CBL联合PBL教学模式在皮肤性病科规培中教学效果分析

分析CBL+PBL教学模式在皮肤性病科规培生中的教学效果。方法 以2020年~2023年于我院皮肤性病科进行规范化培训的70名学生为研究对象,采用数字表法将其平均分为2组,以传统带教方式进行教学(对照组)及以CBL+PBL方式进行教学(观察组),比较两组规培生各项成绩及能力提高情况及对教学的满意度。结果 与对照组相比,观察组在综合成绩、能力、技能等多项考评中均有优异表现,分值高,对联合教学有较高的满意度。结论 以CBL联合PBL带教规培生,可有效提高学生学习热情,并能加深学生对知识的掌握度,对规培生实际临床操作能力提升有积极作用。

传统教学与PBL教学法在皮肤性病学见习教学中的实施效果探究

探讨传统教学法与?PBL教学法在皮肤性病实习课中的作用。方法 选取2022级医科大学四年制实习护士80人,采用随机抓阄方式将他们分成观察组与对照组,对照组采用传统教学方式,实验组采用PBL方式;对比两组在教学效果、教学效果、合作程度、满意度等方面的差异。结果 在常规教学的控制组中,教师的教学质量明显比观察组要低,而控制组的学生的学习协调性比观察组要差,而观察组的教学质量比控制组的要高。两组之间有一些资料比较,均有显著性(P<0.05)。结论 与传统的教学方法相比,PBL教学法能更好地激发学生的学习积极性和学习兴趣,增强其自觉性的同时提升创新思维能力和综合素质,具有良好的见习授课效果。

CBL模式皮肤影像技术在皮肤性病科见习中的应用

探讨以病例为基础的学习(case-based learning,CBL)联合皮肤影像技术在皮肤性病科见习中的应用。方法 选取2023年9月至11月在新疆维吾尔自治区人民医院皮肤性病科实习的108名临床医学专业的本科学生作为研究对象,分为试验组52人和对照组56人。其中,对照组采用传统教学,试验组采用CBL教学联合皮肤影像技术的教学方式。课后进行问卷调查,评价教学效果,采用SPSS 17.0进行Wilcoxon 秩和检验和Welch’s correction t检验。结果 试验组对知识的理解力优于对照组(P=0.023),学习的积极性也得到了调动(P<0.001),试验组的平均理论成绩高于对照组(P=0.038)。结论 将CBL教学联合皮肤影像技术运用于皮肤性病科见习教学中具有较好的教学效果。

2025中国中西医结合学会皮肤性病专业委员会学术年会征文通知

由中国中西医结合学会主办,中国中西医结合学会皮肤性病专业委员会承办的2025中国中西医结合学会皮肤性病专业委员会学术年会拟定于2025年4月17—21日在繁华的国际化大都市上海隆重召开。此次盛会将一如既往地发扬历次年会的优良传统,高度聚焦中西医结合治疗皮肤病的创新方法以及最新的研究进展等关键领域,展开深入的学术交流。会议内容与临床实践紧密相连,切实满足皮肤科医师的实际需求。

为中国近代西医皮肤性病学的创建和发展作出杰出贡献的外籍医师

目的研究中国近代西医皮肤性病学传入和发展的历史,回顾有杰出贡献外籍医师的业绩。方法广泛检索历史文献,从中查找外籍医师在华的医事活动。检索时间范围为1838年～1950年,共参考书籍13种。结果近代美、英、加、德、奥、法、意、日等国医师将东、西洋医学传入中国,建诊所或医院为华人施医疗疾,办医校培养医学人才,设麻风院免费为麻风病人服务。作出杰出贡献的外籍医师有嘉约翰、德贞、司督阁、聂会东、梅藤更、高似兰、马雅各、海深德、戴仁寿、太田正雄、海贝殖、傅瑞思、罗爱思、苏达立、马海德等。结论外籍医师是中国近代西医皮肤性病学的开拓者和奠基人,值得中国人民尊重、敬仰、怀念,是中国皮肤科医师学习的楷模。

HIV感染104例的皮肤性病临床特点分析

目的分析HIV感染伴发皮肤性病的临床特点。方法回顾分析2003年1月-2009年12月确诊HIV感染104例的临床资料。结果 104例中伴发梅毒75例,其中显性梅毒35例,隐性梅毒17例,梅毒复查中发现HIV感染23例;伴发淋病、淋病+衣原体、衣原体+尖锐湿疣、衣原体/支原体各1例;伴发皮肤黏膜疾病20例(27例次),其中带状疱疹8例,带状疱疹+隐性梅毒3例,湿疹4例,荨麻疹、银屑病、隐性梅毒+银屑病和+药物性皮炎各2例,药物性皮炎、皮肤红斑狼疮、须疮和痔疮各1例,其特点是皮肤损害范围广,临床症状重。伴发2或3种皮肤性病15例,5例无伴发皮肤性病。结论梅毒、梅毒复查者及重症皮肤性病进行HIV抗体检测,可发现和控制HIV感染。

皮肤性病科门诊病人对艾滋病自愿咨询检测认知的调查分析

目的了解皮肤性病科门诊病人对艾滋病自愿咨询检测的认知情况。方法对本院850例皮肤性病科门诊病人进行艾滋病自愿咨询检测问卷调查,内容包括:基本情况、艾滋病知识、危险因素、对病毒感染者和艾滋病病人态度、艾滋病自愿咨询检测知晓情况。结果皮肤性病科门诊病人对艾滋病认知水平平均得分11.22分,艾滋病自愿咨询检测知晓情况平均得分3.68分。结论皮肤性病科门诊病人对艾滋病认知水平较高,对艾滋病自愿咨询检测的知晓率较低,有必要进一步扩大艾滋病宣教及艾滋病自愿咨询检测服务覆盖面,使更多的人了解艾滋病自愿咨询检测,有助于我国艾滋病防治工作的开展。

复方甘草酸苷在皮肤性病科的应用与研究进展

复方甘草酸苷是以甘草中的活性物质甘草甜素为主要成分的复方制剂,其有效成分为甘草酸苷,具有抗炎、抗病毒、抗变态反应和免疫调节作用,同时具有类激素样作用,而无类固醇样不良反应。近年来,其在皮肤性病科治疗中广泛应用,均有较好的疗效,具有治愈率高、不良反应发生率低、复发少的特性。该文就近年来复方甘草酸苷在皮肤性病科的应用与研究进展综述如下。

某医院皮肤性病科医务人员手卫生依从性现状调查

目的调查皮肤性病科医务人员手卫生依从性现状。方法通过自制调查问卷,对65例皮肤性病科医务人员进行手卫生依从性现场调查。结果绝大多数（86.2%）皮肤性病科医务人员知晓手卫生对控制医院感染的重要性,但其平均手卫生依从率只有54.06%。针对不同岗位医务人员的手卫生依从率比较,经χ~2检验,可知不同岗位间的依从率不全相等（χ~2=8.429,P=0.015）;其中,医技人员的平均手卫生依从率为47.74%,明显低于医师的55.13%和护理人员的56.35%。医务人员在接触患者前、无菌操作前、接触体液后、接触患者后和接触患者周围区域后的平均手卫生依从率依次为29.75%、71.59%、83.78%、51.47%和42.86%,经χ~2检验,医务人员在上述不同时间的手卫生依从率不全相等（χ^2=262.956,P=0.000,）;不同岗位医务人员不同时间的手卫生依从性比较,差异有统计学意义。表明工作繁忙是影响手卫生执行的首要因素,而洗手设施不完善对手卫生执行影响最小。结论皮肤性病科医务人员的手卫生依从性较低,需要采取宣教、培训、督导等干预措施,提高医务人员手卫生意识和依从性。

综合医院皮肤性病门诊梅毒流行病学特征分析

目的探讨梅毒患者的临床特点、合并其他性病情况、人口学特征、性伴数与安全套使用情况，为梅毒的综合防治提供依据。方法对近5年综合医院皮肤性病门诊梅毒患者进行流行病学特征研究。结果TPPA和TRUST均阳性梅毒患者共1755例，92．36％为潜伏梅毒；HIV感染率为0．97％，生殖器疱疹感染率为5．30％；男女之比0．66：1；年龄16～86岁，16～39岁年龄段占69．91％；各文化层次、各行各业均有分布，初中及以下占54．49％，32．65％为无业人员；98．75％为异性性传播；53．28％患者以体检为首要就诊原因；88．55％患者从未使用安全套，6．38％患者偶尔使用安全套；未婚者性伴数越多使用安全套的比例越低，已彤离异／丧偶者性伴数越少使用安全套的频率越低。结论梅毒患者以潜伏梅毒为主，HIV及生殖器疱疹感染率高，普遍存在多性伴数、安全套使用率低；青中年、低文化程度和低经济收入群体是梅毒高发人群；性健康教育仍然不容忽视。

论加强皮肤性病科临床实习过程中的医学伦理教育

临床实习阶段的医学伦理学教育对提高医学生人文修养、医德修养、职业修养尤为关键。皮肤性病科相较于其他临床学科有许多特点,加强皮肤性病科临床实习过程中的医学伦理教育要坚持弘扬和培育社会主义核心价值观,准确把握各类皮肤疾病特点,教育引导学生灵活应用医学伦理学基本原则,提高伦理决策能力。在教学实施过程中,要注意教育协同、丰富教学手段、加强实践教学,从而提高教育质量。

基于BOPPPS与超星学习通结合的皮肤性病护理混合式教学模式的实践

目的探讨基于BOPPPS与超星学习通结合的混合式教学模式在皮肤性病护理教学中的应用效果。方法将2018级4个班级的护理本科生作为研究对象,采用便利抽样法随机抽取两个班级为观察组(n=130),两个班级为对照组(n=127),观察组实施基于BOPPPS与超星学习通结合的混合式教学,对照组实施传统教学。采用《大学生学习投入问卷》、《护理学生自主学习能力量表》和学习成绩进行学习效果评价。结果观察组学生学习投入得分为(67.49±5.62)明显高于对照组的(63.92±6.24)分,观察组学生自主学习能力得分为(70.65±4.15)明显高于对照组的(64.8±4.12)分,观察组学生的学习成绩(90.10±4.36)明显高于对照组的(84.28±3.95)分,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论基于BOPPPS与超星学习通结合的混合式教学模式在皮肤性病护理学中的应用,能够提高护理学生的自主学习能力和学习投入,进而提高学习效果。

皮肤性病学科合理用药专家圆桌会纪要

本刊《专家论坛》栏目继举办“合理应用抗感染药专家圆桌会议”后 ,又于 2 0 0 4年 4月 2 9日在京召开了皮肤性病学科合理用药的专家圆桌会。会议由国内著名的皮肤性病学科专家龙振华教授主持 ,与会的医药专家有朱学骏、朱铁君、李若瑜、张建中、王宝玺、赵佩云、谷雪虹、王爱平、兰海冰、巫峡、苗钢、孙忠实、鲁云兰、孙路路、张石革等 ,专家们共聚一堂 ,围绕皮肤性病学科用药的特点及其如何在临床开展合理用药展开研讨 ,并达成共识意见 ,现由北京积水潭医院苗钢整理如下。

某皮肤性病门诊医务人员HIV职业暴露认知情况调查分析

目的了解皮肤性病门诊医务人员对HIV职业暴露的认知情况,探讨如何在皮肤性病门诊工作中对医务人员进行职业暴露知识培训,以及进行有效的干预,提高其职业防护能力。方法对某皮肤性病门诊128名医务人员采用自行设计的"医务人员HIV职业暴露认知调查表"进行问卷调查。内容包括一般资料和对职业暴露的认识情况。结果医务人员对HIV职业暴露知识认识不足,只有13.3%的医务人员知道普遍性防护原则,21.9%知道职业暴露后如何处理。护士的认知率低于医生。结论医务人员特别是护理人员对HIV职业暴露认识不足,防护意识淡薄,导致职业暴露的发生较多。管理者应根据皮肤性病门诊的特点,完善有关制度,提供防护设备和加强职业暴露防护培训。

皮肤性病方向本科专业人才培养模式初探

为培养面向川东北地区的皮肤性病方向本科专业人才,我教研室通过3年探索,总结了一些经验如下:①教学目标定位:面向基层,注重临床,培养基础牢固、专业突出的实用型皮肤性病专业人才。②教学准备充分。③课堂教学:兴趣教学、改进多媒体教学、专业英语训练。④临床教学:运用多种临床教学形式提高教学效果、注重临床思维能力的培养。