祖辈教养方式与幼儿祖辈依赖的关系:自我概念的中介作用

为了解当前在祖辈参与育儿的家庭中幼儿祖辈依赖状况及其形成机制,运用方便整群抽样,采用问卷法对355名幼儿的祖辈依赖、自我概念及祖辈教养方式进行调查,探讨了祖辈教养方式与幼儿祖辈依赖的关系,以及自我概念在其中的中介作用。结果表明:(1)幼儿祖辈依赖程度总体上偏低,对祖辈的行为依赖程度最深;男孩的祖辈依赖和行为依赖显著高于女孩;中班儿童的祖辈依赖显著高于大班。(2)幼儿祖辈依赖与祖辈溺爱性、放任性、专制性和不一致性教养方式显著正相关,与祖辈民主性教养方式显著负相关;幼儿祖辈依赖与自我概念显著负相关;幼儿自我概念与祖辈溺爱性、放任性、专制性教养方式显著负相关,与祖辈民主性教养方式显著正相关。(3)幼儿自我概念在祖辈民主性、溺爱性、专制性和放任性教养方式与祖辈依赖之间起到中介作用,祖辈教养方式可以通过影响幼儿的自我概念进而影响祖辈依赖。因此要改善或预防幼儿祖辈依赖,不仅要改善祖辈的教养方式,还要注重促进幼儿自我概念的健康发展。

随迁祖辈夫妻分居现象的实证研究——基于厦门地区调查数据的分析

利用厦门地区随迁祖辈群体的抽样调查数据,选取拥有配偶的随迁祖辈样本,并划分为有伴侣共同随迁和与伴侣因随迁而分居的两种状态,通过对有配偶的随迁分居者的群体样貌、分居原因和分居影响进行描述性分析,掌握随迁祖辈被动分居现象的基本情况。通过假设检验和回归分析,论证因随迁照料孙辈而导致中老年夫妻分居状态会抑制随迁祖辈对随迁生活的积极体验感,还会通过影响随迁祖辈的家庭融入和社会融入而降低祖辈对于随迁生活的积极感受,但并不会增加祖辈对随迁生活的消极感受。对随迁分居者样本的单独分析显示,减轻随迁祖辈的家务劳动负担、增强子代的代际关怀能够帮助其减少独自随迁生活的消极体验感,而增进其在迁入地的社会参与度、促进随迁祖辈与子代家庭的沟通满意度则能够分别提升他们的积极体验感和降低他们的消极体验感。

祖辈专制教养方式与农村留守幼儿社会能力的关系:自我控制的中介作用

祖辈教养方式对农村留守幼儿社会能力具有影响。文章采用问卷法对296名4~6岁农村留守幼儿进行测查,探究自我控制在祖辈专制教养方式与农村留守幼儿社会能力之间是否起中介作用。研究发现:祖辈专制教养方式与农村留守幼儿的自我控制和社会能力呈显著负相关;农村留守幼儿的自我控制与其社会能力呈显著正相关。祖辈专制教养方式显著负向预测农村留守幼儿的社会能力,自我控制在二者之间起部分中介作用,祖辈专制教养方式会通过抑制农村留守幼儿的自我控制来降低其社会能力。为提高农村留守幼儿的社会能力,建议幼儿园加强与农村隔代教养祖辈合作共育,改善农村隔代专制教养方式和提升农村留守幼儿的自我控制能力。

新晋祖辈帮忙带娃,如何游刃有余

在中国,不论是受外部的工作压力、生活压力还是受中国传统文化影响,祖辈参与养育孙辈都是一种家庭普遍采用的育儿方式。据中国老年社会追踪2014年调查报告,中国73.29%的祖父母(外祖父母)参与了抚育孙辈。在祖辈大量参与孙辈养育的情况下,关于祖辈参与对儿童身心健康影响、祖辈与父辈养育矛盾、祖辈养育过程中的身心健康等问题不断被外界所关注。

祖辈-父辈共同养育与学前儿童社会情绪能力的关系:家庭功能及养育倦怠的链式中介作用

为考察祖辈-父辈共同养育和学前儿童社会情绪能力的关系及家庭功能和养育倦怠在其中的作用,采用《学前行为与情绪量表》《祖辈-父辈共同养育关系量表》《家庭功能量表》和《简版养育倦怠量表》对524名3~6岁儿童的母亲进行调查。结果显示,祖辈-父辈共同养育可显著正向预测学前儿童社会情绪能力;家庭功能在祖辈-父辈共同养育和学前儿童社会情绪能力间的中介作用显著;家庭功能和养育倦怠在祖辈-父辈共同养育和学前儿童社会情绪能力间具有链式中介作用,且儿童的性别和年龄在中介模型中不具有群组差异。故建议在共同养育的过程中,可通过提升家庭亲密性和适应性,形成团结一致的家庭教育环境,从而减少父辈的养育倦怠,最终提高学前儿童社会情绪能力发展水平。

我国祖辈参与教养研究的历史回眸与时代展望

自古以来,祖辈在我国家庭教养中扮演着重要角色。祖辈参与教养作为家庭应对现实压力的积极策略和国家层面强化家庭照护功能的重要举措,检视其研究历程对于深入推进相关研究、指导实践具有重要意义。本文运用可视化软件,对中国知网数据库中我国祖辈参与教养研究的期刊文献进行统计分析,结合定性分析,探究我国祖辈参与教养研究的概况、热点与前沿演进。未来可考虑从推动共建学术共同体、厘清基本概念、关注家庭内部共生关系、着眼中国问题本土观照、探索支持路径等方面加以探索。

祖辈的育儿支持策略及其运作机制

以多子女祖辈与青年子代的育儿互动为例,对祖辈的育儿支持策略及运作机制进行了考察。研究发现,青年子代性别结构构成祖辈育儿支持实践的重要影响因素,在儿女双全的性别结构下,“儿子优先”成为祖辈的实践原则;在多个儿子/多个女儿的性别结构下,“紧迫性”成为祖辈育儿实践的原则。而“情感共通”构成祖辈育儿支持实践的有效运作机制,它使得祖辈的育儿支持实践获得了子代的理解,并由此消解了家庭矛盾。养老预期、“父母心”等代际伦理与兄弟姐妹“相互扶持”的代内伦理构成了这一机制的文化伦理基础。在女儿养老贡献日益凸显的情境下,祖辈的育儿支持策略及情感共通机制运作的伦理基础可能发生某些变化,由此,可能引发祖辈育儿支持力度和家庭资源分配结构的调整,并出现女儿优先的境况。

听障污名与亲职失权——听障父母健听子女家庭祖辈替代养育现象探析

养育子女是父母的职责和权利,但听障父母常被排除在外。本研究通过深度访谈和非参与式观察,探析听障父母健听子女家庭中祖辈替代养育现象。研究发现,听障父母的养育权普遍处于失权状态,祖辈掌控孙辈养育权,他们“再为父母”,主导孙辈的日常生活照料与.教育、掌控家庭经济权力,听障父母成为“隐形人”。这种替代养育现象的形成,有着深刻的社会文化根源,即对听障的污名,听障者常被视为“智商低、能力差”,缺乏教养子女的能力。手语作为听障污名标记,祖辈常阻止孙辈学习手语,甚至阻止孙辈接受母乳喂养,导致听障者亲职权利被剥夺。“去污名化”以及听障父母教养支持是听障父母育儿权利实现的必由之路。

协同视域下祖辈参与婴幼儿照护的优势分析与实施策略

本研究立足挖掘祖辈参与婴幼儿照护的积极作用,从祖辈参与婴幼儿照护的必要性与可行性分析其照护优势,在协同理论指导下明确祖辈在婴幼儿照护中的角色定位,提出构建祖辈与父辈协同照护机制的策略,助力祖辈在婴幼儿照护中充分发挥积极作用,以期形成优质高效的家庭育儿范式。

城市与农村隔代抚养情况及祖辈生活质量的比较

目的了解温州市城市与农村的隔代抚养情况及祖辈的生活质量,以探讨出最优的隔代抚养社会支持体系。方法对温州市286名参与隔代抚养的祖辈进行问卷调查,内容包括自行设计的隔代抚养情况调查表及生活质量调查量表(SF-36)。结果温州市参与隔代抚养的祖辈以女性角色为主(74.1%)。67.8%的祖辈对隔代抚养后的生活表示满意。农村隔代抚养祖辈相比城市祖辈,年龄更小(55.66±8.12岁与60.18±6.43岁,p<0.001),患两种及以上慢性病的占比更多(27.9%与18.0%,p=0.048),社会功能维度得分更低(93.47±22.97与100.50±21.03,p=0.008),精神健康维度得分更低(64.47±15.63与68.90±16.95,p=0.023)。两者的生理总评分、心理总评分及生活质量总分均无统计学差异(均p>0.05)。结论祖父辈应更多地参与到孙辈抚养中,以缓解祖母辈的生理及心理压力。政府部门应在农村地区加强隔代抚养祖辈的慢性病管理;同时开展公共服务增加其社会活动,丰富其精神生活。

携手祖辈家长探索托班饮食资源的开发和利用

近年来,因年轻一代双职工父母的工作强度、密度大大提升,隔代教养的育儿方式逐渐成为主流,祖辈成为接送孩子的主力军。因此,幼儿园如何携手祖辈家长共同担负育儿职责与任务,成为我们的研究方向。一、现状调研,把握研究实施的方向1.托班家庭情况我园对幼儿家庭结构、主要带养人情况及文化层次等方面的调研显示:大部分祖辈家长承担着带养孙辈的任务;他们虽在教养观念、饮食习惯、生活方式等方面存在明显的差异性,但对孩子在园一日生活中的饮食情况都表现得尤为关注。

农村幼儿园祖辈家长参与科学教育活动的路径

与城市幼儿园相比,农村幼儿园在经济条件、教育资源配置等方面普遍存在着制约和不足,这些客观因素也给农村地区家园共育的实践带来一定挑战。特别是农村地区幼儿的养育任务多由祖辈家长承担,他们大多没有接受过系统科学的育儿知识,同时由于身体机能、认知水平的下降,也较难主动参与幼儿园组织的学习活动。家园共育强调家庭、学校、社会多方联动,构建支持性生态环境,并充分激发家长主体性,赋权家长参与育儿过程。

祖辈共同养育背景下多重依恋关系及对幼儿社会-情绪性发展的影响

采用依恋Q-Set分类程序考察72名幼儿(M=17.51个月)的母子依恋和祖孙依恋的安全性,用《婴幼儿社会-情绪性评价量表》(ITSEA)同时评估了幼儿的社会-情绪性(包括外显行为域、内隐行为域、失调域和能力域)的发展状况。结果发现:(1)在祖辈参与共同养育的背景下,大多数幼儿可以形成安全型的母子依恋和祖孙依恋,母子依恋的安全性高于祖孙依恋;(2)母子依恋和祖孙依恋存在着中等强度的相关,36%幼儿的母子依恋和祖孙依恋的安全性水平不一致;(3)回归分析表明,与祖孙依恋的安全性相比,母子依恋的安全性对幼儿的社会-情绪性发展的各领域具有更大的相对预测力,支持主导性假说;(4)拥有高安全性母子依恋和祖孙依恋的幼儿,其外显行为域和内隐行为域的得分显著低于其他3组,高安全性母子依恋或祖孙依恋不能补偿对方的低安全性依恋的消极影响。在失调域上,母子依恋和祖孙依恋的安全性存在着交互效应。

三代同堂家庭中祖辈对幼儿饮食行为的影响

【目的】了解三代同堂家庭中祖辈对幼儿饮食行为的影响,以便达到更好的干预效果。【方法】采用定性研究方法,从北京市两所中等规模的幼儿园中随机选择21个居住在北京市的三代同堂家庭进行了个别访谈,访谈者对象包括幼儿父母及祖辈,将访谈录音转换成文字进行分析。【结果】①三代同堂家庭中祖辈是幼儿的主要看护人。②祖辈是三代同堂家庭中安排日常饮食的主要人物,表现在购买食物和决定烹调方式等方面。③祖辈存在促使幼儿过度进食的现象。祖辈经常将食物作为奖励或惩罚幼儿的工具、根据自己的营养观念塑造幼儿的饮食行为。④祖辈促使幼儿过度进食的动机体现在养育责任的驱使和自身对贫困和饥饿的体验。【结论】幼儿时期饮食习惯形成过程中,祖辈的影响和行为塑造在一定程度上起着关键作用,在儿童早期倡导良好饮食行为的过程中,对祖辈的健康教育可能是不可缺少的环节。

从非母亲看护与亲子依恋的关系看中国当前的祖辈看护及启示

非母亲看护已经成为儿童看护的一种重要形式,它给亲子依恋带来的影响越来越为发展心理学家所关注。文章从看护的特征层次、依恋的子系统层次以及儿童发展的生态环境层次对非母亲看护和亲子依恋之间的关系进行了探讨,并将这些层次进行了整合,提出了理解非母亲看护与亲子依恋关系的框架,对中国祖辈看护实践进行了分析,提出了一定的建议。

祖辈照料支持对育龄妇女二孩生育间隔的影响

在实行全面二孩、全面三孩的政策背景下,我国生育水平却持续下降。女性生育间隔扩大,是造成我国近年来生育率降低的重要原因之一。探明造成生育间隔扩大的影响机制,是理解我国近年来低生育率的关键。在此背景下,对祖辈提供照料支持能否显著缩短二孩生育间隔,以及祖辈照料对二孩生育间隔的影响机制进行研究,以期寻找阻碍和推迟二孩生育的原因,为制定生育友好型政策提供决策依据。基于2018年中国家庭追踪调查数据(CFPS),使用Cox回归模型验证了祖辈照料支持对育龄女性二孩生育间隔的影响及其作用机制。Cox回归结果显示:祖辈提供照料支持能降低女性生育二孩所需承担的直接成本和间接成本,并缓解工作与家庭冲突,进而显著缩短女性二孩生育间隔。城市身份、受教育程度和工作占用时长起正向调节作用,祖辈照料支持对城市女性、受教育程度更高和工作占用时间更长的女性二孩生育间隔影响更大。这是因为城市女性生育直接经济成本更高,受教育程度高女性间接生育成本更高,工作占用时间越长的女性工作与家庭冲突越强,祖辈照料支持对这些女性生育时间决策发挥更大影响。建议充分认识家庭中祖辈提供照料支持对生育的促进作用,针对二孩生育家庭提供经济补贴;优化照料服务市场,提供更多公共托幼服务,延长产假和育儿假满足家庭照料需求;降低女性就业歧视和母职惩罚,以支持女性生育二孩及多孩。

祖辈投资的个体差异:进化心理学的视角

作为亲代投资的扩展,无论在传统社会还是在现代社会,祖辈投资对于青少年的健康发展和社会适应都有重要的意义。不过,不同祖辈对于孙辈的投资程度存在普遍而稳定的个体差异,母系祖辈投资多于父系祖辈,女性祖辈投资多于男性祖辈。这一经典模式符合进化心理学中父性身份不确定性假设和特定性别繁衍策略假设。目前没有可靠证据表明祖辈投资受孙辈性别的影响,这意味着性染色体相关度假设没有得到明确支持。包括祖辈居住距离和父权文化在内的许多因素都会影响祖辈投资的表现。未来祖辈投资个体差异方面的研究,可以从代际冲突的视角进行,明确检验孙辈性别和亲缘线索的影响。

儿童乳牙患龋状况及社会因素和祖辈口腔健康行为影响分析

目的 调查金华市儿童乳牙患龋状况,分析社会因素及祖辈口腔健康行为的影响.方法 随机抽取金华市在园的1316名3～5岁学龄前儿童进行口腔健康检查,并随机抽取468名受检幼儿祖辈.本次调查采用问卷调查的方式进行.结果 共有750名学龄前儿童有龋病发生.不同性别儿童患龋率差异无统计学意义（P＞0.05）.儿童龋病发生的影响因素包括：祖辈看护幼儿、祖辈刷牙行为、祖辈拜访牙医时间、（外）祖父母受教育程度（P＜0.05）.结论 金华市3～5岁儿童具有较高的乳牙龋病发生率,对其进行定期的口腔健康检查及对祖辈进行口腔健康教育均为防治龋病的重要环节,从而降低儿童龋病发生率.

祖辈协同教养与幼儿错误信念理解能力的关系:亲子依恋与祖辈同住的作用

为考察祖辈协同教养与幼儿错误信念理解之间的关系以及幼儿亲子依恋的中介作用,采用方便抽样的方法,调查了某城市三所幼儿园345名小班至大班的祖辈协同教养幼儿及其家庭教养人。对幼儿使用操作任务考察错误信念理解能力,对其家庭教养人利用自陈式问卷收集家庭教养方式和亲子依恋等数据。结果显示:(1)祖辈协同教养类型显著影响幼儿的错误信念理解水平和亲子依恋,“有祖辈同住”协同教养幼儿的错误信念理解水平以及依恋的安全性均显著低于“无祖辈同住”协同教养幼儿;(2)亲子依恋在祖辈协同教养的民主信任和教养冲突两个维度与幼儿错误信念理解能力之间分别存在显著的中介作用;(3)祖辈协同教养类型在教养冲突、亲子依恋、错误信念理解能力的中介模型中起调节作用,在“有祖辈同住”条件下,协同教养冲突显著负向预测幼儿的亲子依恋安全感。

祖辈共同养育模式下幼儿祖孙依恋对问题行为的影响:情绪调节的中介作用

研究探索祖辈共同养育模式下幼儿的祖孙依恋、情绪调节和问题行为三者的关系。采用幼儿依恋量表、失望礼物范式、儿童行为量表—家长版(4—16岁)测量285名祖辈共同养育模式下幼儿(M=4.78,SD=0.73)的祖孙依恋、情绪调节和问题行为。采用SPSS22.0和Amos19.0软件进行数据分析。研究结果表明:(1)祖辈共同养育模式下幼儿的祖孙依恋与内化问题行为和外化问题行为均呈显著负相关;祖辈共同养育模式下幼儿的祖孙依恋与情绪调节呈显著负相关;祖辈共同养育模式下幼儿的情绪调节与内化问题行为和外化问题行为均呈显著正相关。(2)祖辈共同养育模式下幼儿的情绪调节在祖孙依恋和内化问题行为关系中起部分中介作用。(3)祖辈共同养育模式下幼儿的情绪调节在祖孙依恋对内化问题行为和外化问题行为影响的作用机制方面存在差异。