日本近年来关于地震预测研究的科学计划和科学理念

尽管日本国土面积只占世界陆地的1%,但发生的地震却占全球地震总数的10%左右。尤其是致灾型大地震的发生率很高。为应对这一问题,日本政府自1965年开始推进地震预测研究计划,并经历了多个阶段的计划和修订。近年来,随着信息科学领域的快速发展,日本政府将信息科学引入到了地震科学研究,开展了《利用信息科学的地震研究》计划,旨在促进面向新地震预测科学的创新性研究。目前,日本地震调查本部对地震预测的总体观点“一定程度上可预测板间地震的发生时间,但现有研究仍无法预测未来地震,当前工作的重点是预测未来地震的震动规模”。地震预测的科学研究理念正从原先的“灾害发生的预测”向“灾害发展过程的预测”转变。

联合教研:探求科学理念下的幼小多元衔接

幼小衔接工作指的是幼儿园和小学根据儿童身心发展的需要,有针对性地采取一定的措施帮助儿童减少因两种教育的差异给其带来的负面影响,其目的是为了协助学前儿童实现从幼儿园到小学教育的顺利过渡。自2021年《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)颁布以来,各省市掀起了“双向衔接”的实践探究。《指导意见》提出:各级教研部门要把幼小衔接作为教研工作的重要内容,纳入年度教研计划,推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。教研人员要深入幼儿园和小学,根据实践需要确定研究专题,指导区域教研和园(校)本教研活动,总结推广好做法好经验。在这一背景下,我们以江苏省幼小衔接试点园(校)“泗洪县明德幼儿园和明德小学”为实践基地开展联合教研,通过多元的活动共同做好幼小科学衔接工作。

严寒气候背景下宜居城市环境建设的科学理念

在研究分析严寒气候对于城市建成环境、居民行为方式和身心健康以及社会经济发展等各方面影响的基础上,提出宜居的寒地城市环境建设发展的科学理念,包括以实现寒地城市环境整体宜居为目标的寒地系统观,以实现四季宜居为目标的寒地自然观,以实现可持续宜居为目标的寒地生态观和以实现特色宜居为目标的寒地地域观,以期减少寒地城市建设和决策的盲目性,最终实现真正意义的宜居目标。

科学发展观的科学理念与价值诉求

以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,一方面深刻揭示了经济社会发展的客观规律,反映了中国共产党对社会主义现代化建设的认识,另一方面也是一套价值观念,集中体现和发展了马克思主义的价值理想。科学发展观实现了科学理念与价值诉求的有机统一。在深入学习科学发展观的实践活动中,要把以人为本与全面协调可持续发展作为一个有机整体加以把握,把实现经济社会又好又快发展与促进人的全面发展统一起来。

论地质灾害防治的科学理念

作者基于20多年的地质灾害防治研究、工程实践与顾问咨询工作体验,在本文中提出了地质灾害防治科学的一些基本理念或科学认识问题,诸如地质环境变化、地质灾害发生发展的边界条件、初始条件、激发条件、成生原因、变形破坏机理、地震作用力、防治工程方案论证、工程设计理念和成灾风险等。这些问题不但关系到地质灾害防治工程勘查设计的成败,也关系到技术规范规程的正确制定乃至长期防灾减灾对策的谋划。希望这些理念能够引起同行的共鸣,共同促进地质灾害防治行业的进步。

我国生态城市建设的时代意义、科学理念和准则

生态城市建设是顺应世界生态潮流,促进我国城市可持续发展的必然道路,具有重大的时代意义。应树立生态城市建设是实现城市可持续发展的唯一战略选择的科学理念,明确生态城市建设的宗旨和要务,抓住城市地域空间这个关键,实施城市开放空间系统的优化。我国生态城市建设应遵循城市-区域生态系统整体优化、生态城市建设与经济社会发展相协调、社会生产力的发展推动生态城市建设、以人为本和利益公平,以及坚持区域创新等科学准则。

试比较工程理念与科学理念

探讨回顾理念,着重对科学理念与工程理念的内涵、特征与作用等进行比较研究,尤其侧重于两者的差异方面。

大庆精神科学理念的时代价值探析

"四个一样"到"四个不一样"理念的转变,实现了大庆石油企业文化的不断创新,体现了新时期大庆精神在石油企业的发展,更体现了新时期石油人对大庆精神坚定的信仰和继承、发展大庆精神的强烈使命感,增添了大庆精神科学理念的时代价值。

现代中国科学派科学主义倾向的自我解构——以任鸿隽的科学理念为解读中心

如果说现代中国的科学派确实存在“科学主义”倾向的话,他们的“科学主义”倾向一开始就在自我消解着。对科学精神层面的关注,不仅是为了单纯地启蒙,更重要的是,要在中国建构现代科学体系。此一现实目标影响着他们对科学精神的张扬,求取科学之本,其话语指向,主要针对的是正在或将要从事科学研究的青年。而从任鸿隽对“科学”的理解看,科学的有限性是其基本理念,之所以倡言“科学方法万能”,既是为了维护科学的合法性,也是一种发展中国科学事业的宣传手段。

高校网络思想政治教育的科学理念探析

网络思想政治教育的科学理念具有一般特性和特殊属性,具有目的方向、基本原则、方式方法三大功能。以人为本理念是从全体大学生根本利益出发,以全体大学生为网络思想政治教育主体,具备特性和功能的要求,必然成为高校网络思想政治教育的科学理念。在以人为本理念指导下,确定网络思想政治教育的原则、内容、方法,才能使网络思想政治教育增强针对性,收到实效性。

“转变经济发展方式”的科学理念与时代内涵

党的十七大报告在全面部署经济建设时,用"转变经济发展方式"取代"转变经济增长方式",这是一种全新的提法,也是十七大报告的重大亮点,体现了我党对我国经济发展规律的认识取得了新的重大进展,反映了我们党经济建设指导思想的升华,也是从当前我国经济发展的实际出发提出的重大战略。本文主要是从提出"转变经济发展方式"的背景、科学内涵、意义等方面进行论述其深刻的理论意义。

论现代科学理念与中国新文学现代性的发生

西方现代科学理念在20世纪的中国社会发展中扮演着重要角色,它不仅推动了中国社会的转型,而且对中国新文学的诞生、发展产生了巨大的影响,是中国新文学现代性的重要来源。进化论打破了中国传统向后看的思维模式,为新文学提供了新的思维方式,赋予中国文学以新的文学发展观念;精神分析学说为作家们打开了一个神秘的潜意识世界,为作家们提供了新的表现领域,解决了"写什么"的重要问题;而科学的实验理念和方法则为作家们提供了新的写作理念和方法,解决了"怎么写"的重要问题。正是在这些具体层面上,新文学与传统文学有了本质的区别,新文学具有了现代性内涵。

科学理念在“葡萄酒分析”实验教学中的实践

严谨求实的科研素质是当今高校大学生素质培养的一个重要部分,在葡萄酒分析实验的教学中,从实验前准备、验证性实验内容的调整、设计性实验的引入以及实验课程考核制度的改革等4个方面进行科学理念的渗透。

树立直观教学的科学理念 突破语文常态性分析机制

聚焦语文教学中的两大盲点,即对直观教学理解的狭隘性和只注意语言分析而忽视意象把握而导致的语言创造能力的缺失,指出当下语文教学的常态性分析机制压抑了学生的创造力,并对受西方影响逐步形成的"始、叙、证、辩、结"分析式思维入主基础教育、统摄思维方式提出质疑,指出盛行半个多世纪的语言解构式分析方法是导致基础教育中语言创造意象能力弱化的根本原因。

论科学理念

近现代科学是卓有成效的认识方式 ,它的全部根基是科学理念 ,即存在信念、可识信念和经验信念的统一体。科学理念是科学认识的根本逻辑前提 ,潜存于任何现实的科学认识活动过程中 ,原则地规范、指导着实际科学认识。没有科学理念 ,科学既不可能生发 。

用现代生命科学理念改造传统植物生产类专业的探讨

吉林农业大学应用现代生命科学理念对传统植物生产类专业进行了改造。引入生命科学理念与前沿教材,全面修订了人才培养方案,提出了新的人才培养模式,加强了学生的创新思维和实践能力的培养,提升了植物生产类专业的教学水平,全面提高了学生的素质、创新能力和实践能力,促进了学科、专业和课程建设。

舞蹈科学理念在高校舞蹈教学发展中的实践研究

实践证明,舞蹈科学理念是指导高校舞蹈教学发展的强大助力。高校舞蹈专业教学部门只有遵循舞蹈科学理念,才能不断提升舞蹈教学实践水平,培养更多高素质的舞蹈专业人才。本文首先分析了高校舞蹈教学实践中融入舞蹈科学理念的必要性,然后提出了遵循舞蹈科学理念,提升高校舞蹈教学实践水平的一些合理建议。

探讨如何利用科学理念指导篮球训练

随着社会的发展,人们不再拼命工作学习,而是在生活中逐步地开始运动。人们渐渐意识到身体素质的重要性,各种运动开始流行。篮球,作为一门基础的运动,在青少年运动中十分流行。篮球运动在很大程度上通过不同的动作锻炼了人的身体,科学有效的篮球锻炼对青少年来说是有很大帮助的。

以“从有到好”的科学理念建设美好家园——贵阳市开阳县大水工业园区创新搬迁安置模式的探索与实践观察

贵阳市开阳县大水工业园区易地搬迁新思路的定位以及其背后丰富的科学内涵,显现开阳县委、县政府及金中镇党政一班人思维模式的革新:以民生为本的发展理念,为金中镇经济社会勾勒美好的蓝图!