习近平文化思想科学体系阐释论纲

习近平文化思想是逻辑自恰、相互贯通、结构完整并集时代性、系统性、原创性于一体的开放性科学体系。深刻把握和领会习近平文化思想的核心要义与主导逻辑,需要建构具有有效性的理论阐释框架。文本通过提炼五个重大学术命题,即坚持党对文化工作的全面领导和巩固党的文化领导权,坚定文化自信、建设社会主义文化强国,在不断健全文化体系中增强国家文化软实力,以“两个结合”特别是“第二个结合”引领中华文明发展,在文明互鉴中增强中华文明的传播力影响力,以此为四梁八柱构建阐释习近平文化思想科学体系的理论框架。

深刻把握构建人类命运共同体思想的科学体系

新时代以来,构建人类命运共同体从中国倡议扩大为国际共识,从美好愿景转化为丰富实践,逐渐形成了以建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界为努力目标,以推动共商共建共享的全球治理为实现路径,以践行全人类共同价值为普遍遵循,以推动构建新型国际关系为基本支撑,以落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议为战略引领,以高质量共建“一带一路”为实践平台的科学体系。这一科学体系纲举目张、明体达用,旨在推动各国携手应对挑战、实现共同繁荣,为全球治理体系变革注入了更多活力。

习近平文化思想的形成过程、科学体系和原创性贡献

习近平文化思想的形成始于他三十多年的地方执政实践。习近平完整的村、县、地(市)、省的地方治理实践厚植了习近平文化思想的实践基础。形成和成熟于党的十八大以后。经历了由文化自觉和文化自信,到担负新的文化使命,再到建设中华民族现代文明、实现精神上独立自主的逻辑演进,是一个主题主线鲜明、内容丰富深刻、理论基础坚实、内在逻辑严密的有机整体,是一个完整的集学理性、时代性、系统性、开放性于一体的科学体系。对马克思主义文化理论发展作出了诸多原创性贡献。

深刻领悟习近平文化思想的科学体系

任何科学理论都是以体系的形式存在的,而检验理论是否形成科学体系有一定的学术标准。从理论体系形成的基本条件和要素看,习近平文化思想始终贯穿着建设社会主义文化强国这一鲜明主题,系统回答了为什么要建设文化强国、建设什么样的文化强国、怎样建设文化强国三大基本问题,提出了一系列具有原创性且逻辑自洽的基本观点,有统一的世界观和方法论贯穿其中,形成了科学的理论体系。从学理层面把握习近平文化思想的科学体系,不仅有助于完整准确理解和掌握这一重要思想的丰富内涵、精髓要义及原创性贡献,而且有助于更好地宣传阐释、贯彻落实这一重要思想。

习近平关于意识形态工作重要论述科学体系论要

做好新时代意识形态工作在党和国家工作全局中具有重要地位。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在推进意识形态工作中形成了一系列具有鲜明时代特征的重要论述。基于科学体系视角阐释习近平关于意识形态工作重要论述,可以由思想创新论、实践举措论、制度型构论三个层面加以展开,从而清晰地揭示出这一重要论述的理论创新观点、主要推进策略和整体制度架构。这一科学体系不仅体现出党的意识形态理论创新的宏阔视野,也是我们做好新时代意识形态工作、实现意识形态强起来的根本遵循,具有重要的理论价值和实践意义。

科学的基础与本质——海德格尔对黑格尔“科学体系”的阐释

海德格尔对科学的思考从追问科学基础的可能条件转变为追问科学之本质。海德格尔对黑格尔“精神现象学”之为“科学体系第一部分”的解释可以相应地在其科学之思的问题境域中来理解。从形式上看,精神现象学既是为科学体系奠基的部分,又是处在科学体系之内的部分,具有双重位置。这种双重位置在实质上呈现为绝对知识返回自身的过程和意识向自身意识的过渡,在区别于科学的外在奠基的同时开辟出一条富有张力的“通道”。海德格尔对“科学体系第一部分”的阐释构成他与黑格尔争辩的一个重要维度。

习近平总书记关于网络强国的重要思想:生成逻辑、科学体系和理论特色研究

习近平总书记关于网络强国的重要思想是一个系统全面、逻辑严密的科学体系,具有深刻的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑和现实逻辑,坚持科学性和价值性相统一、人民性和实践性相统一、时代性和创造性相统一、自主性和开放性相统一,理论特色十分鲜明,是指导新时代网络强国建设的行动指南。

邓小平选贤任能思想的时代背景、科学体系与启示借鉴

邓小平选贤任能思想是中国共产党选人用人思想体系的重要组成部分,是在国际格局变化、改革开放需要和巩固党的长期执政需要的综合背景下产生与发展的。邓小平选贤任能思想的科学体系包括选贤任能的标准观、制度观和优势观等核心内容。新时代选贤任能制度的创新发展要吸收借鉴邓小平选贤任能思想,坚持党管干部原则,加强制度体系建设,丰富选拔任用模式和保持改革创新活力,建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。

准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系探析

文章追根求源地系统介绍了习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系,剖析了新时代我国社会的主要矛盾、现代化强国“两步走战略”等十个方面的创新性,高度归纳了党的建设、党的自我革命等九个专项领域内容。

试析体育科学体系

科学是推动社会发展的动力之一,恩格斯称其为“历史的有力杠杆”、“最高意义上的革命力量。”(《马克思恩格斯全集》第19卷P.372)历史事实已经证明,任何社会实践,离开科学为指导,都将是盲目的、曲折的和落后的实践活动。体育运动当然也不例外。

体育科学体系研究新探

文章围绕科学分类、体育科学及其在科学体系中的位置问题,综合各家学术观点,采用群体学科划分法,勾画出由指导性学科、基础学科、应用学科和专业技术学科等四大部类组成的体育科学体系的新框架。

面向绿色发展的中国天然气科学体系构建

推动天然气能源产业快速发展的核心动力是天然气科学技术的发展,构建面向绿色发展的天然气科学体系对天然气能源产业可持续发展具有重要的理论和实践意义。为此,依据能源科学体系的基本架构和天然气产业链技术需求特点,应用系统论和组合原理,提炼出由基础结构和复合结构组成的我国天然气科学基本框架。基础结构有3类:①基于能源科学基本分类的天然气科学体系基本结构,包含基础理论、工程技术、经济科学和管理科学等方面;②基于天然气产业链的科学技术基本结构,表现在天然气勘探、天然气开发、天然气储运、天然气营销、天然气利用5个领域的科学技术;③基于天然气工业发展要素创新的科学技术基本结构,如天然气环境学、天然气政治学、天然气政策学等。复合结构也有3类:基础型与产业链型复合、基础型与发展要素型复合、产业链型与发展要素型复合。最后提出了促进中国天然气科学体系建设的策略。

安全科学体系建构中若干问题的探讨

简要回顾了安全科学的形成和发展过程。在对安全科学特点及研究对象分析的基础上 ,探讨了安全科学目前面临的挑战和在市场经济条件下安全高等教育及人才培养等问题。在对建构安全科学体系及其相关问题分析的基础上 ,提出了安全科学体系的基本框架。

现代科学体系的立体结构:一体两翼——关于“科学分类”问题的新探讨

本文在总结前人研究工作的基础上 ,以自然—人—社会的演化次序为客观基础 ,将科学分为自然科学、人文科学和社会科学三大门类 ,并构建了现代科学体系———以人文科学为主体、自然科学和社会科学为两翼的立体结构。同时也论证了人文科学的性质、地位和作用 ,以及科学融为一体等问题。

习近平关于干部教育培训重要论述的科学体系与内涵逻辑

习近平关于干部教育培训战略定位、价值使命、主要目标、实践路径以及组织保障的重要论述和指示,博大精深、内涵丰富,构成了习近平关于干部教育培训重要论述的科学体系,有力回答了为什么教育培训、为谁教育培训、培养什么干部、怎样教育培训、如何保障培训等关系干部教育培训全局的五个重大问题,为做好新时代干部教育培训工作提供了根本遵循和科学指引。

多媒体学习的科学体系及其历史地位——兼谈教育技术学走向“循证科学”之关键问题

理查德·梅耶是国际公认的多媒体学习研究领域的开拓者和奠基人,其领衔的多媒体学习研究也已形成了由基本假设、学习科学、教学科学和应用领域构成的严谨科学体系。多媒体学习融合了学习科学(认知理论)和教学科学(教学设计)的研究成果,使得学习与教学、理论与实践之间形成了一种互惠关系。这正是多媒体学习研究称之为一门扎根于理论的循证科学的理论特质之体现。从历史的视角来看,在教育研究科学化的历史进程中,首先是学习科学破解了人类学习的理论难题,之后是学习科学向教学科学的转化实践。而多媒体学习研究中的"化归"思维在一定程度上使得多媒体学习的理论具有了在学习实践中进行普遍应用的基础性价值。教育技术学要想走向科学化,应该走出追求实用主义的"寻证"之路,走向扎根于科学理论基础的"循证"之路,同时应该在方法学上寻求突破。

现代勘查地球化学科学体系概论:“十二五”期间勘查成果评述

"十二五"期间(2011~2015年)勘查地球化学以全国区域化探与多目标区域地球化学调查为主导,实行高密度的大数据、大信息综合集成运作,在资源与环境各方面继续取得显著成果,产生广泛影响力和重要经济社会效益,成为地质工作最具活力的领域。已经逐步建立以调查为基础,以理论为指导,融合资源与环境为一体的现代勘查地球化学发展总体框架与科学体系。矿产资源领域以全国区域化探为基础,成矿地球化学理论为指导,建立调查体系、理论体系、评价体系与方法体系。生态环境领域以全国多目标区域地球化学调查为基础,生态地球化学理论为指导,建立调查体系、理论体系、评价体系、预警体系、修复体系及方法体系。这是学科发展成熟的标志。本文简要论述勘查地球化学框架体系的构成、内涵及相互关联等。与此相关,提出若干新思想与新概念,以供讨论。

论管理学在当代科学体系中的学科地位和意义

从科学、哲学、管理学三个方面,及科学、哲学、科学体系的演进历程来考察管理学在当代科学体系中的学科地位和意义,明确指出管理学成为当代哲学的主要内涵,及管理学对于当今科学的发展有着指导、整合、创生的重要作用。

试论心理过程的分类与心理学的科学体系——兼论中国传统心理学的地位

潘菽教授认为西方心理学体系存在"知/意"不平衡的问题。潘菽教授提出的心理过程的"知/意二分"理论,对未来的心理学科学体系提出了"知/意"平衡的要求。另外,人与动物的心理差距源于根本不同的遗传基因,人与人之间的心理差异则主要是由各自不同的对象关系及由此形成的不同文化所造成的。西方文化偏重于人对物的关系,发展出以认知为研究主线的心理过程体系;中国文化则相反,偏重于人对人的关系,形成以意向为研究主线的心理过程思想。要建立知意平衡的心理学科学体系,就必须在以认知过程为研究主线的西方心理学的理论成果基础上,重视并加强对以意向过程为思考重点的中国传统心理学思想的研究。

论体育科学的性质、特征及体育科学体系的分类

在阐明体育科学定义、性质和特征的基础上 ,对体育科学体系分类原则及其分类方法提出了具体的意见 ,文中提出从体育科学体系众多的分支学中可以把它分为一般基础学科、体育对象分类学科、运动技术学科、体育自然学科、体育人文社会学科等