基于工作过程的高职环境工程施工技术课程开放式教学设计

本文分析当前高职环境工程施工技术课程教学中存在的实践教学不能满足实际工作要求、学生基础理论知识薄弱等问题,并有针对性地从教学内容、教学形式、技能竞赛三个方面对高职环境工程施工技术课程开放式教学进行设计。

以应用型人才培养为导向的开放式课程改革研究——以“环境工程施工技术”为例

以实践性较强的工科类课程为例,通过分析“环境工程施工技术”教学过程中存在的问题,探索并总结提出“开放式”课程改革的理念、课程设计的内容以及具体实施方法。通过课程改革实践,使课程教学内容更加充实、具体,教学方法更加多元化,培养出应用型技术型人才。在此基础上,进一步提出课程能力的应用现状和课程内容实用性的具体调研措施,持续深化课程改革,逐步拓宽学生专业基础知识面,促进学生的综合素质得到提高,有助于推进地方应用型高水平大学的建设。

《环境工程施工技术》课程分析与教学思考

《环境工程施工技术》是培养环境工程专业本科生工程施工和实践能力的重要课程,本文从课程定位和性质、教学目标、教学内容设计、教学组织、和教学评价与考核等环节对该课程进行课程分析和教学思考,供广大教学同仁参考和借鉴,以提高《环境工程施工技术》的教学水平和教学效果。

《环境工程施工技术》多手段教学改革研究

针对《环境工程施工技术》当前教学面临的问题,采用案例教学、翻转课堂、小组讨论和实践教学等多种教学手段和方法相结合,进行教学改革研究,以增强学生学习兴趣,提高《环境工程施工技术》的教学效果。