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一组容易错解的溶液计算题
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作者 肖承福 《数理化解题研究(初中版)》 2000年第7期49-50,共2页
关键词 中学 化学 溶液计算题 错解分析
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巧用电荷守恒法,速解溶液计算题
2
作者 李忠元 《数理化解题研究(高中版)》 2003年第8期58-59,共2页
关键词 高考 溶液计算题 题型 电荷守恒 化学 解法 专题复习
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对一道溶液计算题的教学反思和对策
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作者 庄振海 《中学化学》 2013年第4期4-5,共2页
八年级上学期考试题目:溶液与人类生活息息相关,溶液的配制是日常生活和科学实验中的常见操作。下表是硫酸溶液的密度与其溶质的质量分数对照表(20℃),请分析下表后回答下列问题。
关键词 溶液计算题 教学反思 人类生活 考试题目 科学实验 日常生活 质量分数 上学期
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初中化学溶液计算题教学
4
作者 王永海 《试题与研究(教学论坛)》 2010年第21期42-42,共1页
初中化学计算题的类型有:化学式计算、化合价计算、化学方程式计算、溶液计算、化学方程式和溶液简单综合计算、应用质量守恒定律计算等。在教学中把它归类总结能起到事半功倍的效果。下面针对近两年各地中考试题中的溶液计算题进行一... 初中化学计算题的类型有:化学式计算、化合价计算、化学方程式计算、溶液计算、化学方程式和溶液简单综合计算、应用质量守恒定律计算等。在教学中把它归类总结能起到事半功倍的效果。下面针对近两年各地中考试题中的溶液计算题进行一下归类: 展开更多
关键词 计算题教学 化学溶液 初中 化学方程式 溶液计算题 质量守恒定律 化学式计算 化学计算题
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用终态法解硫酸铜饱和溶液计算题 被引量:1
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作者 陈建斌 《化学教学》 CAS 北大核心 1998年第3期40-41,共2页
关键词 溶液计算题 饱和溶液 硫酸铜晶体 终态 化学反应 求解法 结晶水 晶体质量 初三化学 溶解度
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“陷阱”的诱惑——易错的溶液计算题解析
6
作者 张庆文 《数理化学习(初中版)》 2009年第1期57-59,共3页
溶液计算题是初中化学的重点内容,始终是中考考查和命题的热点.命题时,经常在题意中设下“陷阱”,很多学生解题时经不住“陷阱”的诱惑,得出错误的答案.为了提高大家解答此类问题的准确率,下面举例分析说明,供同学们参考.
关键词 溶液计算题 诱惑 解析 初中化学 举例分析 准确率 命题 中考
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“独立”溶质、溶剂法解溶液计算题
7
作者 邱丽辉 《中学化学教学参考》 2001年第1期111-112,共2页
关键词 溶液计算题 饱和溶液 溶质 学生 独立 理解 相关问题 一一对应 溶剂法
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运用规律巧解溶液密度型计算题
8
作者 王维德 《中学化学》 2001年第7期24-25,共2页
关键词 规律 溶液密度型计算题 化学 教学 解题技巧 中学 试题 考试
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例析溶液计算中的十大隐含条件
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作者 徐宜秋 《中学教与学》 2009年第5期7-9,共3页
所谓隐含条件就是隐含在题目之中的已知条件.溶液计算题中出现的隐含条件常常使同学们上当受骗,一不小心就落入陷阱.因此在解题过程中全面地审清题意,探求出其中的化学事实,挖掘出其中隐含的条件,成为正确解答这类计算题的关键所... 所谓隐含条件就是隐含在题目之中的已知条件.溶液计算题中出现的隐含条件常常使同学们上当受骗,一不小心就落入陷阱.因此在解题过程中全面地审清题意,探求出其中的化学事实,挖掘出其中隐含的条件,成为正确解答这类计算题的关键所在.现举例分析,供同学们学习时参考. 展开更多
关键词 溶液计算题 隐含条件 例析 已知条件 解题过程 举例分析 同学 题意
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“A·a%+B·b%=(A+B)·c%”巧解化学题
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作者 成荣昌 《甘肃教育》 北大核心 1995年第Z2期96-96,共1页
“A·a%+B·b%=(A+B)·c%”巧解化学题镇原县临泾中学成荣昌在初中化学溶液计算题中有一类用两种不同浓度的同种溶液配制溶液的问题。问题的本质是两种溶液混和前后溶质的质量保持不变,特点是混和后得到的... “A·a%+B·b%=(A+B)·c%”巧解化学题镇原县临泾中学成荣昌在初中化学溶液计算题中有一类用两种不同浓度的同种溶液配制溶液的问题。问题的本质是两种溶液混和前后溶质的质量保持不变,特点是混和后得到的溶液浓度介于浓、稀溶液之间。计算的公式是“A·... 展开更多
关键词 混和气体 百分含量 巧解 碳酸钙 氧元素 氧化硫 溶液计算题 镇原县 含钙化合物 化学题
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巧解溶液计算的方法:“十字交叉法”
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作者 彭步荣 《初中生学习技巧》 2003年第2期14-15,共2页
关键词 十字交叉法 初中 化学 溶液计算题 解法
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化学迷惑问题浅议
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作者 陆顺祥 《中学化学教学参考》 1998年第10期14-15,共2页
迷惑一词常见于各类文章、各种著述之中,可见其与各科教学密切相关。许多学生对迷惑题畏惧、厌倦,而实际上迷惑是一种积极的教学因素,甚至是学生的良师益友。为了在化学领域对迷惑问题相对集中地进行有益的探讨,笔者试以此文就教于... 迷惑一词常见于各类文章、各种著述之中,可见其与各科教学密切相关。许多学生对迷惑题畏惧、厌倦,而实际上迷惑是一种积极的教学因素,甚至是学生的良师益友。为了在化学领域对迷惑问题相对集中地进行有益的探讨,笔者试以此文就教于专家、同行,希望起到抛砖引玉的作用... 展开更多
关键词 化学教学 批判性思维 化学教师 化学概念 溶质的质量 硝酸钾 溶液计算题 化合物 习惯性 启发式教学
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