略叙登霄节

《古兰经》云:“赞美真主,超绝万物,他在一夜之间,使他的仆人,从禁寺行到远寺,他在远寺的四周降福,以便我昭示他我的一部分迹象。”(17:1)他的仆人是穆圣,禁寺是麦加天房,远寺是耶路撒冷圣殿。因为四周有果木,河流,风景优美,气候宜人,故称赐福干其四周。夜赴远寺一事,从来的传说不是一致的。穆圣登霄这件事的日期,是在为圣传教后第十二年七月二十七日。

《心史·大义略叙》成书时代新考

《心史》究竟是一部具有珍贵史料价值的元代史籍,还是明末清初的南方遗民为寄托民族大义而假借郑思肖之名杜撰出来的伪书,这在学界尚存争议。本文将讨论的问题集中在《心史》中叙事最为丰富同时也最易引起争论的《大义略叙》的时代性上。为了消除质疑者可能提出的诘难,文中特地采取王国维“二重证据法”中的“取异国之故书与吾国之旧籍相互补正”的论证方法,即以《大义略叙》所记的若干细节与同其有关的非汉文史料和蒙古传说民俗来相互参证,结果发现它们之间有不少尚未见于其他汉籍的共同内容。因此,至少《大义略叙》可以确定为一篇史料价值很高的元代文献,它不可能出自明末遗民之手,而这一论证也有助于我们从新的角度来认识和发掘《心史》的史料价值。

《心史》真伪问题再思考——基于《大义略叙》记事特点的分析

南宋遗民郑思肖的《心史》一书真伪问题聚讼纷纭。争论的焦点集中于书中长文《大义略叙》的记事问题。《大义略叙》是郑思肖仅靠回忆、见闻写成的宋末元初历史。虽然细节之处略显欠缺,但亲历之事,记载多大致无误;听自传闻,失实和不足之处略多;家族恩怨与遗民心态的影响也非常真切。这些记事特点与郑思肖的个人因素皆可相互印证,可证《心史》当非托名伪作。

黄爵滋著述叙略

黄爵滋(1793—1853),字德成,号一峰,又号树斋,江西宜黄人,乡试后在泸溪县(今黎川县)任县学训导。道光三年(1823)与其伯兄黄迪策同时中进士,授翰林院编修,历任御史、兵科、工科给事中、鸿胪寺卿、大理寺少卿、通政使、礼部右侍郎、刑部左、右侍郎。在鸦片为害中国最烈时,他是第一个向道光帝提出严禁鸦片的人,连上三疏,言论风采,为一时清流领袖,道光帝乃采纳其建议,派林则徐前往广东办理,因而时人并称'林黄'。林则徐被贬,他也被贬为六部员外郎。

对概叙、细叙研究的探讨

写作学界对概叙与细叙的研究,还存在着一些不同意见,对其概念的认识和运用仍处于模糊甚至混乱状态。本文着重从概叙与细叙的语词、分类标准、定义及其与略叙、详叙的联系与区别几方面加以讨论。

“热心教育事业,培养建设人才”——著名爱国教育家、湖州市荣誉市民顾乾麟博士传略

顾乾麟博士是浙江省湖州市南浔镇人.他现任香港怡和有限公司董事局顾问、顾氏有限公司顾问,是创办叔苹奖学金的著名爱国教育家,为湖州市有史以来第一位荣誉市民.江泽民总书记在担任上海市委书记时曾亲笔为他题词:“热心教育事业,培养建设人才.”经笔者研究、考证,现将其传略叙写于下.

我所见到的广州青年

今年四月,我因公从北京出差到广州小住了几天。我自幼生长在北方,江南最远只到过上海,这是第一次到向往以久的羊城,所以,广州的风土人情,处处使我感到新鲜。然而,给我印象极深的,却是广州的青年人,这大概是我也是青年人的缘故吧。这里,借《青年探索》的一角,略叙浅见。

高校体育教师工作质量综合评价标准设计

高校体育教师工作质量的优劣,长期以来缺乏一套完整的、科学的评价标准,给体育师资队伍的管理与建设带来诸多弊病,同时也不利于教师工作积极性的提高。本文从政治思想、教学水平、课余训练、科研水平、外文水平、学识水平六方面略叙管见,以期引起更深入的讨论。

谈我国外语教学一百五十年——兼论英语教学的历史沿革和现状

各种科学均有其形成、发展过程.这一过程本身就是本学科的知识含量之一.外语教学在我国已成为一种专门学科自不待言,但未观有简史.盖因其资历不长难于从零星史料中搜集整理所致.笔者在此不敢妄谈简史,仅略叙百余年来外语教学的历史沿革及各个时期的概貌,并就几个问题妄谈浅见,虽挂一漏万,但对我们摸索掌握历史规律。

当代中国妇女审美意识发展初探

党的十一届三中全会以后,当代中国妇女的审美意识发生了巨大而深刻的变化,是以往任何时代都无法比拟的。探讨这种发展变化的原因、特征及其意义,有益于对当代中国妇女的全面了解,有益于对整个时代审美意识发展主旨的把握,有益于物质和精神文明的建设。就此,笔者略叙已见以求教于大方。

感谢那掌声

生命中处处都存在着掌声。从石缝里努力生长并坚挺身躯的小草,会得到太阳的掌声,那是告诉小草,你真够坚强。在山谷里努力追寻春天并绽放笑脸的野百合,也会得到群山的掌声,那是告诉野百合,你够执着。同样的,当在知识的海洋里拼力遨游并成绩喜人的你,也会得到老师和同学们的掌声,那是告诉你,你真够刻苦。

郧阳府治城建史廓觅踪

古代城建之兴,莫不系于政治军事之需要、地利经济之发展,但亦因时、因地、因民、因治而异。其兴如此,其废亦如此,大致兴时百无俱举、废时百去事留。自兴至废,史实可取者,自宜为文记其事,使来者知其难易利弊,以资借鉴。今略叙郧阳府治城建之往事,意即在此。

一起66例在校师生农药中毒的调查

当前农村农药中毒多因拌药、喷药、保管、误服或自服所引起,而正在上课的师生因邻近农田喷药引起的农药中毒则尚属罕见。事物的偶然性寓于必然性之中,而必然性则可通过其偶然性表现出来。故我们认为有必要在此略叙,以示警讯,从中吸取教训防止类似事件再度发生。 1989年6月17日上午10:30～11:15期间。

通报写作实例评析

【实例】××市××局关于××厂擅自出售国家托管物资的通报各公司、各直属单位:据查,××厂屡次擅自出售国家托管物资。如今年九月三日××公司批准收购该厂代管的电线一批,价值四十五万元人民币,一切手续均已办妥,贷款也已拨付,然而,九月二十日前去提货时却发现无货。经追查。

对机关档案室基础业务建设指导中的几点体会

为了有的放矢地对机关档案室进行档案业务工作指导,提高业务指导工作的科学性和针对性,实现具有实际意义的档案业务指导,讲求业务指导的效益、效果,笔者就自己在这一工作中的一些做法谈点体会,略叙管见。 一、熟悉被指导机关情况,加强收集工作,拟出适合本机关实际情况的分类方案。

关于“成化说唱词话”收购及归藏时间的考订

《成化说唱词话》出于嘉定明墓,共12册,修复后定名《明成化说唱词话丛刊》(十六种附白兔记传奇一种)出版,或简称《成化说唱本》。本文题目讨论的是起因于当初的收购者,上海书店(上海图书公司)的"1972年"说,与上海图书馆当时曾参与过程的当事人的"1967年"说的矛盾;此书最后归藏上海博物馆,其过程双方亦各有不同之说。先引"书丛老蠹鱼(沈津)"的博文《明成化说唱词话一》(2007-10-15):藏书报去年5月28日刊登罗伟国先生"略叙《明成化说唱词话丛刊》",言及此书"

勇于实践 手脑并用——古代农学家写农书的故事

谁都知道,我国自古以农立国,农业历史极为悠久。历史上许多农学家不仅有重农思想,他们还身体力行,勇于实践,手脑并用,认真总结历代群众生产经验,写出许多农业科学论著,给我们留下大量珍贵的农学遗产。这里仅略叙几段他们写作农书的故事。

小学数学教学应该是“展示过程”的教学

《九年义务教育小学数学教学大纲》明确指出:“教学时,不仅要使学生学到知识,还要重视学生获取知识的思维过程。”在教学中不要把现成的知识和结论直接灌输给学生,而应有目的、有计划地悉心引导,把发现和创造这些知识、结论的思维过程展示给学生,使他们在观察、思考、分析、综合中理解和掌握所学内容。 本文就小学数学部分内容的教学中如何展示学生获取知识的思维过程略叙管见。

那个秋天

她双手抬着一个纸箱．里面装着她的办公用品。没错．她被公司解雇了。

新课引入种种

一堂课,怎样一开始就吸引学生的注意力,激发学习的兴趣,使学生形成对新知识自觉需要的心态,这是引入新课所要研究的问题。俗话说:“良好的开端,是成功的一半。”本文拟就新课的引入方法略叙管见。 (一)创设情境引入。在教学新知识前,有意创设生动、愉悦的意境,以揭示知识矛盾,引发学生学习的兴趣。