关于示范性软件学院办学的思考

本文通过对我国成立示范性软件学院的背景的分析，阐述了示范性学院的人才培养的特色，以及教育部通过对示范性软件学院的验收来验证是否达到成立软学院的目的，同时也指出了目前软件学院办学过程中出现的办学经费、学位与学历、学科发展等方面存在的问题。

示范性软件学院特色化建设的实践与探索

特色是示范性软件学院办学质量的灵魂、战斗力和竞争力,没有办学特色的学院就无法生存与发展。重庆正大软件职业技术学院在五年的办学实践中,在办学理念与机制、人才培养模式、专业建设、质量管理、素质教育、特色与创新方面进行了一些实践与探索,取得了良好的效果,为国内特色化软件学院建设与发展提供了有益的借鉴。

工程认证指导下的省级示范性软件学院转型实践

从创建目的、所处层次、办学资金及有与企业合作的基础等因素考虑,省属示范性软件学院具有转型发展的良好条件。为了探索有效的转型模式和发展途径,通过对应用技术型人才培养的准确定位,以工程教育专业认证标准为指导,建立了符合认证标准的人才培养体系,并规范了人才培养过程,以实现成功转型与特色发展,重点讨论了校企深度融合模式的确立、"混合型"的双能型师资队伍建立、教师绩效的评价体系和技术型人才评价体系的构建等基本问题,实践取得了良好的效果。

转型:实现省属示范性软件学院特色发展的有效途径

省属示范性软件学院是追求应用型、复合型人才培养目标的产物,而"转型发展"为其准确定位提供了政策依据。无论是学院创建目的、所处的位置、办学资金及与企业合作的基础,都有着转型发展的良好条件。通过更准确地把握应用技术型人才的内涵,深化利益相关者的融合,强化双能型师资队伍,改革和落实技术型人才评价体系等一系列措施,尽快向应用技术型转型,将成为学院实现特色发展的有效途径。

示范性软件学院人才培养的实训教学探索与实践——以肇庆学院软件学院为例

分析了高校IT专业人才培养与IT企业需求之间的差距及原因,提出校企合作这一省级示范性软件学院实训的重要环节,并结合肇庆学院软件学院的实际情况给出了实训的内涵、思路和模式。

对河南省示范性软件职业技术学院建设的思考

本文首先分析了示范性软件职业技术学院加强教学质量控制的意义和"软件蓝领"培养中存在的质量问题,然后,从示范性软件职业技术学院软硬件建设、运行机制、人才培养模式、教材建设、教学方式、师资队伍建设等六方面,对软件职业技术学院的建设与改革,以及拟采取的政策措施进行了初步探讨。

示范性软件学院集中实践环节校企合作问题与对策研究

针对示范性软件学院集中实践环节中企业与学校合作的各种模式现状及存在的主要问题,从学生管理、合作企业管理、实训过程监管、教学成果管理以及意见反馈机制实施方面提出了一套切实可行的规范化方法。为提高校企合作管理水平、改进教学管理方式做出有益尝试。

国家示范性软件学院人力资源管理的思考

国家示范性软件学院历经几年的发展,其人事制度也逐渐得以完善。相较于传统人事制度,示范性学院人事制度具有激励约束等创新效应。然而,该制度在运行过程中也有其特有的制度劣势,在发展中面临人才队伍不稳定等困境,惟有从国家、部门、学校、学院、教师以及学生等多个层面设计对策,才能使新型的国家示范性软件学院和谐、持续、稳健的发展。

示范性软件学院异地办学对策研究——以浙江大学软件学院为例

异地办学是国家示范性软件学院办学的特色之一,当前还存在一些制约学院发展的问题。本文通过比较分析我国示范性软件学院的异地办学情况,提出了促进异地办学软件学院发展的对策建议。

国家示范性软件学院工程硕士培养导师组模式探析

结合国家示范性软件学院实际,针对工程硕士专业学位研究生传统培养体制面临的诸多挑战,北京工业大学软件学院积极进行导师组培养模式的探索与实践,取得了较为满意的效果。结合实践探索经验,本文对如何使导师组培养模式兴利除弊、切实发挥实效亦予以阐述,以供借鉴。

全国示范性软件学院大学英语课程设置现状调查及改革意见

课程设置是整个教学系统的一个关键环节,人才培养目标要通过课程设置来实现。拥有一套科学、完善的课程体系能从根本上改变教学现状,提高教学质量。本文首先明确了软件学院大学英语教学目标与课程设置原则,然后指出目前软件学院大学英语课程设置所存在的问题,最后提出了以软件产业需求为导向,注重培养人文素养与实际运用能力的四年不断线的大学英语课程设置方案。

教育部办公厅 工业和信息化部办公厅关于印发《特色化示范性软件学院建设指南(试行)》的通知(教高厅函[2020]11号)

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、工业和信息化主管部门,新疆生产建设兵团教育局、工业和信息化局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校,有关单位:为落实国家软件发展战略相关要求.

两部门负责人就《特色化示范性软件学院建设指南(试行)》答记者问

教育部高等教育司、工业和信息化部信息技术发展司负责人就《特色化示范性软件学院建设指南(试行)》答记者问近日,教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《特色化示范性软件学院建设指南(试行)》(下称《建设指南》)。教育部高等教育司、工业和信息化部信息技术发展司负责人就相关问题回答了记者提问。

电子科技大学国家示范性软件学院

据国家软件产业发展规划显示:我国高校每年有5万名IT专业毕业生,而国家对软件人才的需求已达到20多万,而且这个需求还在以每年20%左右的速度增长,人才缺口预计2005年将达到42.5万左右.在此趋势下电子科技大学示范性软件学院应运而生了.

北京邮电大学国家示范性软件学院

北京邮电大学软件学院成立于2O01年10月18日，是教育部和国家计委批准的首批“国家示范性软件学院”之一。建院以来，学院始终依托北京邮电大学在信息通信领域的雄厚实力，重点在通信软件和企业运营信息化等方面着力培养“高层次、实用型、国际化”的优秀软件人才。自招生以来，学院连续六年荣获“北京邮电大学就业工作先进单位”称号。

北京邮电大学 国家示范性软件学院

北京邮电大学软件学院成立于2001年10月18日，是教育部和国家计委批准的首批“国家示范性软件学院”之一。建院以来，学院始终依托北京邮电大学在信息通信领域的雄厚实力，重点在通信软件和企业运营信息化等方面着力培养“高层次、实用型、国际化”的优秀软件人才。自招生以来，学院连续六年荣获“北京邮电大学就业工作先进单位”称号。