“双碳”背景下电气工程及自动化专业人才培养方案的开发与实践

通过对“双碳”背景下电气工程及自动化专业人才能力需求分析,提出了将双碳理念融入课程,重构课程体系,完善实践教学平台,开发人才培养方案,遵循产教融合、校企合作的高等职业人才培养规律,探索多元培养模式,以便适应现阶段电力行业发展和技能型人才培养需求,培养具备扎实专业知识和实践能力的电气高素质技术技能专业人才。

基于OBE理念的职业本科电气工程及自动化专业教学改革研究

OBE理念是由美国引入的一种成果导向型教学理念。基于OBE理念强调目标成果的引导,主张以清晰的目标设定引领学生发展进步,释放学生综合潜能。近年来,OBE理念在高校实践性课程教学中受到广泛关注,也取得了良好的教学效果。文章以职业本科电气工程及自动化专业教学为例,概述了OBE理念的内涵,结合当前职业院校职业本科电气工程及自动化专业教学现状及存在的问题,探索基于OBE理念的教学改革路径,包括明确目标指引、关注教学过程、完善师资队伍建设,以期提高课程育人的综合效果。

论电气工程及自动化课程的教学实践

本文通过对电气工程及自动化课程的教学实践进行研究,探讨了教学目标的设定、教学策略以及效果评估方法等。通过合理设定培养目标、采用多元化的教学策略以及有效的效果评估方法,能够提高电气工程及自动化课程的教学效果,促进学生的专业能力和创新思维的发展。理论与实践相结合的教学方式,可以激发学生的学习兴趣和动手能力,并培养他们的问题解决能力。此外,注重实践环节的设计和管理,为学生提供良好的实践平台也至关重要。通过有效的效果评估方法,可以及时了解学生的学习情况,帮助他们纠正错误,提高学习效果。

职业本科教育背景下电气工程及自动化专业教学改革研究

职业本科教育正处于转型期,教学过程往往面临教学模式陈旧、教学环节不匹配、教学观念待更新等一系列问题,专业建设和教学方法都需要不断改革。基于此,文章介绍了职业本科教育的特点,分析了电气工程及自动化专业教学中存在的问题,探讨了相应的教学改革策略,旨在为职业本科教育的教学改革提供思路。

职业本科电气工程及自动化专业教学质量评价体系建设研究

为推进教学评一体化育人,开展职业本科电气工程及自动化专业教学工作,要构建完善的教学质量评价体系,提高课程教学的质量。因此,文章从职业本科电气工程及自动化专业教学质量评价体系构建的必要性入手,分析当前职业本科院校电气工程及自动化专业教学存在的问题,再结合电气工程及自动化专业教学特征,探讨电气工程自动化专业教学质量评价体系建设的有效策略。

电气工程及自动化专业改革探讨

我校电气工程及自动化专业由工企业自动化和工企供电两个专业合并而成,在应用型人才培养、科学研究、教师队伍建设和办学条件等方面皆取得了长足的发展。为了适应人才市场的需求,培养应用型电气工程及自动化专业人才,结合我校的实际情况和目前本科生就业要求,在理论教学和实践教学进行了一系列的改革和建设,取得了一定成效。

提高电气工程及自动化专业毕业设计质量探讨

毕业设计是学生在大学期间的最后学习阶段,运用所学知识和能力独立进行的一次综合训练,其质量的高低,直接反映了高校毕业生的综合素质和所在高校的办学水平。本文针对高校扩招规模增长过快、教学资源不足,导致毕业设计质量下滑的现状,从课程体系设置、毕业设计的教学方式调整和教学质量评估等角度探讨了提高电气工程及其自动化专业毕业设计质量的具体措施,以适应新形势的需要。

新形势下电气工程及自动化专业人才培养模式探究

党的十八大报告对高等教育提出新的要求,即推动高等教育内涵式发展,高等教育从规模扩张到内涵式发展,势必要求高校必须改革以往的传统人才培养模式。因此,从优化课程体系建设、实践教学环节设计、创新教学方式、实行学分制管理、改革教学评价体系、建立科学的考核体系、实现高校与企业的双赢等七个方面入手,拟探究一种新的人才培养模式,以适应社会发展对电气工程及自动化专业人才的需求。

电气工程及自动化专业应用型本科人才培养教改研究

根据独立学院发展规律,结合应用型本科人才培养目标,提出了对电气工程及自动化专业进行教学改革的几点建议:适当调整课程体系结构,大力开展校内职业技能培训,抓好毕业设计。把理论教学与实践教学相结合,努力提高学生的动手能力,培养高素质应用型本科人才。

电气工程及自动化专业实践教学体系的探索与构建

实践教学是将理论知识与具体实际相结合的一种新兴的教学模式,并在具体的实践过程中取得了比较好的效果。实践教学不仅可以提高学生的综合素质,而且对于其创新能力和实践能力也有不同程度的提高。因为电气工程与自动化专业具有很强的操作性和实践性,所以在进行相关的课程设置时,就必须要注重其实践性,保证学生在进行系统的学习后,其专业素质能够有所提高,保证课程设置教学目标的实现。基于此,本文对电气工程及自动化专业实践教学体系的探索与构建进行了详细地分析与探究。

电气工程及自动化专业计算机控制技术课程教学方法研究

针对电气工程及自动化专业特点,以及应用型本科生的培养目标,提出计算机控制技术课程有效可行的教学方法,包括理论和实验教学方法的设计,激发学生理论学习兴趣,培养学生创造性思维和实际动手能力,提高教学质量。

应用型本科院校电气工程及自动化人才培养模式的探索

本文分析了电气工程及自动化人才培养与市场需求的现状,阐述了应用本科层次电气工程及自动化人才培养存在的问题,从人才培养目标定位、课程体系的建立、教学模式更新、师资队伍建设、校企合作产学研一体五个方面入手,提出了应用本科层次电气工程及自动化人才培养模式。

经济欠发达地区电气工程及自动化专业培养方案研究

随着科学技术的发展,对电气工程及其自动化人才的培养提出了越来越高的要求,复合应用型电气工程及其自动化人才的培养越来越重要。本文结合井冈山大学的教学实践,对四年制本科电气工程及其自动化专业的培养方案进行了研究与探索。

探究电气工程及自动化中PLC技术的运用

可编程控制器即PLC,主要以微型计算机为基础,常用于工业生产中的自动化控制,因其体积小、应用性高、工作效率高等显著特点,在许多领域如工业生产、电气自动化及食品生产与检测等都有它的身影。本文分析了PLC技术相关原理及特点,并指出其在电气工程及其自动化领域的优势与应用。

独立学院电气工程及自动化专业应用型人才培养研究

在对地方性企业进行调研的基础上制定独立学院电气工程及自动化专业人才培养方案,在课程设置上注重企业需求,在能力培养上,注重实验实习、课程设计和毕业设计、学科竞赛等,在保障措施上加强师资队伍建设,加强校企合作,以保障应用型人才培养质量。

电气工程及自动化技术的应用与发展

随着当今科技的迅速发展,我国在各个领域都取得了巨大进步。电气工程及自动化技术能否快速发展对当今科技进步有着巨大影响。电气自动化技术极大的推动了电气工程的前进步伐,主导了电气工程领域的发展方向,因此电气工程及自动化技术的应用的领域范围及其发展方向都很值得我们仔细研究。本文就电气工程及自动化技术的应用与发展问题进行详细阐述。

职业本科背景下电气工程及自动化专业课程思政教学设计与评价体系研究

课程思政教学体系建设是职业本科教育的重要内容,对于如何建设职业本科,落实立德树人根本任务,实现知识传授、能力培养与价值引领相统一起着至关重要的作用。职业本科的课程设置更加注重实践性、知识的整体性和育人的协同性,这就对课程思政教学体系构建提出了新的要求。立足于职业本科教育,依托于电气工程及自动化专业,探索适合职业本科的课程思政教学设计与评价体系构建方法和实施路径,以此增强立德树人成效,推动人才培养质量和教育教学水平的全面提升。

供电系统电气工程及自动化控制技术

随着经济与社会的快速发展,人们的生活水平不断的提高,各种电气设备被广泛的应用在社会生活与生产中,人们对电能的需求量不断的提高。供电系统作为向社会提供电能的重要组成部分,其运行质量直接关系到供电的安全性、可靠性与稳定性,因此供电系统越来越受到社会各界的关注。传统的供电系统已经不能很好的适应时代发展的脚步,并且暴露了许多问题,通过将电气工程及自动化技术应用在现代供电系统建设中,能够有效的解决上述问题。文章探析了电子自动化技术在供电系统中应用的控制要点,以供参考。

电气工程及自动化专业课程教学改革探究

电气工程及自动化专业是一个多学科领域,是现代科学技术的一种核心学科。从某种意义上说,电气工程的程度,代表发达国家的科技进步发展水平。在这一领域的科研与教学不但在大学占有很重要的地位,而且随着职业教育的发展,地位也越来越重要。在电学科理论与技术发生了巨大变化的今天,如何建立一个完整的课程体系,提高教学质量,以适应新形势的社会需求,是电气工程及其自动化专业建设需研究和探索的重要课题。

电气工程及自动化技术的应用及发展探析

电气工程及自动化技术有着广泛的发展前景,随着传感器技术、微机技术、机器人技术的普及和发展,以及风能发电、太阳能发电、核能发电、化学能及其他能源发电的发和利用,电气工程及自动化技术必将有个新的发展契机,这也是每个电气工作者发展的机遇。本文就此进行简要论述。