三步教学法对护生院感知识培训的效果影响

目的:探讨三步教学法对护生医院感染知识培训要点掌握的效果影响。方法:选择2022年6月-2023年6月在医院实习的护生50人作为研究对象,并根据其在校学习等基本信息,采取双盲法随机分为两组,研究组25人采用三步教学法培训;对照组25人,采用常规教学法培训。根据两组护生的学习成绩、教学评价量表、专业能力量表、基础知识掌握度量表、以及教学满意程度等评分进行效果评估。结果:研究组护生学习成绩、教学评价量表、基础知识掌握度量表等各项指标得分以及教学满意程度显著高于对照组(P<0.05)。结论:对于护生医院感染知识培训采用三步教学法能显著地针对性地提高教学质量和增强护生学习效果,从而可较好地完成教学目标。

院内感染基本知识培训在重症肺炎患者护理中的应用价值研究

目的 探讨在重症肺炎患者护理中实施院内感染基本知识培训的临床价值。方法 选取九江市第一人民医院2020年1月—2021年12月收治的68例重症肺炎患者作为研究对象,2020年1—12月为实施院内感染基本知识培训前,共纳入34例患者,2021年1—12月为实施院内感染基本知识培训后,共纳入34例患者,比较实施院内感染基本知识培训前后护理人员对重症肺炎院内感染基本知识的知晓率、护理质量评分、患者院内感染发生率和护理满意度。结果 与培训前相比,培训后护理人员对重症肺炎院内感染基本知识的知晓率明显更高(P<0.05);与培训前相比,培训后护理人员的各项护理质量评分明显更高(P<0.05);与培训前相比,培训后患者院内感染发生率明显更低(P<0.05);与培训前相比,培训后患者的护理满意度明显更高(P<0.05)。结论 在重症肺炎患者的护理中实施院内感染基本知识培训可提高护理人员对重症肺炎院内感染知识的知晓率,提高护理人员的护理质量,还能明显降低患者院内感染发生率,提升患者的护理满意度,值得临床进一步推广。

急诊科室医护人员心电图知识培训方法与效果探讨

目的观察多种形式联合培训法在急诊科室医护人员心电图知识培训中的应用效果。方法选取本院2021年参与心电图知识培训的44名急诊科室的医护人员为研究对象,按照随机分组法分为两组,每组22名。常规培训组应用常规培训,多种形式联合培训组应用多种形式联合培训,比较两组医护人员培训效果。结果培训12周后,多种形式联合培训组的急诊科室培训管理质量评分、心电图知识培训考核成绩分数、心电图培训操作技能分数、分析问题及解决问题能力水平评分、临床思维能力水平评分、培训满意度(培训模式、培训环境、培训内容、培训老师态度、自主学习评价)评分均明显高于常规培训组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论将多种形式联合培训法,用于急诊科室医护人员心电图知识培训,更利于提高急诊科室培训管理质量水平,利于医护人员掌握心电图知识、操作技能,提高分析问题及解决问题能力、临床思维能力,让医护人员对心电图知识培训更满意。

中国造纸院“纸”“卫”行业专业知识培训会成功举办——30+电商代表出席,携手推动行业健康发展

(本刊讯)2023年12月28日,由中国制浆造纸研究院举办的“纸”“卫”行业专业知识培训会在北京成功召开。此次培训会是中国造纸院首次针对电商平台的从业人员开展的系统性行业专业知识培训,会议共吸引京东、天猫、淘宝等电商平台共计30余人参加。

2024中国日化产品经理基础知识培训班成功举办

金秋九月,丹桂飘香。2024年9月9日-11日,2024中国日化产品经理基础知识培训班在广东省清远市举办,此次培训由中国日用化学研究院主办,中国日用化学工业信息中心和全国表面活性剂和洗涤剂生产力促进中心承办,广东加茜亚日用品科技有限公司联合承办。中国日用化学研究院副院长程宁致开幕词,他指出,产品是企业的核心竞争力,而产品经理是产品管理中不可或缺的重要角色。

孕期知识培训及孕期健康胎监测对产妇妊娠质量及产后结局影响

目的探讨孕期知识培训及孕期健康胎监测对产妇妊娠质量及产后结局影响。方法选取2019年1月至2020年1月我院收治的400例产妇作为研究对象,随机将其分为两组,对照组200例,给予常规护理干预,研究组200例,给予孕期知识培训及孕期健康胎监测干预。观察两组产妇妊娠结局、产妇并发症总发生率、新生儿并发症发生率及产妇满意率。结果1)研究组产妇的剖宫产率、难产率、死胎率明显低于对照组,而自然分娩率明显高于对照组,两组产妇产后结局相比较,差异具有统计学意义(P<0.05);2)研究组产妇并发症总发生率为3%,对照组总发生率为22.5%,两组相比较,研究组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);3)研究组新生儿并发症总发生率为2%,对照组总发生率为9%,两组相比较,研究组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);4)研究组产妇的满意率为96.0%明显高于对照组产妇70%,两组满意率比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论孕期知识培训及孕期健康胎监测用于产妇围产期护理,可以有效地改善产妇妊娠质量及产后结局,减少产妇并发症及新生儿并发症发生率,提高产妇的满意率,具有积极的临床意义,值得广泛推广和应用。

柯氏模型在新生儿科医院感染知识培训中的应用效果分析

目的:分析柯氏模型在新生儿科医院感染知识规范化培训中的应用效果。方法:于2022年1—6月、7—12月,分别抽取常州市某三级甲等妇幼保健院新生儿科未参加医院感染知识培训的医务人员,随机分为对照组和试验组各50例。对照组给予传统培训方法,试验组给予柯氏模型培训方法,培训后进行反应、学习、行为、结果4个层级的评估。结果:培训后试验组的知识接受程度、学习主动性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的感控知识、实操技能考核、综合能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组对培训的总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将柯氏模型用于新生儿科医院感染知识培训中,有助于提高医务人员学习积极性、知识接受度,感控知识的掌握度和临床实操能力,综合能力以及培训满意度。

探究开展结核病知识培训对护理人员护理质量的影响

目的探讨开展结核病知识培训对于结核病护理质量的影响,纵向对比与常规护理方式的区别,使患者获得最佳的护理体验。方法以我中心在2022年1—12月收治的943例患者为基础,随机抽取其中的50例患者为研究对象,采用随机数法将其分为观察组(护理人员按照常规的护理模式进行护理)和实验组(护理人员统一进行结核病知识培训后进行护理),每组25例,对比不同护理方法对于患者护理质量的影响,作出总结性报告。结果观察组的结核病知识问答的正确率明显低于实验组;实验组护理的患者并发症发生率明显低于观察组;实验组护理的患者的各项生活指标均高于观察组。上述差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对结核病护理人员进行结核病知识培训可以提高护理人员的专业技能,减少患者并发症的发生,对于减轻患者的患病程度,降低治疗过程中的不适具有重要意义。

情景模拟教学在麻醉科住院医师院感知识培训中的应用效果分析

探讨情景模拟教学在麻醉科住院医师院感知识培训中的应用效果。方法 对本院麻醉科住院医师展开院感知识培训,时间2021年1月至2021年3月,共有30名医师参与。以简单随机抽样法将其随机分为两组,各15名。其中对照组的医师采用发放资料自学和组织集中学习的模式,观察组在对照组基础上采用情景模拟教学。对比两组医师培训前后院感知识考核得分、操作得分及医师对教学满意度的评价。结果 培训前两组医师的院感知识考核得分、操作得分对比差异不显著(p>0.05);培训后观察组医师的两项得分均显著高于对照组(p<0.05)。观察组医师的教学满意度更高,对比差异显著(p<0.05)。结论 在院感知识的培训中加入情景模拟教学可提升教学质量,使麻醉科住院医师牢固掌握有关知识,改善医疗服务质量。

专业技能和知识培训对消毒供应室护理人员自我防护及工作效率的影响分析

研究专业技能和知识培训对消毒供应室护理人员自我防护及工作效率的影响效果。方法 选择我院消毒供应室在2021年01月至2022年01月的10例低年资护理人员,作为对照组,实施常规管理,选择我院消毒供应室在2022年02月至2023年02月的10例低年资护理人员,作为观察组,实施专业技能和知识培训,比较两组护理人员的理论和操作防护能力评分;职业暴露风险事件发生率;护理工作效率。结果 观察组护理人员的上述观察指标均优于对照组(P<0.05)。结论 通过专业技能和知识培训模式对消毒供应室护理人员进行管理培训,能够有效提升其自我防护能力以及工作效率,影响效果显著,值得推广。

河南周口无线电中心组织开展重大活动无线电安全保障知识培训

为进一步提升重大活动无线电安全保障能力,维护重要时期无线电波秩序,3月9日,河南省周口无线电中心组织开展了重大活动无线电安全保障知识培训。培训以全国重要会议为例,介绍了重大活动无线电安全保障的核心内容、工作目标及主要工作任务,从准备、实施、保障和突发事件处置四个方面系统讲解了重大活动无线电安全保障的工作流程,并再次强调了全国重要会议期间做好航空、铁路、广播电视等重点频段监测和电磁环境保护工作的重要性。

加强急诊科护理人员中医药知识培训在给药风险控制中的价值

探讨加强急诊科护理人员中医药知识培训在给药风险控制中的价值。方法 我院急诊科于2022年1月至2023年1月抽取60名护理人员,将2022年1月至6月的护理人员设为对照组,而2022年7月至2023年1月设为观察组,仅对观察组展开中医药知识培训,比较两组护理人员的培训管理效果。结果 观察组的中医药知识考核成绩明显优于对照组(P<0.05);观察组的给药风险控制能力以及患者对护理人员给药管理的满意度显著高于对照组(P<0.05);观察组的患者给药差错发生率为3.33%,其显著低于对照组的20%(P<0.05)。结论 在给药风险控制中加强急诊科护理人员中医药知识培训,提高了护理人员的中医药知识水平、给药风险控制能力以及患者的满意度,减少了给药差错事件。

新民晚报社集中开展新闻报道法律知识培训

2022年12月5日下午,新民晚报社举办“新闻报道名誉及转载图片侵权”专题讲座。讲座特邀报社法律顾问祝筱青律师主讲,主要针对报社近两年发生的名誉权侵权涉诉案件及知识产权侵权案件,从新闻报道名誉侵权的四个案例、《民法典》中针对新闻媒体侵害名誉权的规定条款、新闻报道中转载行为的法律风险和如何规避侵权风险等方面作了详实的讲解。

新生儿重症监护病房护理人员疼痛知识培训的效果分析

目的探讨疼痛知识培训对新生儿重症监护病房(neonatal intensive care unit,NICU)护理人员疼痛管理知识和态度的影响。方法便利抽样选取某三级综合性教学医院的临床NICU护理人员42人,采用自身前后对照的研究设计,使用护理人员疼痛知识和态度(2008)中文版问卷(knowledge and attitudes survey regarding pain,KASRP)评价疼痛知识培训对护理人员疼痛管理知识和态度的影响。结果接受疼痛知识培训后,护理人员KASRP的平均得分从培训前的(16.88±3.05)分增加到(34.68±5.74)分,应用疼痛评估工具的频率显著增加,与培训前比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论疼痛知识培训能显著提高NICU护理人员的疼痛知识水平,改善对疼痛管理的认识,促进其对新生儿疼痛的管理,对及时评估、预防和降低新生儿疼痛具有积极的意义。

护理人员疼痛知识培训效果分析

目的探讨疼痛知识培训对护理人员疼痛管理知识和态度的影响。方法选取某三级综合性教学医院的临床一线护理人员127人,采用自身前后对照的研究设计,使用"护理人员疼痛知识和态度(2008)中文版问卷(KASRP)"评价疼痛知识培训对护理人员疼痛管理知识和态度的影响。结果接受疼痛知识培训后,"护理人员疼痛知识和态度(2008)中文版问卷"的平均得分从培训前的(15.94±3.13)分增加为(23.99±4.90)分,护理人员培训后的问卷所得总分和每个纬度的得分与培训前相比差异均有显著意义(P<0.01)。结论疼痛知识培训能显著提高护理人员的疼痛知识水平,改善对疼痛管理的认识,是促进疼痛管理的有效措施之一。

产科护士疼痛知识培训后的效果评价

随着疼痛护理越来越被国内外护理界所重视,如何建立有效的培训模式,使护士尽快掌握疼痛护理的知识和技能,已成为许多护理管理者和临床教学工作者的研究课题。笔者在2009年2月调查发现,

对ICU护士组织意外拔管知识培训及临床效果评价

目的针对ICU中导管意外拔除的现状 ,组织ICU护理人员进行预防导管意外拔除相关知识的培训 ,以有效降低ICU意外拔管发生率。方法培训分理论与实践两部分 ,理论部分是针对意外拔管知识对ICU护士集中进行授课 ,实践部分是分析临床具体个案 ,理论与实践两项均掌握为合格。结果ICU护理人员对意外拔管危险性从认知上进一步提高 ,并将有关知识在临床实践中加以运用 ,有效降低了ICU意外拔管发生率。结论在ICU质量控制中 ,应高度重视意外拔管问题 ,并将它列入ICU安全护理考核条例 。

导游人群中开展院前急救知识培训的探讨

目的使导游掌握院前急救基本知识,发挥“第一目击者”作用。方法采用培训班的方式,通过全电脑多媒体教学,理论和操作相结合,特别注重培养学员的实际动手操作能力,使受训导游学到院前急救知识。结果培训班结束时进行考核。全部学员一次通过者占92%,未通过者经强化训练补考后全部通过。结论对导游进行院前急救培训十分必要,而且具有可行性,培训内容设置上应根据院前急救特点,重点是心肺复苏技术及创伤急救的止血、包扎、固定、搬运四大技术;借助行政干预手段,是普及导游急救知识的一个好方法。

做好医院感染知识培训 加强医院感染管理

加强医院感染知识培训,可以提升全院医务人员感染控制理念,增强医院感染意识和法律意识,掌握学习医院感染管理知识和基本技能;在工作中认真贯彻落实医院感染管理办法,严格执行有关法律法规和技术操作规范,可以逐步提高临床医务人员预防与控制医院感染的意识,有效预防与控制医院感染。

肿瘤化疗相关的消化道不良反应住院医师知识培训与临床转归相关度研究

目的通过对住院医师进行肿瘤化疗相关消化道不良反应的知识培训,探讨该教育模式与患者临床转归的相关度。方法即将进入肿瘤科轮转的78名住院医师1∶1分配至对照组或实验组,两组均参与现有的肿瘤科常规培训,实验组同时加入肿瘤化疗相关的消化道不良反应知识培训;最后教学质量的评价通过客观性临床考试以及患者的化疗所致消化道不良反应发生、处理以及转归情况来评定。结果两组客观性临床考试总成绩差异无显著统计学意义(P>0.05),在化疗消化道不良反应单独科目中,实验组成绩显著高于对照组(P<0.05);且临床治疗中患者恶心、呕吐以及便秘不良反应的发生率实验组明显低于对照组(P<0.05);实验组因胃肠道不良反应导致住院日期延长、推迟化疗、化疗剂量减量甚至中止化疗等情况较对照组明显减少。结论通过对住院医师加强肿瘤化疗消化道不良反应的培训课程,可以提高该不良反应患者的临床转归度。