公务员礼仪十六条(续)

九、会议礼仪 (一)主持人的礼仪 1、主持人应衣着整洁,大方庄重,精神饱满。 2、走上主席台应步伐稳健有力,行走的速度因会议的性质而定。 3、入席后,如果是站立主持,应双腿并拢,腰背挺直。持稿时,右手持稿的底中部,左手五指并拢自然下垂。双手持稿时,应与胸齐高。坐姿主持时,应身体挺直,双臂前伸,两手轻按于桌沿,主持过程中,切忌出现搔头、揉眼、翘腿等不雅动作。

幼儿园礼仪教育实施路径

礼仪教育是幼儿教育的重要组成部分,实施礼仪教育,能够帮助幼儿在一日生活中逐步养成良好的礼仪习惯,促进幼儿全面和谐发展。一、创设环境,营造“知”礼氛围1.打造礼仪文化墙教师可以利用墙面、阳台等空间打造礼仪文化墙,通过视觉信息传达,营造浓厚的“知”礼氛围,帮助幼儿理解和体验礼仪文化。同时,让幼儿在日常生活中不断接触礼仪文化,有助于幼儿内化礼仪知识,帮助他们形成正确的价值观和行为规范。

当代大学生服饰审美及礼仪教育研究

随着社会的发展和全球化的推进,当代大学生的服饰审美和礼仪教育呈现出多样化、个性化的特点。在服饰方面,大学生追求时尚、个性,注重搭配和品味,同时也关注环保、可持续发展等理念。在礼仪教育方面,大学生需要具备良好的言行举止、社交礼仪和职业礼仪等方面的素质,以适应社会的需求和发展。研究当代大学生的服饰审美及礼仪教育,有助于了解大学生的审美观念、价值观和行为特点,为高校教育工作者提供有针对性的教育方法和手段。同时,也有助于引导大学生树立正确的审美观和价值观,提高他们的综合素质和社会适应能力。

传播学视角下的中国当代礼仪教育研究

当代中国的礼仪教育,是社会主义精神文明建设的重要内容之一。礼仪教育,必须明确其主要内容、确定其重点对象、斟酌其有效路径,并兼顾其实际效果。更为重要之点,则是要首先关注礼仪教育者的自我完善。

高校大学生传统礼仪教育探究

中华民族五千多年的发展酿造了数不胜数的优良文化礼仪传统,这些经过时间的洗礼留下来的文明礼仪传统在当代社会对人们的生活来说也是具有举足轻重的意义。传统礼仪教育不仅是现实的需要,还是传承与发展的需要,是我们不断探索历史与现实文化的相互融合之路。大学生作为优秀文化传承人,接受相关教育具有很强的意义性。然而,目前来看,大学生在优秀礼仪素养方面存在着诸多问题,成因多元复杂,作为大学生思想政治教育主阵地的高校需要改变一些措施以便提升大学生的优秀传统文化素养。

论学校礼仪文化教育

中国文化以五千年的传统从未中断而独立于世界民族文化之林,“礼”便是世代相沿的主要形态。对中国传统礼仪文化作出正确的价值判断,汲取与借鉴其有益成分,这对高校精神文明建设是有裨益的。事实上,现实也在呼唤学校加强礼仪文化教育。 现实由昨天而来,回顾本世纪近百年的历史,我们不得不遗憾地说:现代中国不止一次发生的旨在与传统思想文化“决裂”的政治文化运动,

传统礼仪文化对中职礼仪专业学生的教育作用与实施

传统礼仪文化源远流长,是我国古人性格和品格的集中体现,也影响了现代人们的审美。目前社会价值观多元化的背景下,传统礼仪文化作为中职礼仪专业学生必修的核心课程,能够培养学生良好的社交能力和高尚的职业品格。首先,该文介绍了传统礼仪文化的发展起源、对传统社会发展的影响及与现在礼仪文化的联系与区别;其次,从传统礼仪文化的行为、传统节日礼仪行为及传统礼仪文化的语言三个方面介绍了传统礼仪文化的内涵;再次,强调了传统礼仪文化对中职学生的教育作用,即提升学生的品格,提高学生的社交能力;最后,提出了传统礼仪文化在中职礼仪专业教学中的策略。

秘书迎送礼仪浅谈

迎来送往是秘书社交接待活动的最基本形式，是表达主人情谊、体现礼仪素养的重要环节。在整个接待过程中，应遵循如下礼仪规范：

商务礼仪在国际商务活动中的应用分析

商务礼仪是人们在商务交往中,用以维护个人形象或企业形象,对交往对象表示尊重和友好的行为规范。本文从微笑礼仪、服饰礼仪、谈吐礼仪、举止礼仪、馈赠礼仪和宴请礼仪等方面分析了商务礼仪在国际商务活动中的应用。

加强大学生礼仪教育的思考

礼仪是人类文明进步的重要标志,是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径.从当代大学生礼仪素质的现状来看,确实存在着许多不尽人意的地方.因而,必须重视加强大学生的礼仪教育.开设礼仪课程,加强礼仪训练;举办礼仪讲座,开展礼仪活动;积极开展社会实践活动;制订落实相应的礼仪常规是开展礼仪教育的有效途径.

礼仪教育与提高国民文明素质之研究

中国是一个历史悠久的文明古国,很早就重视礼仪教育,5000年来重礼守仪,素有“礼仪之邦”的美誉。举止文明,待人以礼本应是中国人的一个基本素质,然而,在国家发展的一段时期里,历史悠久的中华文化曾受到了空前的破坏,传统礼仪严重流失,加之前些年我国的中小学教育偏向应试教育,而忽略了对学生综合素质的培养,以致现在我们有一部分国民有明显的不明礼、不守礼、不文明的行为,社会上存在着许多与国人的基本礼仪修养,与精神文明建设极不和谐的现象。近年来,随着中国对外合作与交往的增加,国人出国参观、旅游的机会不断增多,有些人把不文明、不礼貌、不卫生的陋习也展示给了国际社会。

深化礼仪教育的思考

中国素以"礼仪之邦"著称,但近年来社会上的不文明现象却屡见不鲜。深化礼仪教育,提高人们的综合素质,这既是弘扬中华美德的需要,也是社会发展及提高个人竞争力的需要。本文着重探讨了深化礼仪教育需要从学校、家庭和社会三个方面着手才能有效提升人们的礼仪素质教育这一问题。

高职院校礼仪教学的重要意义探析

礼仪课程的开设在一定程度上促进了高职院校专业人才培养目标的实现,然而礼仪教学的初衷和意义还有待于进一步的探索和研究。高职院校礼仪教育工作者应深思礼仪教学的重要意义,以传统儒家文化为底蕴,勇于进行礼仪教学改革,提升礼仪教学实效。

茶艺礼仪习惯养成在茶艺表演中的重要性

茶文化作为中华传统文化当中的重要组成部分具有重要的地位。为进一步弘扬茶文化,本次研究对茶艺礼仪习惯养成在茶艺表演中的重要性进行分析。茶艺表演作为向茶客直观展现茶文化的一种形式,要求茶艺老师在生活中、实践中不断学习研究,与此同时需要在茶艺表演中让学生感受到茶艺礼仪。茶艺礼仪习惯养成在茶艺表演中的重要性,体现在展示接待礼仪、展现茶文化博大精深、突出中国人民精神风貌、弘扬中华传统美德。

提升大学生礼仪素养的重要性和有效途径

礼仪素养是大学生成人成材的基础,提升大学生礼仪素养可以使他们内强素质、外塑形象、增进交往。大学生提升礼仪素养的有效途径:一是主动学习,树立正确的礼仪意识;二是加强训练,掌握基本的礼仪规范;三是付诸实践,内化固化为行为习惯。

中华优秀传统文化融入商务礼仪与沟通课程改革与实践探索

优秀传统文化中蕴含的思想观念和人文精神,既有助于提高人文素养,培养高职大学生健全的人格,也可以拓宽视野,提升学生辩证思维和创新能力发展。深入挖掘传统文化中的人文精神,融入商务礼仪与沟通专业课程教学中,通过启发式、探究式等教学手段,在润物无声的育人中做到“知、能、行”三位一体有效统一,将礼仪融入学生的价值观体系中,实现课程与思政同频共振,落实新文科“立德树人、德学兼修”的根本任务,强化文化育人实践。

地域文化融入高职院校课程思政的教学实践探讨——以阿克苏职业技术学院护理礼仪课程为例

做好课程思政是高校专业课老师面临的重要课题。文章以阿克苏职业技术学院护理礼仪课程为例,探讨课程思政教学的新路径、新方法。教学实施过程中,把以“柯柯牙精神”为主的阿克苏地域文化元素融入教学目标、课程内容、课程资源和教学模式中,以调查问卷方式调查学习效果,并梳理项目实施的积极意义和存在的问题。结果显示:实验组学生对本地文化思政内容更为关注,表现为本地就业意向、本地经济文化熟知度和教学模式满意度等方面有显著提高,但学生对当地的时事新闻、经济和文化关注度相对较低。具有地域特色的思政元素融入课程教学是高校课程思政建设的一条有效途径,对提高学生对当地经济文化认知度和促进在当地就业具有积极的意义。

商务礼仪在国际商务活动中的应用浅析

商务礼仪是人们在商务交往中,用以维护个人形象或企业形象,对交往对象表示尊重和友好的行为规范。本文从微笑礼仪、服饰礼仪、谈吐礼仪、举止礼仪、馈赠礼仪和宴请礼仪等方面分析了商务礼仪在国际商务活动中的应用。

论大学生礼仪教育四要素

礼仪是人类文明的产物,是人们进行交往时的行为规范与准则,是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现,是精神文明的重要组成部分,是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反映。大学生礼仪教育现状需要深入有效开展礼仪教育。从培养礼仪情感、丰富礼仪知识、训练礼仪技能、维护礼仪环境四个要素方面来深入探讨大学生礼仪教育。