基于Wi-Fi信号感知技术的图书馆特殊群体服务研究

特殊群体是图书馆用户的重要组成部分,采用数字技术帮助特殊群体享受均等化的公共文化服务,是无障碍图书馆建设的重要部分。文章在介绍面向人机物融合的Wi-Fi信号感知技术的基础上,梳理了其在图书馆特殊群体服务中的具体应用场景。Wi-Fi信号感知技术在图书馆特殊群体服务中具有很好的应用价值,但也存在一些弊端和问题需要进一步优化和解决,在多种技术的加持下突破服务壁垒,提高服务质量。

“三全育人”视域下高职院校特殊群体大学生心理危机预警及机制研究

当代大学生在成长过程中虽然享受了较为优渥的物质生活,但是面对快节奏的社会生活与越来越激烈的就业竞争,大学生心理健康问题突出。高职院校特殊群体大学生由于各种校园事件产生的心理危机,给和谐校园建设带来了挑战。高职院校在培养现代职业技能人才的同时,要坚持“三全育人”,关注学生的心理健康问题。本文主要阐述了“三全育人”对培养高职院校现代职业技能人才的积极意义,分析了高职院校大学生产生心理危机的原因和现有的心理危机预警及干预中存在的问题,并提出具体解决措施,希望能够为大学生心理健康教育提供参考。

医学院校特殊群体学生体育需求与体育教学干预对策分析

【目的】以医学生中的特殊群体为例,分析这个群体目前的体育教学现状、教师的困惑以及新的教育方法。【方法】对在校64名特殊群体的学生及18名专任教师进行问卷调查,问卷有效率为100%,并对数据进行统计分析。【结果】研究对象中,先天性医学疾病的同学居多(29人),占45.3%;占总人数57.8%的学生(37人)上体育课积极主动;占总人数50%的同学(32人)认为体育课可以提高身体素质;不喜欢上体育课的同学有26人,占总人数40.6%;学生对学校体育教学内容评价、对体育教师组织形式评价、整体评价方式较为满意,但对教师的教学方法非常不满意的有30人,占总人数的46.9%,并希望改进原以太极拳、健步走等教学方式,能增加球类课程,选取相对自由、灵活多样的上课方式。【结论】高校“特殊群体”学生的体育教育问题,是一个不容回避的现实课题,学校体育特殊群体的存在,需要我们重视这个群体,建立科学的评测方法,从生理、心理、适应能力三维角度多方面考虑,实行“个性化、分班教学”。在客观上改变学校面对“特殊群体”体育教育的教学改革,主观上淡化特殊群体学生的“特殊意识”,双管齐下,才是解决问题的关键。

面向包容性社会的创新:欧美特殊群体文化志愿服务机制及其启示

文章基于负责任创新视角,调研了欧美国家面向特殊群体的文化志愿服务机制建设实践,总结出保障各类特殊群体的文化志愿需求、依托项目和品牌实现服务的可持续、构建长效系统的招募培训运行机制、以馆际和社会资源为抓手开展服务等四种机制建设路径,以期为完善我国志愿服务机制提供参考。

公共图书馆特殊群体阅读服务实践与探索——以遵义市图书馆为例

公共图书馆作为公益性社会教育的公共文化服务机构,担负着培育民族文化自信、保障公民基本文化权益、提高全民科学素养的重要职责与使命。《图书馆服务宣言》(2023版)指出:图书馆要“为未成年人、老年人、残疾人等利用图书馆有困难的人群提供特殊的资源和服务”。特殊群体阅读服务是公共图书馆的一项重要工作,如何利用好公共图书馆的社会教育职能,为特殊群体提供普惠、均等、优质的阅读服务,是公共图书馆应关注的重点之一。本文结合遵义市图书馆特殊群体阅读服务实践,对进一步做好公共图书馆特殊群体阅读服务工作进行思考分析,以期为公共图书馆特殊群体阅读服务工作提供参考。

智慧图书馆服务特殊群体的创新路径分析——以山西省图书馆为例

智慧图书馆作为现代图书馆的发展方向,具备数字化、智能化和互联网技术的特点,为特殊群体提供了更广泛、便捷的文化服务。然而,特殊群体的服务需求与普通读者存在差异,因此需要针对其需求对图书馆的服务进行改进和创新。本文首先介绍了智慧图书馆的概念和特点,以及特殊群体服务的重要性和挑战。随后,以山西省图书馆为例,详细分析了其在妇女儿童和残疾人士服务方面的实践经验,并通过成功案例进行了深入分析。在此基础上,提出了基于智慧图书馆技术的服务创新、社会参与和合作创新以及心理健康服务创新三个方面的创新路径,以期为其他图书馆服务特殊群体提供借鉴和启示,促进智慧图书馆服务的创新与提升。

公共图书馆针对特殊群体的阅读推广服务提升策略

公共图书馆作为社会文化服务的重要组成部分,承担着推动全民阅读、提升公众文化素养的重要职责,特殊群体作为社会的一部分,其阅读需求同样值得关注与满足。本文旨在探讨公共图书馆针对特殊群体进行阅读推广的意义,分析当前服务现状及其存在的问题,并提出相应的服务提升策略,以期为公共图书馆更好地服务特殊群体、推动全民阅读提供参考。

公共图书馆面向特殊群体阅读推广服务探析——以苏州图书馆为例

公共图书馆作为公益性的公共文化服务单位,致力于推动公共文化服务的均等化。文章分析了公共图书馆面向特殊群体开展阅读推广服务的现状、必要性,并以苏州图书馆为例,介绍了该馆面向特殊群体开展阅读推广服务的实践与创新,提出了公共图书馆面向特殊群体开展阅读推广的策略,以期保障特殊群体的公共文化权益,推动全民阅读,共建书香社会。

公共图书馆如何优化特殊群体阅读推广服务——以界首图书馆“心手相牵·阅读悦美”品牌活动为例

阅读是获取知识、提高文化素质和生活质量的重要途径。然而特殊群体往往面临更多的阅读障碍和困难,公共图书馆可以通过提供适合特殊群体需求的阅读资源和惠民服务,帮助他们拓宽视野、增强自信和自尊,弘扬人文关怀和社会责任。本文以界首市图书馆“心手相牵·阅读悦美”品牌活动为例,对如何优化特殊群体阅读推广服务展开研究。探讨如何以“普惠均等,书香共享”为服务导向,利用图书馆自身资源优势,实践创新文化志愿服务内容,开展全面化、多元化的暖心惠民活动,丰富其精神文化生活,促进特殊群体全面融入全民阅读,进一步增强其文化获得感和幸福感。

市政府办公厅关于调整特殊群体社会保障待遇的通知 宁政办发〔2024〕47号

各区人民政府,江北新区管委会,市府各委办局,市各直属单位:经市政府同意,现对支援“三线”建设部分回宁定居的“老军工”(以下简称“老军工”)、原支边、插队(场)、下放人员(以下简称“老知青”)、上世纪五十年代部分退职人员、六十年代部分精减老职工和保养人员(以下简称“老职工”)的有关待遇调整通知如下。

天津市社会组织多项暖心服务关爱特殊群体

近期,天津市民政局积极引领社会组织参与慈善公益事业,围绕儿童、养老、助残等领域,不断聚合社会资源,推出扶老、恤病、育幼、助残等多项专业化、差异化、个性化暖心服务,助力提升困难群众获得感、幸福感、安全感。

企业特殊群体思政工作原则与方法

信访工作是加强党的建设的一项重要工作,是党密切联系群众、依靠群众,维护企业内部稳定主要途径之一,也是信访工作人员发现不稳定因素和矛盾纠纷的基础工作和第一流程。把最初的信访问题解决好,是信访工作的有力环节,把问题消灭在萌芽状态,避免小事变成大事,小矛盾变成大矛盾,问题不断升级,把握好首信、首访是解决重复访、越级访的关键。近年来,国有企业中存积的一些历史遗留问题和现实矛盾集中显现,在信访过程中,一些特殊群体思想波动较大,导致集访时有发生,这篇文章将特殊群体的心理分析、思想原则做一些粗浅的探讨。

“心智障碍特殊群体监护研究及公众倡导”主题沙龙聚力探讨 心智障碍家庭监护困境如何破解

日前,一场以“心智障碍特殊群体监护研究及公众倡导”为主题的沙龙在北京举行。本次沙龙由北京市晓更助残基金会主办,来自心智障碍者家庭、社会监护机构、律师事务所、公证处、高校等不同领域的代表,共同探讨如何有效解决心智障碍家庭面临的监护困境。

大学生特殊群体教育服务问题探究

做好大学生特殊群体的教育服务对于学生的成长、成才及高校的稳定发展均具有重要的意义。文章从特殊群体定位指向负面化、特殊群体划分绝对化、特殊群体教育简单化以及特殊群体教育力量单一化四个方面分析当前高校在大学生特殊群体教育服务中存在的问题,并提出树立正确的教育观、实行动态管理、有针对性地解决学生的实际问题以及充分发挥各种教育力量的合力四种解决途径。

高校特殊群体学生体育教育若干问题的思考

采用文献资料、访谈、逻辑分析等研究方法,探析了国内部分高校特殊群体学生体育课程现状。指出存在的主要问题,即课程名称与课程定位的矛盾;教材内容普适性与特殊性的矛盾;课程设计和实施中“事实”与“价值”的矛盾;成绩评价中“刚性”与“柔性”的矛盾;教师从教条件与课程需要的矛盾。据此,在课程名称、教材内容设计、成绩评价等方面对高校特殊群体体育教育进行展望。

高校特殊群体体育教学内容改革与模式创新

在"全纳"及"和谐"理念下,对高校特殊群体体育教学的内容与模式进行研究。特殊群体体育教学内容的改革包括:按学生的不同特征建立分类式教学档案;实现多元式教学目标;呈现处方式教学内容。教学模式的创新包括:采取差异式、个别式教学方式;创设合作式教学组织形式;引入契约式学期成绩评估方法;构建发展式教学评价体系。

我国高校大学生中的特殊群体心理预警研究现状概述

大学生心理健康教育是当前我国高校教育和管理工作面临的一个重要内容,心理健康素质是检验人才培养质量的一项重要指标。近年来,高校大学生中的特殊群体有自杀、伤人、行为异常等极端现象发生,其心理健康问题也已经成为各高校思想政治教育工作者面临的一个严竣课题。如何减少甚至避免类似现象或悲剧的发生,是一个需要社会各界都认真思索、深入研究的问题。除了日常的心理健康教育活动以外,心理预警机制的探索和建立是解决这一问题的一个可行措施,国内许多学者在这方面也做了大量的研究工作。

离退休人员特殊群体心理健康及社会支持状况

目的探讨离退休人员特殊群体心理健康和社会支持状况。方法以老年心理健康问卷和社会支持量表为工具对216名离退休人员进行问卷调查。结果心理健康及社会支持状况在年龄、受教育程度、特殊类别方面的特点相似,不同性别、婚姻状况的被试在心理健康总分上无显著性差异,而对社会支持的主效应显著;社会支持与心理健康相关性显著。结论年龄和受教育程度对特殊群体心理健康影响较大;空巢、高龄类群体心理状况优于孤寡、瘫痪癌症、痴呆精神类群体;社会支持是改善特殊群体心理健康状况的一个重要途径。

构建大学生“特殊群体”援助体系的思考

针对高等学校"特殊群体"大学生的比例逐年增大,已经成为影响高校稳定的隐患所在这一严重现实问题,本文着重介绍在大学生"特殊群体"中构建完善的援助体系的一些可行性做法。通过了解特殊群体大学生的动态特点,掌握他们的心理表现,构建完善的大学生"特殊群体"援助体系,有助于改进我们的思想政治教育工作,变被动应付为主动突破,保障大学生健康成长成才。

特殊群体的保障性住房建设规划应对研究——基于南京市新就业人员居住现状的调查

当前住房保障研究较少关注具体某一类保障群体的住房问题,忽视了一些特殊群体住房保障的重要性。本文基于对南京市新就业人员居住现状的问卷调查,通过居住面积供需匹配度、交通便捷度、换房频率、日常生活影响度等方面的分析,结合国家相关住房保障政策,认为提供公共租赁房是解决新就业人员居住问题的最好的方式,并从城市规划的角度提出相应的保障措施。