用社会主义初级阶段理论指引高校后勤服务社会化

用社会主义初级阶段理论指引高校后勤服务社会化程运康左莉雍朝永（西南农业大学总务处重庆４００７１６）自从１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决议》提出高校后勤服务工作改革的方向是实行社会化以来，中央和国务院又多次重申了高校后勤服务工作改革的这一方向。...

小康目标与社会主义初级阶段理论

中共十六大提出的“全面建设小康社会”的奋斗目标,既是鼓舞全国各族人民奋勇前进的动员令;又是对社会主义初级阶段理论的极大丰富,对于坚定全国各族人民建设中国特色社会主义事业的信心,提供了坚实的理论指导。在社会主义初级阶段基本理论、基本纲领、基本方针的指引下,向着小康目标奋进,一定能够全面开创中国社会主义现代化建设的新局面。

“八大”关于主要矛盾的论断与邓小平社会主义初级阶段理论

“八大”的历史性贡献是根据社会主义改造基本完成后我国社会的主要矛盾作出了党的工作重心转向社会主义建设的战略决策。“八大”关于我国社会主要矛盾内容和实质的论断具有重要的理论和实践价值，它的现实意义在于给邓小平形成社会主义初级阶段理论以很大的启迪。邓小平把我国社会的主要矛盾与我国社会所处的发展阶段联系起来考察，在揭示社会主义初级阶段主要矛盾的基础上找到了解决这一主要矛盾的根本道路。

以社会主义初级阶段理论为指导构建中国特色社会主义

社会主义初级阶段理论是马克思主义中国化的重大成果,它有特定的含义。文章总结了社会主义初级阶段理论的探索过程,并阐明社会主义初级阶段理论是中国特色社会主义理论的逻辑起点,是我党制定方针政策的基本依据。

联结经典社会主义与现实社会主义的理论之桥——兼论社会主义初级阶段理论在马克思主义学说史上的地位

马克思主义关于未来社会的构想，是建立在对社会发展客观规律的认识的基础上作出的科学预见，它给后人提供了行动的方向和指南，留下了广阔的实践空间。现实社会主义国家在相当长的实践中，在如何正确认识自身所处的社会主义发展阶段上，存在相当大的盲目性，导致实践中的严重失误，并为此付出沉重的代价。邓小平关于社会主义初级阶段理论，是在总结和吸取历史经验，把握基本国情和时代特征，经过深思熟虑而提出的，它在经典社会主义与现实社会主义之间架起一座理论之桥。

毛泽东不发达社会主义构想与社会主义初级阶段理论

毛泽东在探索社会主义发展道路过程中,不仅提出了不发达社会主义阶段的概念,而且提出了与之相适应的不发达社会主义的基本构想。毛泽东的不发达社会主义构想与社会主义初级阶段理论有着内在联系,前者是后者的思想来源和理论准备,后者是对前者的继承、创新和超越。

时代发展与社会主义初级阶段理论的形成

社会主义初级阶段论在邓小平理论科学体系中的基石地位是毋庸置疑的。如果论述邓小平理论对科学社会主义理论的重要发展,首先必须提到的就是社会主义初级阶段论。社会主义初级阶段论是马克思主义发展史上第一次对社会主义发展阶段作出比较明确和全面的论述,第一次提出了经济文化相对落后的国家在社会主义发展阶段上将存在一个相当长的、相对独立的初级发展阶段,以完成独特的历史任务。应该说在科学社会主义理论产生之后,关于经济文化落后的国家能否直接进入社会主义,马克思主义经典作家虽不能说有系统而全面的阐述,但也不是没有涉及到这一命题,我们比较熟悉的,就比如有马克思恩格斯在19世纪晚期对俄国问题的看法,其中有一些重要观点至今仍有深刻的理论意义。

论社会主义初级阶段理论的理论依据及其形成发展

本文探讨了社会主义初级阶段理论的思想来源、形成发展过程,着重阐述了党的十五大对社会主义初级阶段理论的丰富和拓展。

社会主义初级阶段理论笔谈

为了深入探讨社会主义初级阶段理论，黑龙江省哲学学会、黑龙江大学哲学系和《求是学刊》编辑部联合邀请了黑龙江省部分专家学者就社会主义初级阶段理论问题进行了一次笔谈，现将笔谈按问题性质发表如下：

强调“两个没有变”,进一步领会社会主义初级阶段理论

胡锦涛同志在党的十七大报告中,分析改革开放取得举世瞩目发展成就的同时强调"两个没有变",是对我国的基本国情和社会主要矛盾清醒而正确的判断;当前强调"两个没有变"具有振聋发聩的重要意义;目前我们应在强调"两个没有变"中进一步领会社会主义初级阶段理论。

对邓小平社会主义初级阶段理论的理解

对邓小平社会主义初级阶段理论的理解胡小元何忠伟（湖南农业大学经济贸易学院长沙４１０１２８）党的第十五次全国代表大会，确立了高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪列为主题。邓小平理论博大精深，内容极其丰富。其中社会主义初级...

试论生产力标准是社会主义初级阶段理论的核心

党的十三大报告明确提出:“是否有利于发展生产力,应该成为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。”把生产力标准提到如此高度,是总结了国际共产主义运动的历史经验、特别是总结了我国30多年来社会主义建设的经验教训,对社会主义再认识的科学结论,是抛弃前人囿于历史条件带有空想因素的个别论断,坚持发展科学社会主义理论的重大表现,也是继实践是检验真理标准之后,又一次思想解放的标志。它标志着我国对生产力标准的认识跨向了一个新的高度,实现了新的飞跃,具有极为深刻的理论和实践意义。

马克思的东方社会学说与中国的社会主义初级阶段理论

中国的社会主义初级阶段理论是马克思主义发展史上的伟大创造。从表象上看，这一理论似乎与传统理解的唯物史观和社会主义学说之间的联系不很紧密，它更多地体现了对传统观念的反忌和突破。然而，由于近年来马克思著作中鲜为人知的东方社会学说日益被发掘出来，

论社会主义初级阶段理论的理论依据及其形成发展——兼论党中央特别强调初级阶段问题的现实针对性和政治重要性

一、社会主义初级阶段理论的根本理论依据和直接思想来源 确认我国社会现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是我们党在十一届三中全会以后依据实事求是的思想路线,深刻总结历史经验,对社会主义进行再认识的最重要的理论成果,是对我国社会所处发展阶段的最科学的概括,是我国现阶段最基本的国情,是我们建设有中国特色社会主义最根本的出发点,是我们继续防“左”反右的重要思想武器,是对科学社会主义理论的重大发展。这一科学理论的形成有其科学的理论根据,具体来说,有以下两个方面: 第一,根本理论依据——马克思主义的不断革命论和革命发展阶段论 马克思、恩格斯关于不断革命的思想早在《道德化的批判和批判化的道德》和《共产党宣言》中就基本形成了。他们指出:无产阶级首先要参加资产阶级的民主革命,反对共同的敌人封建统治阶级;然后要及时把资产阶级民主革命转变为社会主义革命,推翻无产阶级直接的敌人资产阶级的统治;继而,再通过无产阶级的革命专政,最终消灭一切阶级、一切剥削、一切差别。

理论的活力在于勇于和善于探索现实的问题——读《社会主义初级阶段理论与哲学研究》

在《共产党宣言》问世１５０周年、中国社会主义建设经历半个世纪风雨洗礼的世纪之交，一本探索中国人民和中国领导人的成熟和智慧的学术专著《社会主义初级阶段理论与哲学研究》（作者：李惠斌，黑龙江教育出版社出版；以下凡引此书，只注页码）出版了，这是值得祝贺的。...

社会主义初级阶段理论:邓小平理论的基石

社会主义初级阶段理论：邓小平理论的基石常好礼邓小平指出：“我们搞社会主义才几十年，还处在初级阶段。巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长的历史阶段，需要我们几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗，决不能掉以轻心。”①党的十三大对邓小平的这一...

社会主义初级阶段理论研究中几个需要深入研讨的重大问题

社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要基石，是我们党的全部路线方针政策的基本依据。离开社会主义初级阶段理论，就不能正确理解邓小平理论；离开社会主义初级阶段理论，也就不能正确理解党的路线方针政策。所以，要高举邓小平理论的旗帜，要真正地高举邓小平理论旗帜...