探寻生命的意义——共读《獾的礼物》

獾很老很老了,身体已不听自己使唤了。他不怕死,只是担心他离去后,朋友们会很伤心。为此他提前告诉大家,不久后的一天,他会去下面的长隧道,希望那时他们不要太悲伤,但这对大家而言实在好难。经过漫长的冬季,直到春天来临,所有的动物聚在一起怀念獾,想起他给予大家的帮助……在回忆中,大家的悲伤终于慢慢抚平。

生命的意义

燕子去了,有再来的时候;花儿谢了,有再开的时候。但生命对于每个人只有一次,一旦失去了,就再也无法挽回。生存是为了什么?这个问题会有很多回答。但人活着并不只是活着,而是要享受生活的美好,并尽可能为这个世界创造更多的美好。正因为如此,当人离开世界的时候,活着的人才会怀念他,生命的长度也因此得以延伸。告诉孩子生命的意义,才能让他们更加珍爱生命!

以死亡叩问生命的意义 评话剧《安魂曲》

以色列卡梅尔话剧团的《安魂曲》5月在上海美琪大戏院上演。这对中国观众来说既是一次宝贵的精神食飨,也是一次巨大的精神震荡,因为它以最悲剧的形式叩响每位观众对自我灵魂的拷问:我为什么活着?

生命的真谛与生命的意义——关于“生命的一次性”的若干思考

缘起：一个哲学家的生与死 生命自诞生之日起，便开始了生死同行的旅程。但真正促使我思考“生命的一次性”的问题，是在阅读《死亡的尊严与生命的尊严》一书之时，深切体验了我所崇敬的一位哲学家的“生”与“死”。这位哲学家，就是已故著名海外华人学者傅伟勋先生。

构建生命的意义——由狄尔泰的生命哲学得到的启示

生命是狄尔泰哲学的核心范畴。有学者指出,21世纪哲学的主流将是生命哲学。从总体上看,21世纪的哲学将把人类的生命,尤其是它在当下活生生的表现作为关注的焦点,将通过理性反思人类生存的价值和意义,从而更全面、更深刻地把握人类生活的境况,由此切实地提升、完善人类的生活。人生的意义问题是人及其生命的最概括的、最富哲理的问题。无论个人的生命的长短,也不管人类的存在会不会消亡,人的生命都是有意义的。

生命的意义：抗争与挣扎——《苍蝇》与《飞蛾之死》之解读与比较

凯瑟琳·曼斯菲尔德的短篇小说《苍蝇》与弗吉尼亚·伍尔夫的随笔散文《飞蛾之死》都通过作家的自我象征以不同的文本形式阐释了生命的意义,并对生与死的关系作出了哲理性的诠释。"苍蝇"和"飞蛾"在与巨大毁灭力量的抗争中演绎了生命的意义,揭示出生命意义的本质就在于不断的抗争与挣扎。两个小文本以不同的曲调形式演奏了两曲相似的生命乐章,可谓异曲同工。

心理:统一生命的意义表征

心理是在个体与环境的外化和内化的相互作用中，基因的遗传信息的本源意义表征为生理客体、心理实体和自我的统一生命体时。

《美丽心灵》之生命的意义

《美丽心灵》(A Beautiful Mind)确实是世界电影史上的一部非常经典的电影。影片讲述数学家约翰·福布斯·纳什的故事。这是一位患有精神分裂症但却在博弈论和微分几何学领域潜心研究以至获得诺贝尔经济学奖的学者。随着我们的成长,我们也会经历各种磨炼和困难,我会以约翰纳什作为人生奋斗的榜样,相信风雨过后总能见彩虹,永远带着一颗充满希望的心在自己的人生之路上奋勇航行。

活出生命的意义

今年，我从事新闻工作已经24年了，我主持的温州晚报雪君工作室成立至今将近14年了，我主持的温州晚报公益道德讲坛一眨眼也有4年了。刚进报社时，我想得最多的是如何使自己成为成功人士；现在，我想得最多的是，如何使自己成为一个幸福的人。因为成功的人不一定幸福，而幸福的人必定是成功的。

体悟灾难之于生命的意义

语文学习不能仅仅局限于文本,将文本与现实联系起来,通过亲历实践去体验、去感悟、去应用语言文字,才能形成语文素养。面对疫情的到来,我们结合普通高中新课标“当代文化参与”任务群学习,精选了一组古今中外有关“灾难”主题的经典作品推荐给学生,同时设计了系列语文实践活动,让学生在研读与实践中体悟生命的意义。

在平凡岗位上诠释生命的意义——记防城港市国土资源局防城分局共产党员李倍彰

“一个人如果不工作了，那生活还有什么意义？”这句话出自一位女性之口——一个在国土资源系统工作了20年的共产党员。她叫李倍彰，是广两防城港市国土资源局防城分局的一名工作人员，主要负责用地报批工作。

在挣扎与抗争中阐释生命的意义——《苍蝇》与《飞蛾之死》之解读与比较

凯瑟淋·曼斯菲尔德与弗吉尼亚·伍尔夫同为英国现代派女作家。写作上的共同追求及生活上的相似命运使二人之间存在着某种"灵犀",并相互成为对方写作上的"知音",从而,她们在作品中流露出了对相同问题的关注。两位女作家在其作品和书信日记中都为自己创造了一个自我象征:"苍蝇"和"飞蛾"。曼斯菲尔德的短篇小说《苍蝇》与伍尔夫的随笔散文《飞蛾之死》都通过作家的自我象征以不同的文本形式阐释了生命的意义,并对生与死的关系做出了哲理性的阐释。"苍蝇"和"飞蛾"在与巨大的毁灭力量的抗争中共同演绎了生命的意义,揭示出生命意义的本质就在于那不断的挣扎与抗争之中。两个小文本以不同的曲调形式演奏了两曲相似的生命乐章,实具异曲同工之效。

生命的意义:为梦想而拼搏——美国影片《最贫穷的哈佛女孩》观感

一 《最贫穷的哈佛女孩》是根据美国“奇迹女孩”莉丝·默里的自传《Breaking Night》（中文版译为《风雨哈佛路》）改编的一部纪实影片。影片通过这位在纽约贫民窟出生、饱尝了人生种种辛酸苦难的女孩在自己的不懈努力下最终走进 哈佛大学的传奇经历，表现了即使身处逆境也可以凭借自己执着的信念和顽强的拼搏来改变人生、创造生命奇迹这一主题。

诠释生命的意义——绘本《獾的礼物》教学设计及意图

【设计背景】 生命，艰辛而壮丽；生命教育，越来越受到重视。与生命相对的是“死亡”。提到“死亡”，冰冷而令人心生恐惧，心存敬畏，任谁都无法接受亲朋好友永别之痛。然而，这又是不可避免的。如何让学生以乐观友爱之心去诠释生命，以理性智慧之眼去看待死亡？需要每个教育者用心思考。

寻找生命的意义——对话蔡朝阳

关于生命 一 、我家14岁读初二的蒋筱寒同学很喜欢你这本《寻找有意义的教育》，自从得到此书，便成了她桌上、枕边的必读书。读你写范美忠等人，又欢笑又忧伤，读你的《在鲁迅路口》甚至都落了眼泪，最喜欢读的是写菜虫从无到有到长大的那些文字。一个晚上，她突然对我说：阿啃叔叔这本书名，我感觉应该叫“寻找生命的意义”。我发现，她说得还很有道理，你以为呢？

愿此生不负生而为人——读维克多·弗兰克尔的《活出生命的意义》

人到底为什么而活着,到底要怎么活?如果不弄清楚这个原点性的问题,那么,就可能出现"有的人活着,但他已经死了".维克多窑弗兰克尔在自传体回忆录《活出生命的意义》中,讲述了自己在奥斯维辛等集中营的经历以及自己对精神病患者的治疗实践,并从中归纳出可能寻找到生命意义的三个途径,这对我们探寻为什么而活、怎么活具有很大的启发意义.

用心揣摩生命的意义

薛水生，1963年7月出生。曾服兵役。现供职于河南省驻马店市群众艺术馆，任副研究馆员。河南省美术家协会理事、河南省青年美术家协会副主席，驻马店市美术家协会主席。

党报让我活出生命的意义

今年七月一日,恰逢伟大的中国共产党百年华诞。在这个特殊的日子越来越近之时,我这个1984年入党的共产党员,回顾历年来自己在党报精心培养下磨砺成长的过程,不禁思绪万千:我遇到了一个好时代,我遇到了一个好平台!