BOPPPS教学模式结合“软件随机点名”在临床本科生医学教学中的应用效果分析

研究BOPPPS教学模式结合“软件随机点名”在临床本科生医学教学中的应用效果。方法 选取2022年3月—6月的2018级临床医学本科50名学生的考试结果作为观察组(实施BOPPPS教学模式结合软件随机点名教学),另选取2022年3月—6月的2018级临床医学本科50名学生的考试结果作为对照组(传统教学);比较两组学生的学习积极主动性、考核评价得分情况及学生对教学满意度评分情况。结果 观察组的学习积极主动性显著优于对照组(P <0.05);观察组各方面的考核评价得分显著更佳(P <0.05);观察组的满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论 在临床本科生医学教学中采取BOPPPS教学模式结合“软件随机点名”教学,能有效提高医学生的学习积极主动性,以培养学生的整体思维能力,具有显著的教学效果,值得临床进一步实施和推广。

基于ibeacon技术移动终端点名平台研究设计

随着物联网技术、移动互联网技术的发展,该平台基于学校已建设的共享数据中心,结合学校移动终端APP,设计一种基于ibeacon技术的创新点名系统。系统通过组圈方式,结合智能手机采用摇一摇找到相对应的ibeacon设备进行点名并记录参与行为,并将数据推送到后台分析处理并统计。系统建设成本低,实用性较强,在教学点名、会议点名、活动点名、宿舍点名等应用场景,得到较好的应用。

中央经济工作会议“点名”后,商业航天如何发力?

随着近年来政策不断开放,商业航天产业发展也驶入快车道。在2023年末,商业航天业领域更是迎来了一个令人振奋的消息:中央经济工作会议提出打造若干战略性新兴产业,其中新增商业航天。这是商业航天首次被中央经济工作会议“点名”。

基于STC8H8K64U单片机的简易点名器设计

近年来,随着科技的快速发展,单片机技术在各个领域得到了广泛应用,其中包括教育领域。在教育领域中,点名是最普通、最基本的工作之一,但传统的点名方式效率低下且容易出错。为了提高点名的效率和准确性,基于STC8H8K64U单片机的简易点名器设计应运而生。

基于短信猫的课堂自动点名系统

对国内外现有的课堂点名方式进行了分析,针对现有方式的不足,引入并介绍了短信猫的基本工作原理,利用其短信接收功能,提出了基于短信猫的课堂自动点名系统,对系统的业务、功能和数据库结构进行了分析与设计,给出了系统的技术架构及对应的实现步骤,并通过实际课堂点名验证了系统的实用性。

以生为本设计课堂点名系统

在新教育理念的引导下,高等学校课堂教学的模式正不断发生新的变革。然而,在这场变革中,作为校园制度文化建设重要手段的课堂考勤,其在以生为本的教育理念教学中应起到的积极作用往往被忽视。文章首先分析了课堂点名方式的现状及其存在的问题,籍此提出基于以生为本为理念的课堂趣味点名系统的设计方案:把学生的信息作为显性元素,把教师的情感投入作为隐性元素,将两种元素融合,使"令人生畏"的课堂点名过程化作"和谐课堂"的重要环节。该方案的实施,对于推动课堂考勤制度改革、促进课堂有效教学具有积极的作用。

创意众筹平台、直融延伸和市场识别——基于“点名时间”平台的实证分析

传统创意企业不仅缺乏创意展示的平台,还需与直融机构进行一对一的谈判,交易成本高且价值难以体现。创意众筹平台延伸了直融渠道并通过市场竞争来识别创意的价值。实证表明,创意众筹平台具有双边市场特征,在达到临界容量前存在免费提供创意展示的激励,并使直融延伸成为可能。创意企业的质量信号可以被市场有效识别,并体现出其市场竞争力。

基于App Inventor课堂点名系统的教学应用

信息化环境下课堂教学活动是教学研究的重要组成部分,其合理性、有效性将直接影响教学质量和效果。将移动App应用到组织课堂教学活动中,有助于丰富课堂教学形式和活跃课堂氛围,文章对基于App Inventor课堂点名系统进行分析、研究和实现,最后对课堂点名系统进行了实证测试,验证了系统在组织课堂教学活动中的实用价值。

基于多媒体大屏幕投影点名程序系统设计

利用计算机编程语言Visual Foxpro9.0软件编写设计了一个基于多媒体大屏幕投影点名签到系统。本系统包括员工输入、点名报到、打印报表及相关查询、核对、修改及删除等功能。通过本系统,节省了大量宝贵时间、更好地组织和考核员工参加各项会议或集会情况,提高了管理手段。

基于Android平台课堂点名系统的设计与实现

为了方便教师利用移动设备进行课堂点名的需求,采用了软件工程设计思想,以Eclipse为开发平台,SQLite为数据库管理系统,通过利用Android的基本组件,设计并实现了基于Android的课堂点名系统。该系统的功能包括主界面、学生信息管理、点名和数据查询4个方面的功能。系统运行结果表明,该系统界面简洁,操作方便,完成了系统的设计需求。

如何用好点名制度

本着以生为本的理念,改良点名制度,让学生在点名过程中减少抵触情绪,得到教师的关爱和帮助,激发学生的积极心理,让学生在点名过程中从被动服从转向积极主动地学习,创造学习氛围,提高学习效率,改善师生关系,在此基础上进一步培养学生的创新能力,培养合格的毕业生。

基于微信的大学课堂点名系统的设计与实现

当今的大学生人手一个或多个智能手机是普遍现象,给大学课堂教学带来了新的挑战与机遇。如何利用和管理好大学生课堂上的手机,成为目前大学课堂教学模式改革中的一个热点。本文首先分析了当今大学课堂上的新型点名手段的优缺点,然后设计与实现了微信点名系统。旨在降低点名占用时间、提高大学课堂出勤率、改善大学课堂教学效果。实践表明,此点名系统不仅可以很大程度上提高大学课堂出勤率,还可以调动学生的学习积极性。

移动点名系统在高职英语教学中的应用

大学扩招,生源综合素质难以保证,高校纷纷推出各种点名措施来保证到课率。基于此,在分析各类点名方法优缺点的基础上,提出基于移动智能设备的点名方法;讨论如何克服现有点名方式的弊端,在符合我校规章制度要求前提下提高英语教学质量;实践表明该方法初步实现了英语教学中教师订单式教学,学生按需式学习的预期目标。

指纹点名系统在高校教学管理中的应用

本文主要研究了指纹点名技术的一些基本原理及工作流程,重点介绍了指纹点名系统在高校的具体实施方案。

基于VB和Speech SDK的课堂随机语音点名系统设计

基于VB和Speech SDK设计了一种课堂随机语音点名系统。该系统能够通过文本格式的学生名单建立点名列表,随机选择学生,并通过语音播报其学号和姓名。为防止在随机过程中出现重复点到的情况,采用双列表的方法将点中的学生暂时移出点名列表。利用在数字之间插入空格的方法,解决了语音播放学号时无法分别读出每个数字的问题。该语音点名系统目前已经在课堂上投入使用并取得了较好的反响。

一个新的课堂教学工具——智能考勤及提问点名系统的设计与实现

教师课前或课后考勤点名是高校管理工作中必不可少的一项基本内容,传统纸质点名考勤方式不仅效率低,而且数据容易丢失[1-3],讲课期间可能会进行提问点名,为了提高学生考勤数据的安全性,摆脱教师看着点名册读名字做记录的繁琐工作,本文设计并实现了一个新的课堂教学工具,智能考勤及提问点名系统.此教学工具能进行常规的考勤和课堂提问点名,能记录旷课、请假、迟到和提问次数,能设置平时成绩扣分并导出最后的成绩,能在常规考勤和课堂提问点名时自动发音,能在幻灯片全屏播放时显示提问界面,能避免一次课中提问同一个学生多次的情况,能记录学生被提问的总次数.此教学工具经多位老师在日常教学中的使用实践,效果很好,值得应用推广.

高校学生缺课模型分析及点名策略

高校大学生合班上课点名是教师们非常关注的问题,通过采用单纯随机抽样的样本含量估计方法建立数学模型,计算出需要随机抽取其中35位学生人数点名就可估算出该大合班的总体出勤率.同时利用Matlab软件模拟出小样本的出勤率及其95%的置信区间,模拟结果显示总体出勤率在置信区间内,并且小样本出勤率与总体出勤率的误差在容许误差范围内.

基于Android手机的课堂点名软件设计与实现

随着当前移动互联网技术的发展和手机的日趋普及,很多传统的应用被开发出来运用到手机上;该文针对传统点名方式的不足设计出一款点名软件,实现多途径的手机点名;该文首先简介了实现Android手机点名的蓝牙技术和二维码技术,接着阐述了点名系统的总体架构、APP功能设计及界面设计问题,最后重点讨论了蓝牙签到和扫码签到的程序编程实现。

基于微信公众平台的课堂点名系统的设计与实现

基于微信公众平台的课堂点名系统的设计,是在移动互联网的普及以及高校信息化的背景之下建立的,本系统破除了传统点名方式的弊端,为课堂点名提供了全新的方式。该系统以PHP为开发语言,以Mysql为数据库管理系统,以微信公众平台为基础。实现了学生出勤记录的信息化,为高校课堂教学管理提供准确的信息数据。

课堂点名程序设计及在教学管理中的应用

在大中专院校,学生考勤是教学管理中极其重要的一个环节,考勤成绩可能会作为学生平时成绩的一部分记入成绩册中。在传统考勤的纸质点名中,因换算过程比较复杂,其最后的相关成绩统计将占用教师很多时间。考勤程序不但可以根据每种考勤结果的分值自动完成成绩统计,形成的结果也快速而可靠。并且教学督导员不但可对全校的学生出勤情况进行实时或非实时的监控,也可对教师在课堂上所做的考勤工作进行监督。