高校生物实验室化学试剂的管理研究

近年来,高校实验室火灾和爆炸等事故时有发生,其中是危险化学品引发的事故。当前,高校生物类实验室的化学试剂管理存在以下问题:首先,化学试剂使用种类多,数量大,其中包含大量的危险化学试剂;其次,有化学试剂无固定场所存放、无专人管理、缺乏管理制度等问题。因此,化学试剂的规范化管理是降低事故发生频率的主要措施之一。以学院或研究中心为单位建立试剂库,并安排专业人员进行化学试剂的统一采购、按需领取、废液减废回收,实现化学试剂闭环管理,则能够减少安全隐患,降低教学科研成本,控制废弃物污染环境、有效地保证师生员工的健康和国有财产的安全。

微生物实验室活动中病原外溢风险分析

微生物实验室是进行微生物学研究的重要场所,其建设、使用、运维旨在保护研究人员、环境和社会公众免受潜在生物危害的影响。随着《中华人民共和国生物安全法》的颁布实施,微生物实验室的生物安全管理越来越受到各方重视。在实验室活动中,病原外溢风险是一个备受关注的问题,其重要性不可忽视。围绕微生物实验室常见实验活动,通过存在病原外溢风险的案例分析及风险警示,从实验室设计和建造、实验室安全设施、个人防护和规范操作、废弃物处理和实验器材管理、实验室风险评估、环境监测和应急预案几个方面进行探讨,为有效避免微生物实验室病原外溢提供参考。

高等医学院校病原微生物实验室安全管理现状与探讨

高校实验室安全责任重大,关系着学校科研工作的正常发展,广大师生的身体健康乃至整个社会的安全稳定。医学院校实验室主要涉及动物、微生物、病原微生物、化学试剂等操作,其中特别是病原微生物具有传染性和致病性,不仅威胁实验室人员的安全,还可能引发社会层面的传染事故。探讨病原微生物实验室可能的感染途径及相应的安全防范措施,并针对当前病原微生物实验室存在的主要问题提出相应的解决方案和建议。

高等级病原微生物实验室在生物医药领域的应用研究

目的:介绍烈性传染病病原体的诊断试剂、疫苗、治疗药物的研发和评价基本情况,突出高等级病原微生物实验室作为科技支撑和产业成果转化的重要作用,阐释高等级病原微生物实验室在生物医药领域的广阔应用前景。方法:分析国内外应对烈性传染病流行的重要措施,梳理高等级病原微生物实验室在诊断试剂、疫苗、治疗药物的研发和评价中发挥的重要作用,阐明提前布局医药产业发展、强化高等级实验室能力建设的方法。结果与结论:应充分发挥高等级病原微生物实验室在生物医药领域的基础设施作用,提前布局我国新发突发传染病病原体的检测鉴定、预防控制、药物治疗的前瞻性技术储备。这是应对SARS、MERS、EBHF、COVID-19等高致病性新发突发传染病引发的全球重大公共卫生问题的重要保障,也是有效防范化解生物安全风险,筑牢国家安全的重要举措。高等级病原微生物实验室在生物医药领域具有广阔的应用前景。

“双一流”建设高校新校区生物实验室6S管理实践

高校生物实验室是培育一流人才、建设一流学科、开展科技创新的重要基地,在“双一流”建设中起着至关重要的支撑作用。在南京中医药大学翰林学院生物教学实验室改造建设过程中,引入“6S管理模式”,从整理实验室空间和仪器设备布局、整顿实验室巡查制度、清除安全死角、维持环境清洁、完善安全管理制度以及培育特色人文素养等6个方面改革、提升实验室管理,从而促进“双一流”建设。

2020—2023年全国人间传染的病原微生物实验室备案现状分析

为了解2020—2023年全国一级、二级人间传染的病原微生物实验室备案现状,探讨实验室备案工作中存在的问题,针对性提出有效措施,促进实验室监管工作的开展,收集了各省卫生健康主管部门出台的有关实验室备案管理办法,对2020—2023年全国各省人间传染的病原微生物实验室备案数据进行了收集整理,按照不同地区、不同隶属系统,梳理分析了各省实验室备案现状。结果显示:部分省卫生健康主管部门出台有关实验室备案管理办法时间较早,但未及时更新;2020—2023年全国实验室备案率呈逐年上升趋势,同年二级实验室备案率大于一级实验室,实验室备案数量和备案率在地区、隶属系统之间有差异。建议及时更新与完善实验室备案管理办法,加大对需要备案实验室的主管部门法律法规宣贯力度,强化备案工作,健全监管模式,促进实验室网络构建,提高监管水平。

高校生物实验室安全管理的探讨

生物实验室是高校进行生物学实验和人才培养的重要基地,然而,由于生物实验室涉及实验类型众多,实验材料复杂,部分设备和化学试剂具有高风险性,生物实验室的安全管理面临着较大挑战。一旦发生安全事故,不仅会影响高校正常教学,还可能危及师生身体健康和生命安全。基于此,本文将围绕高校生物实验室危险源展开探讨,并从加强安全教育培训、建立危险源管控和分类管理体系、增加安全设施投入、优化实验室通风系统建设、建立实验室危险品档案、强化实验室废弃物处理等方面入手,提升实验室安全指数。

兽医微生物实验室生物安全管理工作中风险评估及控制措施

《病原微生物实验室生物安全管理条例》和《实验室生物安全通用要求》中都明确指出,要确保实验室的生物安全和管理,加大对病原微生物实验室各个环节的风险评估工作,确保实验人员在安全、卫生的环境中进行各项实验活动。为此,要求兽医微生物实验室中的每个工作人员,务必要配合风险评估工作,充分认识到实验室风险评估的重要性,全面分析微生物危害的风险来源、风险程度等,进而有效构建科学合理的管控制度和控制措施。

微生物实验室实验操作现状调查和安全性分析

随着微生物科学研究国际合作的不断深入,境外微生物的引进变得日益频繁而重要。但在具体操作过程中,微生物的引进、管理和销毁存在诸多问题。从境外微生物的引进尤其是从安全管理的角度出发,进行微生物实验室的安全调查,以期为相关的科学研究提供参考。调查以上海交通大学为对象,通过设计调查问卷,对得到的结果加以分析。存在的问题主要有微生物实验室现代化管理水平偏低、微生物实验室安全教育培训单一、微生物废弃物处置缺乏标准和一站式流程。建议强化对引进微生物的安全意识,建立安全监管机制;完善微生物实验室准入制度;彻底解决微生物尤其是引进微生物的销毁问题。

基于物联网技术的生物实验室安全监管系统设计

目的:针对生物实验室的风险管理存在智能化水平低、监管效率低、信息处置滞后、信息传输安全无法保证等问题,设计一种基于物联网技术的生物实验室安全监管系统。方法:该系统由实验室端(“生安眼”设备)、监管端(“生安眼”系统)与展示端(生物实验室数智监管平台)组成。其中,“生安眼”设备采用磁盘冗余阵列技术、全磁盘加密技术等保障实验室所有监管数据的安全存储,并通过内置的采用HLink融智多传感器智能态势感知技术设计的SafeStation生物安全边缘计算业务平台实现数据的分析、计算、判断等;“生安眼”系统采用浏览器/服务器(Browser/Server,B/S)架构设计,通过“生安眼”设备和预留的后台调用接口实现与现有或新部署系统的数据交互;生物实验室数智监管平台基于Java EE 11技术规范设计,其架构采用RESTful风格路由控制和对象关系映射(object relational mapping,ORM)框架进行设计。整个系统通过虚拟专用网络技术、安全隧道技术、安全套接层(secure sockets layer,SSL)隧道加密技术等实现数据传输及通信安全。结果:采用该系统可对生物实验室的安全监管要素进行数据实时采集、存储、分析、预警及事后追溯,提升了生物实验室的安全监管水平。结论:该系统可全面提升生物实验室的安全管理水平,有效提高生物实验室的安全风险防范能力。

施工方牵头的生物实验室类EPC项目全过程设计管理思考——以嘉兴南湖实验室项目为例

EPC模式下的设计管理环节,是设计工作在施工现场的衍生,是衔接施工图设计与现场施工的重要环节,主要解决复杂项目的设计协调与深化工作。南湖实验室项目是浙江省及嘉兴市的双重点项目,本项目为三位中科院院士团队设计并建造的生物实验室。如何做到顺利完成并圆满交付院士团队使用,是本项目设计管理的首要问题。项目的顺利竣工也会产生极大的经济效益和社会效益。本文探讨了设计管理过程中对施工过程的必要性,以及设计管理如何与设计院、业主、使用方进行邮箱沟通与对接,并对实验室类项目的设计管理提出一些建议与参考。

微生物实验室的质量管理与控制措施及效果分析

目的探讨微生物实验室的质量管理与控制措施及效果。方法选取兴义市疾病预防控制中心微生物实验室11名检验人员为研究对象,将2020年4月—2021年10月采用常规质量管理的工作阶段作为对照组,将2021年11月—2023年4月实施全面质量控制管理的工作阶段作为观察组,两个工作阶段分别采集微生物标本200份,对比两组样本质量问题发生情况及检验人员综合素质。结果观察组取样不规范、送检不及时、条码错误的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组检验人员综合素质各项维度(检验技术、设备维护、结果判定、样本保存、突发情况应对)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论微生物实验室检验质量受诸多因素影响,管理过程中应积极采取一系列解决措施,有助于提高检验人员素质及检验质量。

温州市病原微生物实验室生物安全骨干实践培训效果分析

目的分析温州市病原微生物实验室生物安全骨干实践培训的效果。方法选取2023年8月至2023年9月在温州市中心医院接受浙江省病原微生物实验室生物安全骨干实践培训的56名学员作为研究对象,采用问卷调查方法,分析学员对教学形式满意度、教学内容满意度、生物安全自查表设计任务满意度、实验室空间图纸设计任务满意度、应急演练实施任务满意度、生物安全风险评估任务满意度、整体满意度、个人能力提升评分等。结果所有学员对教学形式满意度评分(4.61±0.53)分、教学内容满意度评分(4.57±0.63)分、生物安全自查表设计任务满意度评分(4.55±0.54)分、生物安全风险评估任务满意度评分(4.59±0.60)分、应急演练实施任务满意度评分(4.55±0.57)分、实验室空间图纸设计任务满意度评分(4.59±0.56)分、整体满意度评分(4.61±0.56)分、个人能力提升评分(4.68±0.51)分。基层医院学员的个人能力提升评分高于非基层医院学员(P<0.05);基层医院学员对教学形式、教学内容、生物安全自查表设计任务、应急演练实施任务、生物安全风险评估任务、整体满意度的评分均高于非基层医院学员(t分别=4.08、3.93、2.47、2.47、2.49、2.74,P均<0.05);教学形式、教学内容、生物安全自查表设计任务、实验室空间图纸设计任务、应急演练实施任务、生物安全风险评估任务和整体满意度的评分与个人能力提升评分均呈中度正相关(r分别=0.60、0.58、0.46、0.42、0.56、0.58、0.63,P均<0.05)。结论分组合作完成任务的实践培训模式获得学员认可,基层医院学员的个人能力提升更为明显。

微生物实验室食品检测质量控制的重要性与措施

食品安全关乎民生,而食品微生物检测是评价食品质量安全的重要依据。提高食品微生物检测质量,不仅能够保证食品安全,而且有利于预防和控制食源性疾病。本文以微生物实验室食品检测的质量控制为切入点,从仪器设备、环境、试剂培养基、标准菌种和样品等方面提出加强质量控制的措施,旨在全面提高微生物实验室食品检测质量,提升检测结果的准确性和可靠性,为食品安全监管提供有力支撑。

疾控中心微生物实验室质量控制的影响因素及应对策略

疾控中心的主要工作是预防和控制各类传染病,营造健康的生活环境,对于疾病的有效预防控制以及保证人民群众安全、国家安全方面具有重要意义。疾控中心需要配备微生物实验室,落实卫生监督检查、疾病预防控制等工作,可以在疾病的预防及相关工作中做好前期准备工作。因此,要重视微生物实验室质量控制工作。本文浅析疾控中心微生物实验室质量控制、影响因素以及有效对策几个方面的内容,旨在为提升质量控制效果提供借鉴。

德尔菲法在二级病原微生物实验室诚信管理评估指标研究中的应用

目的:运用德尔菲法构建二级病原微生物实验室诚信管理评价指标体系,建立实验室诚信管理评估模型。方法:选取上海市浦东新区张江高科技园区150家二级病原微生物实验室,通过文献查阅、现场调查以及15名相关领域的专家参与问卷咨询,经过两轮专家咨询,对27项指标评分和统计分析,采用熵值法计算各项指标权重。结果:两轮咨询专家积极系数均为100%,专家权威系数均>8分;第1轮的必要性和可行性的协调系数w分别为0.384和0.312;第2轮的必要性和可行性的协调系数w分别为0.473和0.437;各指标协调系数的P值均<0.01。最终构建了3个一级指标,27个二级指标。结论:采用德尔菲法对上海市浦东新区张江高科技园区二级病原微生物实验室诚信管理指标进行评价,评价结果具有科学性和可信性,为其他地区的评估提供了依据。

兽医微生物实验室生物安全管理探讨

兽医微生物学实验是高等农业院校动物科技学院本科生的专业必修课,实验过程中涉及的生物安全管理是兽医微生物实验室管理的重要环节。为此,国家制定了相关法律法规进行规范。针对当前实验室生物安全隐患、安全事件及实验室生物安全管理现状,从安全管理要求、制订安全文件、强化安全检查、资金投入与安全培训、应急预案与演练、虚拟仿真教学等方面,探讨了兽医微生物实验室的生物安全管理。

守护科研前线:生物实验室的安全防护

生物实验室是进行生物学研究的重要场所,这里孕育着各项前沿科技。但其实,生物实验室的工作环境中也存在着多种潜在的风险和危害,特别是一些涉及到病原体以及高危化学物和辐射物质的实验。所以,做好生物实验室的安全防护是保护科研人员健康的关键举措之一。

学生集体用餐配送单位微生物实验室检验检测能力建设研究

食品微生物检验检测是学生集体用餐配送单位食品安全管理工作中的重要环节,检验检测结果是衡量食品被污染程度以及判断食品是否可被食用的重要依据,可直接影响学生用餐安全。基于此,本文结合自身工作经验,针对集体用餐配送单位的特点,从场地环境、仪器设备、培养基及试剂、检测人员、检验过程等方面进行微生物实验室检验检测能力建设的研究,为学生集体用餐配送单位规范、科学地开展微生物检验检测工作提供参考。

虚拟生物实验室简介

试以虚拟现实的含义为出发点。阐明虚拟生物实验的内涵 ,探讨了虚拟生物实验室在生物学教学中的意义。