百色起义红色资源融入“原理”课的价值使命及推进理路

土地革命战争时期,邓小平、张云逸等中国共产党人在敌人力量薄弱、群众基础深厚的百色地区领导百色人民反抗国民党反动统治、建立人民军队、成立右江苏维埃政府。百色起义红色资源丰富,红色文化底蕴深厚。用好百色起义红色资源,传承百色起义红色基因,将其融入马克思主义基本原理课,具有坚定理想信念、站稳人民立场、走好群众路线的育人价值。

百色起义红色资源融入“马克思主义基本原理”课教学探究

文章首先阐述了百色起义红色资源的深邃内涵,然后论述了百色起义红色资源融入“马克思主义基本原理”课教学的必要性、可行性、基本原则,接着分析了百色起义红色资源融入“马克思主义基本原理”课教学面临的挑战,最后阐述了百色起义红色资源融入“马克思主义基本原理”课教学的路径。

百色起义期间中国共产党宣传和动员群众工作的生动实践和时代价值

百色起义期间,党十分重视群众宣传和动员工作,积累了宝贵的群众工作经验。面对敌强我弱的严峻形势,中国共产党为了搞好根据地建设工作,坚持加强自身建设和宣传群众“两手抓”,将宣传革命道理与保护群众利益相结合,充分发挥广大党员干部的先锋模范作用,不断提高党的威望,让人民群众和各级群众组织自觉接受党的领导,主动响应号召,积极参与革命。中国共产党加强宣传群众、做通群众思想工作,以身作则带头践行群众路线的经验做法及成效,对新形势下开展宣传和动员群众,发动和紧紧依靠群众推进伟大事业具有重要借鉴意义。

论百色起义精神对推动新时代机关党建工作的价值引领

百色起义是1929年12月11日由邓小平等老一辈革命家在广西百色组织领导的武装起义,凝聚形成了“百折不挠、实事求是、依靠群众、团结奋斗”的百色起义精神。百色起义精神价值引领鲜明地体现在中国共产党百年奋斗历程中,其间创造性开展党建工作并取得卓著成效,是推进新时代机关党建工作的价值航标。本文结合新时代机关党建的实践探索,就如何在其中弘扬百色起义精神进行论述,以期形成有效的价值引领。

百色起义是一部伟大的革命史诗

百色起义是一部伟大的革命史诗。习近平总书记多次提及百色起义和龙州起义,充分肯定其在中国革命史上的重要意义。2017年4月21日,习近平总书记在广西考察工作结束时的讲话指出,广西是革命老区,邓小平、张云逸、韦拔群等老一辈革命家在这块红色土地上领导了百色起义和龙州起义,建立了左右江革命根据地。

百色起义纪念活动的思想政治教育功能探析

纪念活动既是一种政治仪式,也是一种政治象征。百色起义纪念活动是具有重大意义的群体性仪式行为,有着极强的教育效果与政治特色,弘扬了百色起义革命的优良传统和百色起义红色精神,具有重要的思想政治教育功能。为了更好地发挥百色起义纪念活动的思想政治教育功能,文章在思想政治教育视域下,从百色起义纪念活动出发,概述百色起义纪念活动的主要形式,探究其与思想政治教育的联系,进而探究百色起义纪念活动所蕴含的思想政治教育功能。百色起义纪念活动主要包括举办纪念会议、发行纪念物、瞻仰纪念场馆等形式,是爱国主义教育的重要载体之一,蕴含丰富的思想政治教育资源,通过百色起义纪念活动开展思想政治教育工作还体现了教育方式的创新。研究发现,百色起义纪念活动具有增强国家认同、涵养精神、培育爱国情感等重要功能。重视和运用好百色起义纪念活动,有利于充分发挥红色文化的育人功能。

百色起义精神的历史作用和当代价值

百色起义是我党在大革命失败后较早在我国西南少数民族地区实行的"工农武装割据"的光辉实践,由百色起义所孕育的百色起义精神具有深远的历史作用和巨大的现实价值。它对中国革命道路的摸索,对建设有中国特色社会主义道路的选择具有重要的启示作用;它所体现的对理想信念的执著追求和不怕牺牲的大无畏精神是引领当代人价值取向的一面旗帜;它所体现的辛勤劳动、艰苦奋斗的作风是当代人应发扬的优良作风,也成为社会主义荣辱观的主要内容之一;它所蕴涵的依靠群众,全心全意为人民服务的思想与当今共产党人"以人为本"的执政理念息息相通。

百色起义精神探析

邓小平等老一辈无产阶级革命家发动和领导的百色起义,培育并铸就了百色起义精神,其基本内涵为:实事求是,大胆创新;坚定信念,百折不挠;团结奋斗,自强不息。

开展红色体验教学 提升思政课程魅力——以百色起义红色资源为例

红色体验是以红色教育资源为主的一种体验式教学活动,它突出学生在学习过程中的主体地位,遵循认识规律,强调认知的统一性和教学过程中师生的互动。红色体验能够丰富高校思政课的教学手段,调动学生参与教学的积极性,有助于建立友好的师生关系。运用红色体验教学方式,要有足够的课程资源,体验内容要有针对性,体验形式要丰富多样,还要处理好与其他教学形式的关系。

论口述类红色档案资源的传承性保护——以百色起义红色歌谣为例

为革命战争年代特殊记载的口述类红色档案资源,如今仍然具有查考凭证、参考借鉴、审美教育、促进旅游、文艺再生产等诸多作用。但正因为"口述"的特殊性,致使其容易造成"歌随人走""人走艺失"的断代危机。因此,实有必要采取大力培养接班人、建立生态保护区、开展特色化活动、不断推出新作品等举措,实行传承性保护,使之发挥更大的现实作用。

百色起义精神的丰富内涵、时代价值与传播路径

百色起义精神是中国革命精神的重要组成部分,是新民主主义革命时期的精神成果。在新时代,深入解读百色起义精神的时代内涵,挖掘百色起义精神的价值与作用,探索百色起义精神的传播路径,有利于进一步丰富和发展中国革命精神,为实现社会主义现代化强国目标提供精神动力。

略谈红色文化遗产资源以档案管理模式保护——以百色起义红色文化遗产为例

1929年12月11日，邓小平、张云逸等发动百色起义，成立了中国工农红军第七军，创建了拥有16个县、面积达3万平方公里、约100万人口的右江革命根据地。百色起义为后来留下了不少弥足珍贵的红色文化遗产。其中，既有物质文化遗产，如东兰农民运动讲习所、《右江匕游革委会土地政纲》等遗迹、遗物和文献资料等；

开发和利用百色起义红色资源 加强和改进高校思政课教学

百色起义红色资源是一种内涵丰富、形式多样、功能独特、特色鲜明的优质教育资源,对加强和改进高校思政课教学具有重要意义。科学开发和合理利用百色起义红色资源有利于充实教育内容、拓展教育空间、创新教育方法、提高教育效果。百色学院作为百色革命老区唯一一所多科性本科院校,在开发和利用百色起义红色资源以促进大学生思想政治教育方面,既肩负时代责任,又拥有独特优势。为此,百色学院进行了积极探索,取得了初步成效。

论百色起义精神的几个基本问题

百色起义是中国共产党在土地革命时期所领导许多次武装起义中的一次,它是毛泽东同志"实行工农武装割据"的光辉思想,在广西左右江地区的一次重要革命实践,是对中国革命的一个重要贡献。百色起义精神的内涵、形成和发展的过程,以及如何培育和践行百色起义精神,在当今仍是需要学习与研究的主要内容。

红色资源:高校思政课独具魅力的课程资源——以百色起义红色资源为例

红色资源蕴涵着丰富的思政课教学内容,对高校思政课的实施具有重要的意义。要把红色资源转变为高校思政课课程资源,一要做好红色资源"进教材"工作,丰富思政课课程内容;二要做好红色资源"进课堂"工作,转变思政课教学方式;三要推进红色资源"实践基地"建设,强化思政课实践环节。

百色起义红色资源中的艰苦奋斗、勤俭节约思想探析

百色起义具有极其丰厚的红色资源,这些红色资源中有着大量的艰苦奋斗、勤俭节约思想,主要体现在百色起义相关制度、诗歌、歌谣中。百色起义红色资源中的艰苦奋斗、勤俭节约思想具有继承性、自觉性等特点。

百色起义理想信念对大学生的启迪

理想信念教育是我们党的光荣传统,也是大学生思想政治教育的"灵魂"。坚定的理想信念是百色起义精神的核心。利用百色起义期间军民的理想信念加强对大学生的教育,可以促进大学生健康人格的形成,帮助大学生应对复杂的环境,激励大学生早日成才。

右江革命根据地红色歌谣与百色起义精神

右江革命根据地时期的红色歌谣是右江革命军民所创编和传唱，旨在揭露黑暗旧社会、鼓舞革命斗志、歌颂革命胜利、向往美好未来的民歌、民谣。这些红色歌谣以壮族、瑶族、苗族等少数民族民间唱腔为主要基调，以百色起义、右江革命根据地创建和发展为主题，凝练了右江地区各族群众百折不挠的革命斗争精神和团结务实的根据地建设精神，发出了右江地区各族群众举行百色起义的正义呼声。

百色起义精神的当代弘扬

百色起义铸就了"百折不挠、团结务实、奉献拼搏、争先创新"的百色起义精神。百色起义精神的当代弘扬,又铸就了"弘扬传统、团结务实、奉献拼搏、争先创新"的百色精神。只有弘扬百色精神,才能建成生活富裕、生态良好、社会和谐的新百色。

论百色起义精神的科学内涵

文章阐述了百色起义精神提出的由来、科学内涵的表述及其内在表现。百色起义精神不仅有着丰富的科学内涵,而且有着深刻的哲理,其内在表现展现了崇高的思想境界。