的场面,抒发了对美好生活的赞美之情。它是一篇课内自读课文,其知识目标为:学习本文抓住特征写景的特点。教师如何落实这一知识目标,如何发挥主导地位呢?

运用多媒体教学 提高语文教学效果——《海滨仲夏夜》教学实例

多媒体教学是培养学生思维、提高智力的一种辅助教学手段。若能恰当运用电教媒体进行教学,必定能提高课堂教学质量,取得良好的教学效果。下面就自己《海滨仲夏夜》的教学谈谈这方面的体会。一、运用多媒体教学,激发学生学习兴趣 "兴趣是入门的向导"、"热爱是最好的老师"这两句精辟的论述表明了兴趣是获得学习成绩的内动力。

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语文教学应怎样培养创造思维能力

人类社会每进一步,都是创造思维能力的结果,同理,在语文教学工作中,要提高学生分析问题的能力和写作能力,首先必须提高创造思惟能力。如何提高学生这方面的能力,本人从几个方面作了探讨。

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写作教学一得

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