期刊文献+
共找到29,039篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
电子信息类化学品生产工艺与技术应用--评《电子及信息用化学品生产工艺与技术》
1
作者 陈振伟 《分析测试学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0003-I0003,共1页
随着科技的快速发展,电子信息行业已经成为全球经济的重要组成部分。作为电子信息行业的基础,电子信息类化学品在生产过程中发挥着至关重要的作用。电子信息类化学品是指用于电子信息产业生产过程的各类化学原料、中间体、辅助材料等。... 随着科技的快速发展,电子信息行业已经成为全球经济的重要组成部分。作为电子信息行业的基础,电子信息类化学品在生产过程中发挥着至关重要的作用。电子信息类化学品是指用于电子信息产业生产过程的各类化学原料、中间体、辅助材料等。这些化学品广泛应用于电子元器件、集成电路、平板显示、光伏、半导体等领域,是电子信息产业不可或缺的重要组成部分。电子信息类化学品的生产工艺涉及多个环节,包括原料选择、反应过程、分离提纯、产品检测等。这些环节需要精细控制,以确保产品质量和性能的稳定。随着环保要求的提高,生产工艺也需要不断优化,降低能耗和废弃物排放。因此,对电子信息类化学品生产工艺与技术的研究显得尤为重要。 展开更多
关键词 电子信息产业 电子信息行业 电子信息 废弃物排放 平板显示 辅助材料 电子元器件 化学品
下载PDF
以能力培养为目标的电子信息专业课程体系优化探究
2
作者 曾自强 王玉菡 +1 位作者 孙强 赵越 《内江科技》 2024年第5期130-131,共2页
随着电子信息技术的快速发展,电子信息行业对人才的需求量更多、质量要求更高。为了适应需求,势必需要改变现有的电子信息专业课程体系。通过分析电子信息课程现状,提出以能力培养为最终目标,着重从三个方面探讨如何对课程体系进行优化。
关键词 电子信息行业 电子信息技术 电子信息专业 课程体系优化 专业课程体系 适应需求 需求量 最终目标
下载PDF
井冈山大学电子信息实验教学中心
3
《井冈山大学学报(自然科学版)》 2024年第1期F0002-F0002,共1页
井冈山大学电子信息实验教学中心(以下简称中心)始建于2010年,2022年遴选为江西省教育厅省级实验教学示范中心(培育),由电子信息类实验室组建而成,承担了全校电子信息类实践课程的实验教学任务,着力培养电子信息产业发展所需的创新应用... 井冈山大学电子信息实验教学中心(以下简称中心)始建于2010年,2022年遴选为江西省教育厅省级实验教学示范中心(培育),由电子信息类实验室组建而成,承担了全校电子信息类实践课程的实验教学任务,着力培养电子信息产业发展所需的创新应用型专业人才。 展开更多
关键词 江西省教育厅 实验教学任务 井冈山大学 实践课程 电子信息 电子信息产业 电子信息实验教学 省级实验教学示范中心
下载PDF
电子信息类专业课程思政教学设计与实践 被引量:2
4
作者 李翠芸 李隐峰 +1 位作者 宋骊平 李彩彩 《工业和信息化教育》 2024年第3期44-49,共6页
深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神,落实立德树人根本任务,是新时代高校人才培养工作的重要内容。立足电子信息专业特色,结合相关专业的人才培养要求,以“随机信号分析”和“Python网络数据处理”等必修课程为试点,深入挖掘其中蕴... 深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神,落实立德树人根本任务,是新时代高校人才培养工作的重要内容。立足电子信息专业特色,结合相关专业的人才培养要求,以“随机信号分析”和“Python网络数据处理”等必修课程为试点,深入挖掘其中蕴含的思政元素和马克思主义理论,通过多种教学形式将价值观引导融入专业知识传授和能力培养中,在培养技能过硬、人格健全、立场坚定的电子信息专业人才方面取得了一系列有益成果。 展开更多
关键词 电子信息 课程思政 随机信号分析 Python网络数据处理 设计与实践
下载PDF
新工科背景下CDIO多元协同电子信息实践平台建设 被引量:2
5
作者 冀保峰 刘一凡 +1 位作者 王毅 付主木 《教育信息化论坛》 2024年第1期93-95,共3页
新经济、新产业的发展对电子信息人才的培养提出了新挑战。新工科是我国工程教育改革的重大战略选择,高校应结合自身发展定位,加快推进传统工程教育模式改革。为分析新工科背景下电子信息人才培养的新要求,阐述电子信息特色课程群建设... 新经济、新产业的发展对电子信息人才的培养提出了新挑战。新工科是我国工程教育改革的重大战略选择,高校应结合自身发展定位,加快推进传统工程教育模式改革。为分析新工科背景下电子信息人才培养的新要求,阐述电子信息特色课程群建设的重要意义,河南科技大学根据自身特色优势,结合地方信息产业发展,建设了基于CDIO的多元协同电子信息课程实践平台,组建了电子信息工程特色教研团队,建设了符合新工科人才培养要求的多元协同电子信息课程群。 展开更多
关键词 新工科 CDIO 多元协同实践平台 电子信息课程群
下载PDF
新一代电子信息技术专业学位研究生培养模式创新与实践 被引量:1
6
作者 白岩 徐凯宏 《高教学刊》 2024年第11期53-57,共5页
该文首先梳理专业学位研究生培养模式的现状,分析当前专业学位研究生教育中存在的问题。随后,以东北林业大学新一代电子信息技术专业学位研究生人才培养模式为背景,介绍产教融合的培养模式创新性探索。该创新举措旨在使学生能够更好地... 该文首先梳理专业学位研究生培养模式的现状,分析当前专业学位研究生教育中存在的问题。随后,以东北林业大学新一代电子信息技术专业学位研究生人才培养模式为背景,介绍产教融合的培养模式创新性探索。该创新举措旨在使学生能够更好地适应快速变化的行业需求,培养学生的创新思维和实践能力。 展开更多
关键词 专业学位研究生 培养模式创新 实践能力 创新意识 新一代电子信息技术
下载PDF
电子信息专业学位研究生联合培养基地建设举措——以西安工业大学光电工程学院为例 被引量:1
7
作者 潘永强 高明 +3 位作者 高武奇 田会 李宏 姚姗 《西部素质教育》 2024年第4期6-9,共4页
文章以西安工业大学光电工程学院为例,首先分析了电子信息专业学位研究生联合培养基地建设面临的问题,然后提出了电子信息专业学位研究生联合培养基地建设举措。
关键词 专业学位研究生 电子信息专业 联合培养基地
下载PDF
“新工科”视域下多学科交叉融合的电子信息类人才培养模式探索 被引量:1
8
作者 侯卫周 《工业和信息化教育》 2024年第5期10-14,共5页
通过对电子信息类学科人才培养模式进行现状分析,发现部分工科教师仍采用传统授课模式、理论与工程实践结合黏度不高、育人模式跟不上工程型人才的需求等问题;明确了在“新工科”视域下多学科交叉融合的人才培养新模式的目标和思路;提... 通过对电子信息类学科人才培养模式进行现状分析,发现部分工科教师仍采用传统授课模式、理论与工程实践结合黏度不高、育人模式跟不上工程型人才的需求等问题;明确了在“新工科”视域下多学科交叉融合的人才培养新模式的目标和思路;提出了多学科交叉融合的电子信息类人才培养模式的新举措。这些举措对其他“新工科”专业的人才培养具有较强的参考价值和指导作用,有助于培养高质量的工程型应用人才。 展开更多
关键词 新工科 多学科交叉融合 电子信息 人才培养
下载PDF
计算机网络技术在电子信息工程中的应用探究 被引量:1
9
作者 李彬 《科技资讯》 2024年第1期34-37,共4页
计算机网络技术的现实应用具备一系列特点与优势,将其与电子信息工程建设领域融合起来,能够使资源优势充分发挥出来,确保安全性水平的提升,预防安全风险发生。目前,电子信息工程领域对此项技术的应用仍然处于起步阶段,实践操作中还面临... 计算机网络技术的现实应用具备一系列特点与优势,将其与电子信息工程建设领域融合起来,能够使资源优势充分发挥出来,确保安全性水平的提升,预防安全风险发生。目前,电子信息工程领域对此项技术的应用仍然处于起步阶段,实践操作中还面临一系列问题,影响电子信息工程领域的发展。如何将计算机网络技术应用优势成功体现在电子信息工程中,备受相关行业领域工作人员的重视。分析计算机网络技术在电子信息工程中的应用问题,阐述其提升与应用要点,并就有关计算机网络技术的应用实例进行分析,将遗传算法引入自组织网络组网过程当中,设置与之相对应种群规模以及遗传交叉概率参数,将网络覆盖率最优值提升至85%以上,并确保所投放通信节点达到保障网络覆盖率的理想状态。通过上述分析,旨在引起业内重视,以更好地发挥计算机网络技术应用优势,促进电子信息工程又好又快地发展。 展开更多
关键词 电子信息工程 计算机 网络技术 数字化设备
下载PDF
LSTM 智能导向的电子信息实践教改探索
10
作者 包建荣 秦艺鹏 +2 位作者 刘超 李杰 姜斌 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第8期222-229,共8页
针对传统电子信息专业教学中存在的问题,提出融合AI技术的针对性LSTM智能导向实践教学模型,构建了因材施教的人才培养体系。结合AI技术构建融合平台,包括结合深度学习技术在电子信息基础理论与实践课程中有针对性地推荐课程;借鉴强化学... 针对传统电子信息专业教学中存在的问题,提出融合AI技术的针对性LSTM智能导向实践教学模型,构建了因材施教的人才培养体系。结合AI技术构建融合平台,包括结合深度学习技术在电子信息基础理论与实践课程中有针对性地推荐课程;借鉴强化学习思想和组内竞争思想助力学生竞赛创新;采用LSTM对学生个体进行建模,用以准确评估学生的自身能力,以便教师对他们进行因材施教。该教改方案实施以来,实验班相比对照班在获奖门类和数量上都有显著提高,验证了所提教改方案的有效性。 展开更多
关键词 电子信息 人工智能 LSTM 创新人才培养 实践教学
下载PDF
基于互联网+的电子信息专业综合实训教学模式探索 被引量:1
11
作者 马湘蓉 胡申华 徐伟业 《中国教育技术装备》 2024年第5期147-149,共3页
以南京工程学院电子信息工程专业为研究对象,结合自身发展和促进复合创新型人才培养的定位,以一流专业建设为指导,以能力培养为核心,探索基于“互联网+”的电子信息专业实训教学新模式,建立以提高实践能力为引领的实训教学体系。此研究... 以南京工程学院电子信息工程专业为研究对象,结合自身发展和促进复合创新型人才培养的定位,以一流专业建设为指导,以能力培养为核心,探索基于“互联网+”的电子信息专业实训教学新模式,建立以提高实践能力为引领的实训教学体系。此研究有利于传统电子信息专业建设水平的提高和实践教育教学模式的改进与优化。 展开更多
关键词 互联网+ 电子信息专业 综合实训 教学模式
下载PDF
“互联网+”背景下电子信息工程技术专业人才培养模式研究 被引量:1
12
作者 何瑛 《南方农机》 2024年第15期195-198,共4页
“互联网+”对电子信息工程技术专业人才提出了新的要求。针对当前我国高等教育人才培养存在的脱离产业实际、创新创业教育不足等问题,在深入分析“互联网+”对人才提出的网络信息技术应用能力、创新创业能力、工程实践经验的新要求的... “互联网+”对电子信息工程技术专业人才提出了新的要求。针对当前我国高等教育人才培养存在的脱离产业实际、创新创业教育不足等问题,在深入分析“互联网+”对人才提出的网络信息技术应用能力、创新创业能力、工程实践经验的新要求的基础上,从优化课程体系、加强网络学习与实践结合、强化项目驱动育人、构建校企协同实训平台等方面,构建了“互联网+”电子信息工程技术专业人才培养模式。教改实践证明,电子信息工程技术专业人才培养模式的改革创新,培养出了适应社会发展需求的应用型、复合型、创新型工程技术人才。 展开更多
关键词 “互联网+” 电子信息工程 人才培养 产教融合
下载PDF
高职“岗赛课证融通、分层递进、立体成才”的专业人才培养体系构建研究——以南充职业技术学院电子信息类专业为例
13
作者 周金容 张海波 +3 位作者 唐天国 胡振 杨华 杨嘉 《晋城职业技术学院学报》 2024年第5期16-20,共5页
基于人工智能、大数据、5G技术等新一代电子信息技术快速发展,社会对信息类人才的素质要求逐渐提升,而目前高职电子信息类专业学生的技能素养往往滞后于电子信息产业的要求。以职业技能竞赛为导向,构建岗位角色模型为核心的人才培养体系... 基于人工智能、大数据、5G技术等新一代电子信息技术快速发展,社会对信息类人才的素质要求逐渐提升,而目前高职电子信息类专业学生的技能素养往往滞后于电子信息产业的要求。以职业技能竞赛为导向,构建岗位角色模型为核心的人才培养体系,通过分层次、分类别地培养学生的专业技能,探索“岗赛课证融通、分层递进、立体成才”培养模式,提出构建多形式、多途径、立体化的人才培养理念,这对提高高职电子信息类专业人才培养质量、增强人才适应性具有积极意义。 展开更多
关键词 高职 岗赛课证融通 分层递进 立体成才 人才培养模式 电子信息
下载PDF
以学科竞赛为载体的电子信息类专业实践创新型人才培养体系构建与实施
14
作者 蒋敏兰 沈建国 +3 位作者 赵翠芳 潘日敏 楼恩平 蒋正金 《高教学刊》 2024年第31期72-76,共5页
培养大学生的实践创新能力,是新工科建设背景下教学改革的重中之重,对我国实现经济提质增效升级,实现创新驱动发展的战略具有决定性作用。该文以浙江师范大学电子信息类专业为例,以本专业对口的学科竞赛为载体,结合工程教育的OBE理念,... 培养大学生的实践创新能力,是新工科建设背景下教学改革的重中之重,对我国实现经济提质增效升级,实现创新驱动发展的战略具有决定性作用。该文以浙江师范大学电子信息类专业为例,以本专业对口的学科竞赛为载体,结合工程教育的OBE理念,构建实践创新型人才培养方案和课程体系,梳理核心知识和教学目标形成教学大纲,把核心课程建设成为网络在线课程,建设资源库,完善指导老师,从而形成系统的实践创新型人才培养体系,提升本专业学生的实践创新能力,也为其他高校提供可借鉴学习的实践案例。 展开更多
关键词 工程教育认证 OBE 电子信息工程 学科竞赛 创新性人才培养体系
下载PDF
地方高校电子信息专业学位硕士培养影响因素及对策探讨
15
作者 于金霞 汤永利 +1 位作者 郭海儒 赵珊 《高教学刊》 2024年第25期165-168,172,共5页
电子信息专业技术人才在国家战略和区域经济发展中发挥着重要的作用。在对河南省电子信息专业学位硕士研究生招生的15所高校调研基础之上,该文分析电子信息专业学位硕士培养的影响因素,包括专业涉及多个学科领域、培养需要多个主体共同... 电子信息专业技术人才在国家战略和区域经济发展中发挥着重要的作用。在对河南省电子信息专业学位硕士研究生招生的15所高校调研基础之上,该文分析电子信息专业学位硕士培养的影响因素,包括专业涉及多个学科领域、培养需要多个主体共同参与、管理采用静态的质量评价、教学缺乏思想政治元素融入。接着,该文依据国家政策探讨相应的改革对策,包括开展跨学科交叉融合培养、构建多主体协同育人机制、健全分层多维质量保障体系、推进专业课程与思政教育融合。通过研究,以期为电子信息专业学位研究生培养的高质量发展提供参考。 展开更多
关键词 电子信息 专业学位 硕士培养 影响因素 改革对策
下载PDF
“新工科”背景下电子信息类实验课程改革探索
16
作者 王俊 张玉玺 +2 位作者 魏少明 陈鹏辉 杨彬 《工业和信息化教育》 2024年第6期45-52,共8页
探讨了在“新工科”背景下,电子信息类实验课程的改革与创新;强调了提升工程科技人才培养质量的重要性,提出了一种贯穿式的电子信息类实验课程模式,旨在通过体系化实验课程加强课程间知识点的联系,引入新技术,培养学生的综合应用能力和... 探讨了在“新工科”背景下,电子信息类实验课程的改革与创新;强调了提升工程科技人才培养质量的重要性,提出了一种贯穿式的电子信息类实验课程模式,旨在通过体系化实验课程加强课程间知识点的联系,引入新技术,培养学生的综合应用能力和创新能力。实验课程设计以手机音频信号处理与传输为核心,涵盖了模拟滤波、数字系统、数字滤波、模拟调制、电波传播、软件无线电和综合创新7个模块。这些模块不仅整合了电子信息类的核心专业课程知识点,还通过实验教学资源的数字化和信息化,如短视频、MOOC和线上远程实验等,提高了教学效果。介绍了实验课程的运行情况,包括利用互联网技术建设的“四段式”实验教学资源,以及以这些资源和实验平台为支撑的多手段实验教学方法。总结了实验课程改革对于学生创新实践能力的培养和教师队伍建设的积极影响,并列举了学生在各类科技创新竞赛中取得的成就。 展开更多
关键词 电子信息类实验课程 实验教学 课程体系 教学方法
下载PDF
“双万计划”背景下电子信息类一流本科专业人才培养模式研究与实践
17
作者 郭志强 艾青松 +2 位作者 李政颖 崔佳 王丹 《高教学刊》 2024年第29期41-45,共5页
“双万计划”是教育部以一流本科专业建设为目标的重大战略举措,如何建设高水平一流本科专业是摆在中国所有高校面前的重大课题。该文以武汉理工大学电子信息类一流本科专业建设为背景,从专业布局、师资培育、课程建设、教学平台和创新... “双万计划”是教育部以一流本科专业建设为目标的重大战略举措,如何建设高水平一流本科专业是摆在中国所有高校面前的重大课题。该文以武汉理工大学电子信息类一流本科专业建设为背景,从专业布局、师资培育、课程建设、教学平台和创新创业五个方面进行研究与实践。构建“双万计划”背景下电子信息类一流本科专业人才培养的新模式,为“双万计划”的实施和成果总结积累实践经验。 展开更多
关键词 双万计划 一流本科专业 电子信息 人才培养模式 教学体系
下载PDF
理工类专业的专业思政探索——以军校电子信息工程专业为例
18
作者 唐涛 栾银森 +2 位作者 吴志东 赵排航 宋燕燕 《高教学刊》 2024年第26期43-47,52,共6页
围绕电子信息工程专业高素质、专业化新型人才的培养目标,结合军校着重培养学生忠诚使命、爱国情怀、科学思维和岗位任职等能力素质的特点,该文从专业课课程整体出发,探索构建军校电子信息工程专业的专业思政体系,实现思政元素由点到面... 围绕电子信息工程专业高素质、专业化新型人才的培养目标,结合军校着重培养学生忠诚使命、爱国情怀、科学思维和岗位任职等能力素质的特点,该文从专业课课程整体出发,探索构建军校电子信息工程专业的专业思政体系,实现思政元素由点到面、思政路线由齐头并进到有序递进、思政模式由单打独斗到协同统一的转变。重点以电子信息工程专业的电路分析基础、信号与系统、数字信号处理三门基础专业课为例,提炼科学思维培养的典型思政案例,阐述专业思政体系构建的实施路径与方法,实现专业知识教学与思政教育的同向同行。 展开更多
关键词 理工类专业 专业思政 军校电子信息工程专业 科学思维培养 意志品质锻炼
下载PDF
融合课程思政的电子信息类专业“2+N”实践教学模式
19
作者 王蒙军 范超 +2 位作者 池越 郭志涛 武一 《实验室科学》 2024年第3期202-206,210,共6页
引导高校学子树立正确理想,科学自我管理是高等学校为国育人的重要教学目标。通过潜移默化的方式将思想教育融入实践教学过程,利用渐进式的实践课程体系培养踏实向上的工匠精神,协作奉献的团队意识。采用“2+N”的实践教学模式,从“电... 引导高校学子树立正确理想,科学自我管理是高等学校为国育人的重要教学目标。通过潜移默化的方式将思想教育融入实践教学过程,利用渐进式的实践课程体系培养踏实向上的工匠精神,协作奉献的团队意识。采用“2+N”的实践教学模式,从“电子系统设计与制作”和“单片机原理及系统设计”两门课程开始,结合不同专业课程完成一个项目案例研发的全过程,实现专业知识的综合运用。 展开更多
关键词 课程思政 电子信息类专业 实践教学
下载PDF
“双一流”背景下电子信息类研究生国际化培养探索与实践
20
作者 李长庚 肖佳珣 +2 位作者 刘正春 尹林子 孙克辉 《西部素质教育》 2024年第11期10-13,共4页
文章首先分析了我国研究生国际化培养存在的问题,然后提出了“双一流”背景下电子信息类研究生国际化培养探索与实践,包括多措并举培塑研究生家国情怀、多维联动打造电子信息类国际化教师团队、多向赋能建设研究生国际化培养课程等五个... 文章首先分析了我国研究生国际化培养存在的问题,然后提出了“双一流”背景下电子信息类研究生国际化培养探索与实践,包括多措并举培塑研究生家国情怀、多维联动打造电子信息类国际化教师团队、多向赋能建设研究生国际化培养课程等五个方面。 展开更多
关键词 电子信息类研究生 国际化培养 “双一流”
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部