提升钢琴演奏能力可以促进视唱练耳技能的提升

练习钢琴作品不仅可以提升视唱练耳课程学习者音高感、和弦和声色彩感、节拍感的能力,还可以促进视唱练耳专业研究者在和弦和声听觉训练、旋律听写训练等方面展开研究。在练习钢琴作品过程中所锻炼的钢琴踏板运用能力,也为视唱练耳专业学生弹唱中的演奏添姿增色。

爵士钢琴音乐风格的特征与演奏能力培养的互动关系

爵士钢琴音乐是20世纪以来世界钢琴艺术发展的一个重要方向,是古典、浪漫钢琴音乐艺术的延续与发展,同时也是流行、爵士音乐的重要组成部分。本文在论述爵士钢琴音乐风格特点和演奏技术范畴的基础上,探讨了爵士钢琴音乐风格与演奏能力培养的互动关系,就两者关系的表现看,体现在适应性、目标性、共生性和矛盾性四个方面,而基于上述四个方面,决定了在爵士钢琴演奏者能力培养上需要从学科课程、教学内容、技术训练、音乐分析四个方面进行思考。

基于发展理念创新钢琴教学模式和实践素养——评《现代教育理念下钢琴教学及其演奏能力培养研究》

钢琴艺术的不断发展推动着行业人才需求的不断升级,对钢琴教学模式和动态实践提出了更高的要求。发展理念为审视当前钢琴教学实践中的客观问题和促进钢琴教育模式创新提供了理论指导。发展理念契合了钢琴教学的改革发展趋势,有利于推动现代化教育理念的构建。当前,高校钢琴教学中存在教学方案僵化、教学内容单一、训练方法机械等现实问题,不利于培养学生的创新意识和提升钢琴演奏能力。为此,立足于发展理念,分析问题产生的根源,明晰钢琴教学的现代化目标,制定合理的教学计划,增强教学内容的实用性具有重要的现实意义。

试论单簧管教学中如何培养学生的演奏能力

对学生而言,学习单簧管艺术的最终目的是实现独立演奏,运用自己的双手把表演技巧以及自身想法展示给听众。在我国人民物质生活水平不断提高的背景下,越来越多人开始关注精神层次的需求。为此,本文以单簧管教学为例,提出教师在日常教学的过程中必须加强对学生演奏能力的培养,以此让学生更好展现单簧管艺术的魅力,带给听众独特的听觉与视觉体验,也使学生真正爱上单簧管演奏这门艺术。在此基础上,本文对在单簧管教学中提高学生演奏能力的方法展开深入探究,以促进学生演奏能力的提高,实现学生的全方位成长。

浅谈单簧管教学中如何培养学生的演奏能力

音乐是一种特殊的语言,对乐句的感觉有如画家对线条的感觉。学生要学会处理乐句,要了解一句话的抑扬起伏与气息,不懂音乐句法将会对乐器的演奏效果带来很大的影响。在单簧管教学中,应根据学生在掌握吹奏技术、技巧过程中不同阶段的特点,采取相应的教法,充分认识其演奏技术、技巧形成的规律性和阶段性,才能提高演奏能力,进而完成教育培养目标和任务。

钢琴即兴演奏能力训练方法探索

本文从钢琴即兴演奏性质、内容与能力标准;钢琴即兴演奏能力训练与培养的途径两个方面进行论述。在此基础上提出:钢琴即兴演奏能力的训练与培养,可以通过采用根据已有旋律进行钢琴即兴演奏训练、根据已有主题进行钢琴即兴演奏训练和即兴式钢琴即兴演奏训练三种方法,进行钢琴即兴演奏能力的训练与培养,以达到提高和发展钢琴即兴演奏能力的目的。

探讨曲目的选择对学生钢琴演奏能力提高所产生的作用

钢琴演奏作为音乐教学中最重要的科目之一,应该不断地完善。要想使钢琴教学更好地发展,合理的曲目选择是必要的,曲目的选择在钢琴演奏中有着重要作用。学生钢琴演奏能力的提高,也需要教师依据学生的实际情况对曲目进行选择,以便使学生更好地发挥自身的潜力。

高师学生室内乐演奏能力培养模式的研究

室内乐是一种多声部音乐形式,演奏需要一种或多种乐器的合作。在演奏的过程中,演奏者需要把握好节奏、音准、和声以及力度和速度等多方面因素,同时要仔细聆听合奏者的音质,做到相互合作。本文通过多年的钢琴室内乐训练及手风琴专业教学研究,以多名高师学生为训练对象,以完善室内乐演奏能力的培养模式为目的,通过观察记录和训练探究出了一系列的培养模式。不管是单一的乐器演奏还是不同乐器,都取得的较好的实践效果。

基于舞台演奏能力培养的西洋管乐教学研究

从教学观念落后、教学资源不足、教学方法陈旧、教师能力有限等方面,分析了当前高职西洋管乐教学中存在的主要问题,进而分别从建设高素质的师资团队、强化学生理性思维培育、注重学生基本功的练习、采取多样性的培养方式等维度,提出了高职西洋管乐教学实践的有效路径,以此来达到提高学生舞台演奏能力的研究目的。

单簧管教学中对学生的演奏能力培养探讨

在乐器演奏中,音乐的表现能力尤为重要,因此在单簧管教学中,教师在技巧和理论知识传授的同时,应注重提升学生的音乐表现力,进而培养学生的演奏能力。本文探讨了在单簧管教学中培养学生演奏能力的策略,以期能帮助学生领会单簧管演奏的精髓,提升自身音乐表现力。

单簧管教学中学生演奏能力的培养路径研究——评《单簧管基础教程(第2版)》

随着社会主义精神文明和艺术的发展,社会民众对音乐的鉴赏能力不断提升,这对音乐专业学生的音乐水平和演奏技能提出更高要求,单簧管教学中力争提升学生的演奏技巧及其音乐专业水平是尤为重要的课题。基于此,相关人员有必要深入研究单簧管教学中学生的演奏能力培养路径。由尤德义编著、人民音乐出版社出版的《单簧管基础教程(第2版)》一书,内容循序渐进、专业性强,其编写目的是使音乐专业学生按照正确的演奏方法规范自身、提升演奏技艺、逐渐掌握单簧管的演奏技能,从而为国家培养不可多得的单簧管音乐演奏人才。总体来看,该书用途广泛,书中添加的单簧管演奏的练习曲和乐曲也可为音乐业余爱好者提供专业性指引,不断扩充曲目量并增强音乐积累。

单簧管教学中学生演奏能力的培养探索

学生学习单簧管最终目的是要实现自主演奏,能够通过单簧管将自己所掌握的表演技巧及个人的艺术见解展示给听众。在进行单簧管教学时,教师要尤为注重对于学生演奏能力的培养,通过正确的指导既要让学生充分掌握技巧,也要让学生具备优秀的艺术表现力,使学生能够带来更加优秀的单簧管演奏。本文将对单簧管教学中学生演奏能力的培养进行分析,希望能够为广大单簧管教师带来一些启发。

浅谈手风琴室内乐演奏能力的训练

对于手风琴室内乐演奏来说，受到诸多因素的影响，为了更好的提高学生的手风琴室内乐演奏能力，加强手风琴室内乐演奏能力的训练，笔者在本文中从组织学生、选择曲目、独奏能力等方面进行分析，以不断加强手风琴室内乐演奏能力的训练，从而不断提高手风琴室内乐的演奏能力。

单簧管教学中学生演奏能力的培养

对单簧管专业的学生来说,演奏能力是其根本。即在单簧管教学中,对学生演奏能力的培养尤为重要。然而,演奏能力的提升非一日之功,是一个动态而曲折的发展过程,需要有组织、有计划、有针对性地逐步培养,且要结合学生自身的特点,根据单簧管演奏的专业特性,为学生定制有效的演奏能力培养方案。作为教师,对学生演奏能力的培养应当遵从循序渐进、夯实基础再提升、合力培养的基本原则,其中基本演奏能力、视奏能力、合奏能力以及其他综合素质都是学生演奏能力的重要组成部分,对演奏能力的培养也要从这些方面着手,做到训练有素,有针对性地、有效地提升各个分支能力,最终达到综合演奏能力和水平提升。

管乐合奏训练对提高独奏者演奏能力的作用

随着我国音乐素质教育在教育体系中占据越来越重要的位置,管乐合奏艺术是音乐素质教育不可缺少的重要组成部分。然而现在绝大部分考入高等院校的器乐学生,在进入大学前多以个人独奏练习为主,只注重个人吹奏能力,往往忽略与其它演奏者之间的配合。但是真正进入大学有能力独自演奏表演的学生又少之甚少,因能力有限更多的学校不安排学生独奏演出的任务,反倒是组织能力相当的同学进行合奏训练。鉴于管乐合奏带来的积极作用,我们有必要探讨在高等院校应如何利用合奏训练模式提高独奏者演奏能力的作用。

基于提高高校古筝教学中学生演奏能力的相关策略探究

古筝是我国传统音乐文化的代表,从古至今引发了一代又一代文人墨客的感慨。古筝音色优雅、幽静,音律悠长,韵味十足,是我国独有的民族乐器。在提倡“德智体美全面发展”的当下,部分高校专门开设古筝课程,意在鼓励学生继承和发扬传统文化,同时也帮助学生缓解学习及就业压力。但古筝的学习首先要求学生具有一定的乐理知识,训练强度也是必不可少的。那么如何在此背景下有效提高高校学生演奏古筝的能力呢?笔者将给出一些简要建议。

试论曲目选择对提高学生钢琴演奏能力的作用

钢琴教学作为音乐教学的重要科目之一,受到了学校以及家庭的积极重视。在钢琴教学过程中,针对不同学生学习基础以及学习能力差异,科学合理地选择教学曲目,对于发挥学生潜力以及培养学生演奏能力具有非常积极的意义。基于此,本文以曲目选择对提高学生钢琴演奏能力的作用进行了相关探讨,希望为实现钢琴教学效率的有效提升提供参考作用。

单簧管教学中学生演奏能力培养分析

学生学习单簧管,最重要的目的是进行演奏,将优美的音乐艺术通过娴熟的演奏技巧展现在听众和观众面前。因此,单簧管教师在教学中要着眼于人们对艺术的追求和学生未来的发展,积极探索提高学生演奏能力的方式方法。本文结合教学实践,对培养学生单簧管演奏能力的策略进行了探讨。

学前教育专业电子琴演奏能力课程教学实践探索

本文从《电子琴演奏能力》的课程性质、作用、教材、课程介绍、考核方式、校内实训设备与实训环境六个方面介绍了学前教育专业电子琴演奏能力课程,训练了学生的基本演奏技能、和弦编配（包括演奏）,提高学生的运用能力;通过乐曲的弹奏,提升了学生的审美情操和音乐创造力、表现力合奏,增强了学生团队合作意识与互相协调配合的思想意识,培养了学生指导幼儿园音乐课外活动的能力。

浅谈钢琴教育中即兴演奏能力的训练

钢琴教育中的即兴演奏能力训练是钢琴演奏能力训练的重要内容之一。本文从钢琴即兴演奏能力训练的内容出发,浅谈即兴演奏能力训练的方法。