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高等职业院校“适应性”评估的实践与反思——基于“全国高职院校适应社会需求能力评估”实践的分析 被引量:1
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作者 郭文富 《职教论坛》 北大核心 2023年第10期100-105,共6页
“适应性”是高职院校改革发展水平和质量的重要体现,“全国高职院校适应社会需求能力评估”在指标体系、评估方式、结果应用等方面具有特色,引导和促进了高职院校的“适应性”。总结与反思已有的实践可知,高职院校未来“适应性”评估... “适应性”是高职院校改革发展水平和质量的重要体现,“全国高职院校适应社会需求能力评估”在指标体系、评估方式、结果应用等方面具有特色,引导和促进了高职院校的“适应性”。总结与反思已有的实践可知,高职院校未来“适应性”评估在评估内涵、评估标准、评估功能等方面,仍有待进一步优化和完善。 展开更多
关键词 高等职业院校 适应性 评估 适应社会需求能力评估
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基于适应社会需求能力评估的高职院校教学督导信息化研究 被引量:1
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作者 周金星 《科技创新导报》 2022年第8期169-172,共4页
2016年6月,应国务院教育督导委员会办公室要求,全国高职院校开展了第一次适应社会需求能力评估工作。该项工作通过网络平台,开展数据采集、问卷调查,并由各评估层级向社会公布自评报告,是高职院校教学督导信息化的体现。但目前适应社会... 2016年6月,应国务院教育督导委员会办公室要求,全国高职院校开展了第一次适应社会需求能力评估工作。该项工作通过网络平台,开展数据采集、问卷调查,并由各评估层级向社会公布自评报告,是高职院校教学督导信息化的体现。但目前适应社会需求能力评估工作仍存在理论研究偏少、工作缺乏组织、指标理解不准确、采集信息化程度不高等问题。未来要加强学术研究,实现资源共享,打造信息化队伍,正确理解指标内涵,准确把握指标逻辑关系,构建适应社会需求能力评估信息化途径。 展开更多
关键词 适应社会需求能力评估 教学督导 高职院校 信息化
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“JSP”教学模式需求评估
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作者 姜洋 《佳木斯职业学院学报》 2018年第6期184-184,186,共2页
本文是根据Robinson教授所提出学习者的目标需求及学习需求的理论而对高校JSP课堂学生及社会需求的现状做出的评估,希望通过该评估结论来对JSP教学模式进行新的探索。
关键词 JSP微课 学习者需求评估 社会需求评估
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