《社会主义从空想到科学的发展》在中国的传播——兼论译者主体性在翻译过程中的体现

恩格斯晚年著作《社会主义从空想到科学的发展》在中国的翻译与传播经历了一个漫长的过程。从留日学生自发地零星介绍,到无政府主义者、资产阶级革命派、早期马克思主义者等团体为启发民智和拯救国群进行的大量译介工作,而后随着共产党的建立和中国革命形势的发展,共产党逐渐成为传播马克思主义的主体力量,其主要内容经历了从观点转译、文本摘译到完整翻译传播的三阶段。关注处于不同政治立场的译者的译文,以1912年无政府主义者施仁荣译本、1920年国民党员徐苏中译本和1925年共产党员柯柏年译本为研究对象,聚焦于译作本身,从译介背景、译者身份、译文特色三方面进行整体考察可知,马克思主义在中国的传播是历史需求和主体选择的耦合,译者翻译的时间先后、参考的文献版本以及译者自身翻译水平的高低和思想取向都会影响译文的呈现效果。

《社会主义从空想到科学的发展》的话语特点对新时代思想政治教育的现实启示

《社会主义从空想到科学的发展》成功开创了马克思主义大众化的历史先河,恩格斯在文本中建构的话语范式是思想政治教育话语研究的历史镜鉴,其具有时代性、科学性、价值性的话语内容及系统化、直白化、通俗化的话语形式使《发展》成为对工人阶级进行马克思主义理论教育的有力武器。新时代的思想政治教育要以此为鉴,重视话语内容、创新话语形式,做到言之有物、言之有术,增强马克思主义理论的说服力、吸引力、影响力,牢牢把握社会主义意识形态阵地的话语主导权,提升思想政治教育的话语效果,真正实现言之有效。

恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》对科学社会主义理论的研究

作为科学社会主义理论的重要文本,恩格斯的《社会主义从空想到科学的发展》完整科学地论述了科学社会主义的理论逻辑、历史逻辑、实践效能,蕴含着非常丰富的科学社会主义思想。以恩格斯的著作《社会主义从空想到科学的发展》为研究对象,深入探讨科学社会主义理论的演进过程,揭示了社会主义思想的历史发展脉络以及科学社会主义理论的形成与发展。恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中对科学社会主义理论的精辟论述和深刻洞察,揭示了社会主义由空想发展到科学的历史必然性,也为人类社会进步提供了有力的理论指导,与时俱进的科学社会主义理论,对中国特色社会主义道路发展具有重要启示与借鉴意义。

《社会主义从空想到科学的发展》蕴含的思政逻辑及时代价值

《社会主义从空想到科学的发展》作为马克思主义理论的经典篇目,主要阐释了科学社会主义的思想材料、理论基础和基本原理,是“科学社会主义的入门教材”,既是对欧根·杜林先生的“庞大体系”的有力回击,又是一次对工人阶级进行透彻的思想政治教育的成功典范,蕴含着深厚的思政逻辑。研读经典,启迪实践。该篇著作启示人们:只有以正确的思想理论武装人、以朴实的语言吸引人、以真切的情感打动人、以共同的理想信念团结人,思想政治教育活动才能得以有效推进。

《社会主义从空想到科学的发展》对新时代推进马克思主义大众化的启示

《社会主义从空想到科学的发展》是恩格斯根据工人实际情况改编《反杜林论》而成,具有篇幅短小、理论宣传范围广、逻辑脉络清晰、易于大众理解等特点,成功吸引了更广泛的工人阶级读者群体。文章基于文本分析和写作背景分析,旨在揭示其理论表达方式和内容安排在增强理论宣传方面的作用,并为新时代推动马克思主义大众化提供一定的启示作用。

用科学的发展观评析新自由主义思潮

新自由主义思潮是当代西方意识形态,是发达国家的竞争战略和西方大国推行国家霸权主义的理论。作为一种社会文化思潮,新自由主义的双重标准本身就是自相矛盾;新自由主义的人性论有悖于以人为本的科学发展观;新自由主义的社会论有悖于人与社会的和谐发展;新自由主义的市场论有悖于市场经济的双重特性。

恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》对理想信念教育的启示

开展理想信念教育需要解决“如何深刻理解马克思主义”“如何科学认识实现共产主义的必然性”“如何正确看待中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系”等关键问题。恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》评述了三大空想社会主义学说的得失,指出了科学社会主义的理论基础,论证了共产主义社会的历史必然性,启示我们在理想信念教育中,要在全面完整地把握马克思主义的基础上深刻理解马克思主义,要用马克思主义的思维方法科学认识实现共产主义远大理想的必然性,还要辩证看待中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。

从《社会主义从空想到科学的发展》看当代社会主义的历史命运

《社会主义从空想到科学的发展》是恩格斯晚年全面系统阐述其社会主义思想的著作,研究当代社会主义的历史命运,必须弄懂恩格斯在这篇著作中关于科学社会主义的基本观点。马克思主义的社会主义实现了从空想到科学的变革,宣告了空想社会主义历史使命的终结,任何带有空想成分的社会主义都应该退出历史舞台;科学社会主义是资本主义生产方式发展演进的必然产物,只要资本主义社会的基本矛盾还存在,科学社会主义理论就不会终结、实践就会继续进行;现实社会主义的历史命运既不取决于理论逻辑是否严密,也不取决于历史问题的有效解决,关键在于能够科学有效地解决资本主义所解决不了的现实难题;社会主义代替资本主义的趋势体现在资本主义生产方式的变化之中,科学社会主义者要善于认清资本主义变革的社会主义方向,以更加自信的心态肩负自己的历史使命。

市场经济与人文社会科学的发展

市场经济与人文社会科学的发展王庭科市场经济犹如大海的波涛滚滚而来，使人文社会科学工作者感到振奋，也带来困惑。由于人文社会科学的研究成果一般不可能直接转化为社会生产力，直接地、明显地显示出对经济的促进作用，更不可能直接带来滚滚财源，满足人们发财致富的愿...

科学社会主义理论体系的形成——纪念恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》发表130周年

恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》是"科学社会主义的入门"之作,系统论述了科学社会主义的思想来源、理论基础和基本原理,清晰地归纳出社会主义发展的历史进程和理论逻辑,反映了科学社会主义理论体系形成过程中,在与各种非马克思主义错误思潮的斗争,指导人民变革社会的实践进程中,由科学理论到思想武器进而成为物质力量的大众化路径,并显示了巨大的理论价值和现实意义。

资产阶级垂而不死的原因浅探——读《社会主义从空想到科学的发展》的几点体会

从现实来看,资产阶级也是一个心智不断趋于成熟的阶级,他们在不触动其根本利益的前提下,采取一些适应社会发展规律的措施、纠正某些影响资本主义长远发展的做法,从而维持了资本主义的生存,延缓了资本主义的灭亡。

科学的发展观与中国教育事业的发展

科学的发展观是马克思主义发展观与当代中国实际相结合的产物 ,对于推动和促进中国教育学科发展有重要的指导作用。近年来 ,我国教育事业实现了跨越式发展 ,教育形势是建国以来最好的历史时期 ,但是也面临着十分严峻的挑战 ,本文从教育发展、教育改革、教育目标等方面分析了存在的问题 ,并就如何在科学发展观指导下解决问题 ,加快发展 ,提出了建议。

论在思想政治教育中贯彻科学的发展观的现实意义

科学的发展观是指坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。科学的发展观对思想政治教育提出了挑战。在思想政治教育中贯彻科学的发展观具有巨大现实意义。

科学的发展与哲学的内容

科学的发展必然引起哲学内容的变化：首先涉及到对哲学对象的重新认识，经历了古代自发的整体现——近代机械的整体现——现代系统的整体现这样三种历史形态；其次使哲学基本问题不断得到深化，经历了古代的本体论——近代的认识论——现代的方法论这样三种历史形态；再次使主客体关系发生了深刻变化，经历了自然的奴仆——自然的主人——自然的朋友这样三种历史形态。

恩格斯与马克思主义整体性——以《社会主义从空想到科学的发展》为例

马克思主义整体性研究是学术界讨论的热点问题。推进这一问题的研究,必须正本清源,在经典作家的文本中探寻马克思主义整体性的典范之作。恩格斯所著《社会主义从空想到科学的发展》一书就是这一典范之作,该书精辟地阐述了马克思主义三个组成部分——马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的内在联系,指出,唯物主义历史观和剩余价值学说的发现,使社会主义从空想变成了科学。可以说,该书是一部马克思主义整体性的典范著作,是一部通俗版、大众化的马克思主义百科全书。恩格斯为马克思主义整体性的构建和传播做出了独特而重要的贡献。

试论科学的发展模式

对科学的发展模式问题,无论是逻辑实证主义、证伪主义,还是历史学派、科学实在论的科学哲学家都进行了卓有成效的探索,并提出了自己的科学的发展模式,同时,这些科学的发展模式也存在着自身无法克服的缺陷。研究他们的成就与缺陷,对探索科学的发展模式的未来具有十分重要的意义。

科学假说有利于自然科学的发展——从星云假说和量子假说所想到的

假说,亦称猜测、设想。它是指先于经验、先于实践,在对事物、现象长期观察、思考的基础上,对事物、现象提出的一种带有推测性、假定性的理论解释。它的特点是:它先于经验先于实践;它带有推测性、假定性。从方法论上讲,假说是从结果找原因,它是一种逆向思维形式。 如果人们能直接经验、直接实践,人们就可以从实践的结果中对事物、现象直接做出判断。这样就不是假说而是“真说”了。假说具有猜测性、假定性,但绝不是毫无根据的胡思乱想,或心灵的自由创造,而是和眼前的事物、现象紧密联系在一起的。一般情况下,我们总是习惯于“因为……

科学的发展与哲学的命运

科学是哲学进步的基础与源泉，也是哲学发展的内在动力。人类哲学思想的进步与解放，都是以科学为其开辟道路的。科学发展的程度，决定了哲学的方向、内容、形式与方法。哲学只有与科学紧密结合并深深植根于科学的基础之上，才能获得进步与发展，相反一旦离开科学的土壤，就会枯萎和停止发展。深入研究哲学进步与科学发展的内在联系，总结科学与哲学发展的规律，有助于正确认识现代科学对哲学的影响和哲学发展的方向与趋势。