加强研究院所科研项目管理的思路探析

随着科研工作的重要性越发凸显,科研投入的逐年增加,为了确保研究院所的科研项目的顺利开展,更加有必要加强对科研项目的管理,提升科研项目管理的效率。文章以此为出发点,探究研究院所科研项目管理的思路。

科研团队绩效评价的现状与对策——基于软科学研究院所的调查分析

绩效评价是软科学研究院所科研团队管理的重要环节,对推动科研团队的建设和发展至关重要。文章采用深度访谈和网络调查等方法,从软科学研究院所绩效评价工作的评价制度、评价指标设计、评价组织实施、评价结果应用、问题与建议反馈等方面对软科学研究院所科研团队绩效评价现状展开调研。研究发现,软科学研究院所绩效评价的主要问题为顶层设计不足、定性指标相对欠缺、成果转化应用重视不足、评价机制不够完善等,建议加强绩效评价顶层设计和制度建设,优化评价指标体系,完善评价机制,重视评价结果应用。

民国大学研究院所和专业研究院所的发展问题与成因

民国大学研究院所和专业研究院所始创于民国初期,快速发展于20世纪20年代末30年代初,曲折发展于抗战时期。由于二者职能管理部门不同、组织职能重叠、地域布局及研究类型差异等原因,它们在发展过程中出现分工合作不足、人员交流不畅等问题。

民国大学研究院所与专业研究院所比较论及其启示

国学者对大学研究院所与专业研究院所进行了比较分析。他们认为两类机构在研究主体、职能功用、研究领域等方面存有差别和联系。学者们的比较论也启示当前的政府科研机构和大学科研机构两套科研系统应明确分工、合作互补。

关于推进地方与高校研究院所科技合作的思考

加强地方与高校院所合作,是将高校、研究院所的科技成果直接转变为现实生产力的关键举措。本文在综述了地方以往与高校院所合作的经验上,对如何进一步推进地方与高校院所合作,提出了一些有益的看法及建议。

近10年SCI和EI摘录湖南省主要高校和研究院所科技论文的统计分析

作者通过INTERNET 检索近 1 0年湖南省主要高校和研究院所发表的科技论文被美国 SCIENCECITATIONINDEX 和 ENGINEERINGINDEXCOMPENDEXWEB(以下简称 SCI 和 EICW 摘录的情况 ,从被摘录文献的数量、所属学科、论文发表的期刊等不同角度以及检索过程发现的一些问题进行了统计分析 ,进而将其与国内外著名大学进行比较。

研究院所的效率评估与实证研究

在对效率基本概念分析的基础上,提出了一套使用DEA方法的研究院所效率评价指标体系。并采用CCR和BCC模型对天津市11家研究院所进行了实证评价,给出了相应的评价结果和改进方法。

科研机构转制中存在的问题及对策——研究院所转制中存在的一些问题

在国家经贸委属 2 42个院所企业化转制前 ,我刊曾组织了一期专题笔谈“政府科研机构改制大家谈”(1999年第 2期 ) ,对未来转制时需要注意的某些问题和对策进行了探讨。现在 ,开发应用型院所转制已经全面展开 ,社会公益型院所转制也已经启动 。

农业研究院所的成果推广模式及未来发展

统计表明，我国农业科研成果转化率为30％～50％，与美国等发达国家的70％～80％相比，相差甚远，研究成果转化率低已成为影响我国农业技术发展的瓶颈。近几年，农业科研院所在长期的成果推广和产业化实践中，探索创建了适应不同区域。

民国时期大学研究院所研究生教育特征及其成因与启示

民国时期,我国大学研究院所的研究生教育特征主要表现为:研究生教育的发展规模不适应社会发展需求;私立大学研究生教育的发展并不逊于公立大学;不同学科的研究生教育水平发展不均衡。其时的研究生教育之所以呈现如是特征,除受当时的教育政策影响之外,更与我国当时大学研究院所的发展紧密相关。

蔡元培的大学研究院所思想及其成因与启示

蔡元培的留学经历、出国考察以及在北京大学从事的研究所创建活动,是其大学研究院所思想形成的经验和实践来源。他在介绍西方大学研究院所情况的同时,亦对我国大学研究院所设立的必要性、设置办法、研究方法及其与独立研究院所的关系等问题有自己的独到论述,这对于当前正确处理中外教育交流、科研与教学、科研服务社会以及两大科研系统的分工协作等关系皆有重要的指导和启发意义。

我国现代大学研究院所制度变迁及其成因与影响

我国现代大学研究院所制度是在移植西方现代大学制度过程中产生并逐步发展和完善的。它的变迁与我国现代大学研究生教育制度以及学术研究制度的产生、发展和完善是同步的。本文将我国现代大学研究院所制度的变迁过程划分为草创期、规范期和改革期三个阶段,并分别就每个阶段内制度内容的变化以及制度变迁的成因与影响进行了梳理与分析,以期对我国现代大学学位制度、学科建设、教研结合以及学术独立的发展路径有更清晰的认识。

论民国时期大学研究院所对书院学术传统的继承

书院改制后,书院的学术精神和学术制度等传统并没有迅速消亡,而是为后来的大学研究院所所继承。具体表现:一是民国学者呼吁或认可大学研究院所传承了书院学术传统;二是民初拟设或已设的大学研究院所继承了书院学术传统。

我国大学研究院所肇始时间考——兼对蔡元培观点的辨疑

蔡元培认为,1922年北京大学创办的国学研究所是我国大学最早出现的研究院所,但从蔡元培的另外说法、时人的回忆评价以及报刊资料的记载等史料又可证明1917年底的北京大学实已有了各门研究所的草创。各门研究所不仅开展了一些工作并取得了些许成绩,而且研究所的制度和职能与改组后的国学研究所也有延续性和相似性,因此它们应是我国大学研究院所的真正发端。

胡适的大学研究院所思想及其成因研究

胡适论述了大学设置研究院所的必要性及其组织与师资要求,并且阐述了大学研究院所对于传承书院精神和争取学术独立的重要性。胡适大学研究院所思想的形成,主要与他早期的求学经历、在北京大学的工作经历以及美国教育家吉尔曼的大学理念等因素有关。

民国大学研究院所的国际学术交流活动及其特征

民国大学研究院所的国际学术交流活动主要包括发行交换学术刊物、译介国外学者著述、出席国际学术会议、出国学术考察、聘用国外知名专家和互派学者访学等。这些学术交流活动呈现了交流方式的多样性、方向的单向性、内容的开放性及对象的选择性等特征。

民国时期大学研究院所发展规模研究

民国时期,我国大学研究院所的发展可分为三个阶段:初创期(1917-1934)、规范期(1935-1946)、改革期(1947-1949)。阐述了各个时期内我国大学研究院所发展的整体规模,重点例举了1936、1941和1947年度全国大学研究院所的具体设置情况,以期梳理出其在民国时期的发展轨迹与脉络。

清末民国时期大学研究院所学位与研究生教育制度发展研究

我国的学位与研究生教育制度肇始于清末民初,是移植西方近代大学制度的结果。它的发展历经了清末的萌芽期、民国前期的成型期和民国后期的完善期三个时期,也历经了研究生教育制度与学位制度相分离、相并存和相结合的三个阶段,而且它的发展与我国大学研究院所的发展是基本同步和互动的。

国防研究院所对外科技竞争策略研究

提出了国防研究院所对外科技竞争的3个发展阶段,从打破封闭保守的思想观念、科学制定发展战略、积极参与国家和军队科技发展规划的制定、发挥优势与特色、以国家级重点重大项目为牵引、发挥科技平台的窗口作用、坚持军民融合、加强产学研用联合与协同、加强宣传和营销、坚持人才为先、加强信息和项目渠道建设、加强国际化合作与交流等十二个方面研究提出了国防研究院所对外科技竞争的对策。

民国时期大学理工农医科研究院所论略

民国时期大学的现代科学研究机构——理工农医科研究院所,虽然是肇始于传统国学研究非常强势和现代科学技术研究十分薄弱的环境之中,但其建立和发展势头十分强劲,其发展的速度也很快。民国时期大学研究院所的职能首先是科学研究,而在科学研究中,把科学研究与生产实践相结合、与社会需求相结合、为社会直接提供科技服务是其重要特色。民国时期大学研究院所的另一个重要职能是研究生培养,让研究生在上学期间直接进入科学研究过程,既在从事研究的实践中培养研究素养和能力,又受到大学良好教育范式的塑造,从而使研究生成为素质健全而业务能力突出的研究人才。