高校教学督导理论研究综述

高校扩招以来,规模和质量的矛盾一直困扰着各高校,为解决这一矛盾,相应的教学督导工作及理论也逐步发展起来。教育理论工作者从教学督导工作的实践中不断总结经验并吸收国外相关理论,努力构建中国特色的教学督导理论。

美国教学督导理论的变迁和教学督导者的角色转变

美国教学督导经过了以教育视察为主要手段的行政监督职能阶段、以教育评价为主要手段的科学管理督导阶段、以教育咨询为主要手段的民主督导阶段和以价值观共享为主要手段的自我导向督导阶段,同时教学督导者的角色从教师教学的监督者演变为教师教学的引导者、关注者和支持者。

高校教学督导的现状调查及对策研究

教学督导工作作为教学质量保障体系中的一项重要措施,在保证教学质量、规范教学秩序、提高教师教学水平等方面起到了不可替代的作用。本文从文献调研、调查问卷等多种形式入手,分析教学督导工作现状,并针对出现的问题提出有效措施,以期对教学督导工作的进一步完善起到一定的作用,进而促进高校教学质量的全面提高。

远程开放教育教学质量评估督导探析

本文从国家高等教育发展的形势和要求出发,阐述了远程开放教育教学评估督导的主要内容,通过分析国内外高等教育教学质量监控的基本模式,对我国远程高等教育教学评估督导的功能、原则以及省级开放大学内部教学质量监控的基本模式进行了研究,提出了教学质量监控评估督导基本模式的三个方面:建立科学有效的内部教学评估督导机构;建立科学有效的内部教学评估督导标准体系;建立内部教学评估督导信息管理平台。

在实践中草创教育督导学之管见

一、教育实践在呼唤着教育督导理论 建立教育督导制度、机构开展督导工作,是教育事业科学管理的不可缺少的组成部分。邓小平同志1977年就曾指出:“要健全教育部的机构。要找“些四十岁左右的人,天天到学校里去跑。……了解情况,临督计划、政策等的执行,然后回来报告。这样才能使情况反映得快,问题解决得快。”中央领导也曾指出:“要加强教育事业的管理,逐步建立系统的教育评价和临督制度”。1985年党中央关于教育体制改革决定颁布以后。

当前我市教育督导工作的形势和任务

当前我市教育督导工作的形势和任务杜岛讲督导工作的形势，首先要讲最近由全国人大通过的《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本大法，它的制定和颁布，标志着我国的教育事业进一步走上了全面依法治教的轨道，具有重大的现实意义和深远的历...