儿童同伴地位的社会测量评价程序的特点及改进措施

同伴地位包括社会接受度和社会地位。前者指其他儿童对某个儿童的喜爱程度和态度;后者则是儿童的社会身份或与同伴的友谊关系。二者分别通过两种社会测量技术得以测量,同伴排名技术可用于测量儿童的社会接受度;同伴提名技术可用于测量儿童的社会地位。本文介绍了过往逾三十年的研究中,同伴提名和同伴排名社会测量方法的效用与局限,并针对其局限性分别讨论了可能的解决方法。

社会测量法和参照测量法在班主任工作中的应用

对大学班集体中的人际关系状况作出诊断，是班主任工作的一项重要内容。也是班主任工作走向深入的基础。社会测量法和参照测量法为班主任提供了诊断、了解班集体人际关系状况的有效方法。它尤其适用于中途接手班主任工作的情况。

班主任工作中应用社会测量法和参照测量法的探讨

社会测量法是一种评定群体中的人际吸引或拒斥的方法。参照测量法是一种能解释人们交往动机和可以了解群体中有一定影响的人物的方法。用这些方法对大学班集体中的人际关系状况做出诊断,是班主任工作的一项重要内容,也是班主任工作深入的基础。社会测量法和参照测量法为班主任提供了诊断、了解班集体人际关系状况的有效方法。

浅谈如何运用社会测量法来了解班集体和学生

教育社会心理学的研究表明,每个班集体都由一些小群体构成,而每个学生又往往在某个小群体中占有一定的位置。这种小群体被叫作非正式群体,它在儿童社会化过程中起着极为重要的作用。因此,了解由各个小群体组成的班级非正式结构,了解每个学生在群体中的地位,这对于管理班级和教育学生都是十分必要的。但是,由于小群体是自发形成的,角色分工和隶属关系并非一目了然,必须通过一定的方法来了解。社会测量法(sociometry)就是一个最为常用的方法。一、社会测量法的功能社会测量法是美籍罗马尼亚心理学者莫雷诺(Moreno,J.)

了解班级人际关系的途径——社会测量法

本文为了探索一种了解班级内学生的人际关系更为简便更为准确的方法,从而将获得的信息更好地应用于学生的管理工作中,运用社会测量方法对广州某大学一个班级进行测量。结果表明,社会测量方法可以用直观的方式对班级内部学生的人际关系情况进行调查,是一种了解班级内部人际关系非常简便的方法。

乞丐身份的社会测量及其社会控制

乞丐是以乞讨为生的社会群体,他们在形象与行为等方面具有一些明显特征,对其真实身份可以通过观察法、访谈法、跟踪调查法、出发地追溯法等方法进行测量和鉴别。鉴于目前乞丐身份复杂且具有多方面的负面效应,亟需完善相关法律与社会保障制度,应加强社会管理、加大救助力度以进行有效的社会控制。

关于学生非正式群体的社会测量与教育

关于学生非正式群体的社会测量与教育章泽在教育实践中，我们历来十分重视学生中正式群体的建立、完善、管理和利用。但不可否认，长期以来，学生中那些未经任何人组织和批准的非正式群体一直是客观存在的。他们或三人一群，或五人一组；或积极向上，或颓废沉沦。更有甚者...

社会测量法简介

近年来,随着儿童社会性发展研究,特别是社会性交往研究日益受到各国儿童发展研究者的重视,社会测量法作为最重要和最常用的工具得到越来越广泛的应用,在儿童同伴交往中发挥了重要作用。本文拟对社会测量法作一简要介绍。一、社会测量法的基本原理与变式社会测量法是在美国社会学家、心理学家莫雷诺(Moreno,J.L.1934)提出的社会计量测验(sociametric Test)的基础上发展起来的一种研究方法,它主要用于揭示团体(特别是小团体)内的社会结构模式——人际相互作用的模式,是定量地揭示整个团体及其成员的人际关系的状况的一种方法。社会测量法的基本假设是团体中存在相互作用的非正式组织。在发展心理学的研究中,常常涉及儿童青少年及成人团体的研究。

采用社会测量法对足球一队运动员人际关系的测验分析

一、前言团体中的人际关系和由此而产生的团体内聚力,士气等一直是社会心理学和管理心理学研究的热门。人际关系是社会关系中的一种成份,其最大特点是具有情感基础。

社会善念测量范式的本土化探索及信效度检验

社会善念是一种个体所具备的良好品质,在人际互动情境中表现为:能感知他人状态、尊重对方选择,同时愿意做出选择权的让渡。其测量范式源于笔选择范式,研究以经典社会善念测量范式为基础,从物品处理、偏好控制、稀缺刺激三个方面,探索本土化社会善念测量范式。结果表明,最终形成的社会善念测量范式三具有良好的信效度,为社会善念的跨文化测量和研究起到奠基性作用。

企业社会资本指数的设计及测量

企业社会资本的测量一直是学术界的一个难题。通过界定企业社会资本概念,明确企业社会资本主体,以企业生产方式和管理层次为主线,从企业资源获取能力的效果出发,对企业社会资本的测量进行了探索性研究。构建的企业社会资本指数来源于财务报表及公开数据,具有一定的可操作性和实用性,不仅丰富了企业社会资本测量的内容,而且为该研究领域提供了新的方向。

人际关系的两种测量方法——社会测量法与参照测量法的对比分析

一 自“霍桑实验”揭示了群体人际关系对劳动生产率的重要影响以来,人际关系受到了研究者们广泛的重视,并得到了大量详尽的研究。人际关系的测量方法——社会测量法与参照测量法,便是这一研究领域的重要成果之一。 美国社会学家与心理学家莫里诺于本世纪30年代首创了社会测量法,根据群体每个成员彼此间所作出的好恶选择,对群体内部的心理结构和成员间的心理距离加以分析,以了解人们相互间的好感或反感等情绪关系,以及在群体中最受欢迎和最不受欢迎的人与孤独者。

罚似然图模型与社会网络测量

随着互联网及智能设备的普及,越来越多的用户行为轨迹和互动数据的获得成为可能并进入社会学研究者的视野。这类行为或互动事件的数据在数据结构上属于社会网络分析方法中常见的双模网络。但传统的社会网络分析所面对的数据规模较小,研究者一般采用矩阵分解、主成分分析等描述性分析方式来对网络子群进行区分或测量。而在大数据的背景下,参与互动的群体规模巨大、群体成员的构成动态变化、事件具有时序特征、事件发生存在异质性等特征,使得传统的分析方法无法有效应对此类数据。近十年来,高维高斯图模型在网络关系探测研究中被广泛应用。本文拟对基于罚似然回归的高斯图模型进行综述。罚似然高斯图模型是一个发展迅速的分析工具,本文并不侧重具体的算法和优化过程,而是就罚似然图模型及其扩展模型对社会科学应用研究可能带来的贡献进行梳理。最后,本文亦对涉及的相关模型及其R软件包进行汇总,以期拓展该方法在社会科学领域的应用。

企业社会资本的测量问题初探——一个经验研究综述

社会资本的研究目前已经成为组织社会学、经济学和管理学等学科热门的话题,对于企业社会资本的概念内涵尽管有不同层次和角度的界定,但似乎逐渐在趋于一致。目前学术界对社会资本的研究往往侧重于概念、作用和功能等方面,而对于社会资本的来源、测量和积累却鲜有涉及。本文对国内部分进行社会资本测量的研究观点进行了回顾和总结,并提出了个人的观点。另外,在结论部分提出了在企业社会资本测量研究过程中不能回避的几个问题。

资源型城市产业转型中社会稳定测量方法初探

社会稳定是资源型城市产业社会转型时的伴生问题,社会稳定测量是维护社会稳定的基本前提。确定资源型城市社会稳定测量指标体系时,应从理论高度认识产业转型和社会稳定的关系,社会稳定测量应同时具备描述性、解释性和预测性功能。而且测量指标应有别于其他社会指标。社会稳定测量指标的内容应兼顾宏观指标和微观指标、静态性和动态性以及主观性和客观性指标。社会稳定测量指标制定中应充分利用结构方程分析法、德尔菲法和层次分析法等多种分析方法。调查对象的选择应考虑研究阶段、研究目的和测量指标;资料收集方法的选择要考虑测量指标和调查对象,在利用问卷直接获取定量资料的同时,还应该重视利用个案法等定性研究方法收集定性资料。

社会测量法

社会测量法是社会测量学用以研究团体中分子之间关系的方法。它通过测量团体中人与人的趋避倾向来发现、描述和评价人们的社会地位、团体结构,预测团体的发展趋势。

交换－流通－社会测量第四单元

马克思主义哲学认为人类的创造性活动（self—creative activity）能创造世界（produces world），劳动实践（praxis）作为创作行为，它给现存的社会系统、艺术系统的启示是什么？1998年泰国艺术家Rirkrit Tiravanija在清迈（Chang Mai）附近的一个农村策划了一个名为《大地计划》（The Land Project）的项目．邀请了国际艺术家、农民、学生志愿者“下乡”作劳动实验。

中华民族共同体意识的社会心理内涵、测量构想与实证进路

中华民族共同体意识广获学界关注,学者们通过深入论证其理论内涵与认同逻辑,以期建构培养路径,但鲜有从社会心理内涵及其测量视野开展量化研究。本研究依托CSS2019数据,尝试建构中华民族共同体意识的社会心理内涵与测量方式。经探索性与验证性因子分析,证实中华民族共同体意识具有以集体性为基础的认知取向内涵、以体验性为基础的情感取向内涵、以参与性为基础的行动取向内涵,三重内涵分别包含国家与共同体两个范畴,中华民族共同体意识测量指标建构满足信度效度基本要求。中华民族共同体意识以认知取向内涵为核心、以情感取向内涵为动力、以行动取向内涵为目的,进而形成中华民族共同体意识社会心理内涵的逻辑闭环。未来可以从铸牢效果、运行机制与测量工具开发3个方向推进中华民族共同体意识量化实证研究。

社会资本测量理论方法探讨:农户社会资本的测量

社会资本的测量一直是社会资本领域研究的重要问题。根据农户社会资本具有结构性和关系性的特征,按异质性、趋同性、工具性和情感性四个维度选取经验指标进行实证研究。研究发现:首次提出针对农户社会资本测量理论并选择出适合中国村庄环境特点、能够体现农户社会资本功能性和特征性的社会资本测量维度;提出一种更加客观并体现主体差异的IOWA客观自主评价法,并通过实证方法对社会资本进行测量;依据农户社会资本测量理论,采用定性定量相结合的分析方法对一个村庄做实证检验以确定理论及方法的合理性和有效性。

学生的人际关系及其测量

一、学生的人际关系的意义学生的人际关系,学生之间的心理关系,学生彼此爱恶亲疏的感情关系,不仅是在共同学习的过程中必然产生的,客观地存在着的,而且是具有重要意义的。首先,一个学生在班里“人缘好”,受到同学的欢迎与接纳,他就心情愉快,情绪振奋。这种愉快、振奋的情绪就能增强他的活动力量,强化他的学习积极性,从而必将提高其学习效率。反之,人际关系不良,在同学中没有朋友。