农业机械流通企业用户培训技术规范

本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。本标准由中国农业机械流通协会提出并归口。本标准主要起草单位:安徽青园集团、中国农业机械流通协会。本标准起草人:李贵元、吴军旗、叶青、李晓红、叶二文、如一、张文博。1.范围。本标准规定了农业机械(以下简称农机)用户培训的对象、目的、资源配置,以及培训内容和组织管理等要求。本标准适用于农机流通企业(农机经销商)对用户开展培训,可供农机生产企业用户培训工作参照。

遥感碳监测助力绿色发展——2024年度陆地观测卫星遥感技术研讨暨用户培训会在杭州举办

2024年10月16—18日,2024年度陆地观测卫星遥感技术研讨暨用户培训会在杭州举办。会议主题为“遥感碳监测助力绿色发展”,由中国资源卫星应用中心主办,中国遥感应用协会支持,国家林业和草原局华东调查规划院联合主办,卫星海洋环境动力学国家重点实验室(自然资源部第二海洋研究所)、浙江大学、中国计量大学、四维高景卫星遥感有限公司协办。中国资源卫星应用中心岳涛主任、国家林业和草原局华东调查规划院刘强副院长、中国遥感应用协会卫征秘书长、中国航天科技集团有限公司宇航部张闻聪处长出席会议并作致辞。

高校图书馆用户培训工作的创新——基于中国科学院大学图书馆的调研分析

网络信息技术的发展以及用户信息需求的变化,为高校图书馆用户培训工作的开展提出了新的使命和要求。本文在综合中科院大学图书馆问卷调研和其他高校图书馆网络调研的基础上,从培训内容、培训方式、环境氛围、体验性等方面总结了当前用户培训工作存在的不足。文章结论从培训理念、培训方法和培训内容三个方面提出高校图书馆用户培训工作创新的建议。

数字图书馆环境下的用户培训

目前世界上很多大学和研究单位的图书馆实际上已成了混合型的图书馆 ,既有大量的印刷版书刊资料 ,又有很多电子期刊、电子图书、电子索引等数字信息资源。对数字图书馆的数字信息资源的获取显然不同于对印刷资料的借阅。用户需要掌握新的技能才能完成这一工作。数字图书馆环境下用户培训的内容应该包括计算机相关应用联网知识以及图书馆提供的各种信息资源的使用等 ,在培训方式上可以采取讲座、网上教学、Email咨询等。

朋辈教育模式在图书馆用户培训中的应用——以首都师范大学图书馆为例

基于朋辈教育模式在首都师范大学图书馆用户培训中的应用,详细介绍了协作式朋辈培训模式的建立、框架与流程、实践以及评价,同时分析了协作式朋辈培训模式的构成要素、影响因素和完善途径。构成要素包括协作、图书馆员引导、活动管理;影响因素包括多角度的主题设计、层级的激励机制、图示工具的使用;完善途径包括丰富活动定位,开展信息文化教育,全开放式流程管理,树立多维能力培养的目标。

不枉五载推移力,今日中流自在行——记北京大学图书馆用户培训服务的发展历程

介绍了最近5年来,北京大学图书馆用户培训服务以及文献检索课的发展情况。

探讨基于网络协作学习的图书馆用户培训方式

图书馆用户培训是目前图书馆读者工作的重点内容。文章阐述了目前高校用户培训状况及不足,提出开展基于网络协作学习的用户培训,论述了这种新方式的教学理论依据,提出培训过程设计要点,并以案例的分析,提供借鉴。

网络环境下高校图书馆用户培训效果的有效控制

运用文献调研、网页浏览的方法,对107所"211工程"高校图书馆的用户培训现状进行调查分析,并运用传播效果理论,讨论了影响其培训效果的相关因素,提出了增强培训效果的有效措施。

高校图书馆用户培训方式及评估体系研究

本文对国内外高校图书馆用户培训中图书馆导引、讲座、专业课程指导、文献检索课以及评估体系等进行了初步的比较分析,指出我国高校图书馆用户培训的内容单一,缺乏深度,期待用户培训评估体系的出台。并在借鉴部分提出了一点自己的建议。

图书馆用户培训效果分析与思考——以国家农业图书馆为例

用户培训工作是图书馆的重点工作之一,也是图书馆与其服务对象沟通的重要窗口。研究了国家农业图书馆用户培训现状,分析了其中存在的问题,最后从重视用户需求、加强图书馆培训师团队建设、宣传推广、评价机制等方面提出具体建议,以期提升图书馆用户培训效果。

HyperCam在高校图书馆用户培训中的应用

HyperCam是网上免费的高级抓图软件,制作简单易学,可以将Windows环境下的屏幕捕捉下来。利用该软件的特点,可以将教师的屏幕演示过程转换为AVI格式的录像,存放于图书馆的主页,以供随机访问,帮助用户学习利用。

Dialog和Lexis-Nexis的用户培训

对美国Dialog和Lexis-Nexis公司的一些情况作了介绍,特别是对其用户的培训方案、策略及取得的效果等 作了说明,并指出它们对我国数据库建设发展的启示。

网络环境下大学图书馆的信息保证与用户培训

从信息技术发展的实际出发 ,指出在数字化时代 ,图书馆信息保证与用户培训的意义。讨论了大学图书馆信息保证工作中用户培训的必要性 ,分析了大学图书馆的用户类型、不同用户的不同信息需求 ,以及相应的培训策略。

医院图书馆用户培训服务分析与思考

对广东省25家三级医院图书馆开展用户培训服务情况进行调研,揭示医院图书馆当前用户培训服务现状,分析存在的问题和原因,对改善医院图书馆用户培训服务工作提出建议,包括引入慕课资源、融入微信平台、分级培训模式、重视馆员培训和院内人才挖掘等。

以微课为主体的地方高校图书馆用户培训模式探析——以三峡大学图书馆为例

[目的/意义]探讨以微课为主体的地方高校图书馆用户培训工作。[方法/过程]阐述微课研究现状,在文献研究基础上分析地方高校图书馆用户培训存在的问题,构建地方高校图书馆信息素养教育课程体系,以及以微课为主体的用户培训模式。[结果/结论 ]该模式具有灵活、受众面广等特点,不仅提高了用户的学习效率,也提高了教师的积极性。提出用户培训应以微课为主,依托专业平台,加强与多方合作,加大宣传与推广力度等建议。

高校图书馆用户培训服务的调查分析

文章对112所"211工程"高校图书馆的用户培训服务进行调查分析,提出做好用户培训服务工作是高校图书馆发展的需要:(1)重视培训信息发布方式;(2)培训专题应结合学校学科的需要;(3)重视用户对培训服务的反馈意见;(4)加强馆员素质教育,提高培训服务质量。

中美高校图书馆网上用户培训服务对比分析研究

对中美25所著名大学图书馆的网上用户培训服务进行调查,从服务范围、服务内容、服务层次、服务可获取性四个方面分析了两国网上用户培训服务的特点,指出了国内图书馆网上用户培训服务存在的问题,并提出从统一认识、加大服务的内容和深度、采取多种形式和建立反馈制度四个方面改进的措施。

高校图书馆的新生用户培训

分析了高校图书馆新生用户的特点,针对这些特点提出了高校图书馆新生用户培训的具体方法与内容。

高校图书馆用户培训讲座的现状与问题分析——基于对国内12所高校图书馆的调查

通过对国内12所高校图书馆用户培训讲座分类及主要内容等现状进行调查,指出高校图书馆用户培训讲座在宣传、内容设置、讲座上座率、课件的获取等方面存在的问题,根据培训讲座实践提出解决思路,并预测图书馆用户培训讲座的发展趋势。

高校图书馆怎样开展用户培训教育

只有让广大用户都懂得,如何开发和利用图书馆的信息资源,我们的图书馆才能真正成为终身教育、综合教育和开发智力的场所。然而,目前真正懂得如何利用图书馆的用户并不太多。《光明日报》1984年10月26日载文说:“有个学院对文科高年级学生进行过一次抽样调查,发现89.4％的学生不会使用《全国报刊索引》;92.6％的学生不会用科学的方法查找人物传记资料;97.8％的学生不了解《类书》的功能;84％的学生不知道通过有关索引查找古典文学研究论文。这种状况说明,培训用户是当前高校图书馆的一项十分紧迫的任务。