人文社会科学研究评价监督论纲

人文社会科学研究评价离不开监督,对人文社会科学研究评价进行监督具有重要的现实价值。文章通过提出"人文社会科学研究评价监督"研究议题,分析了人文社会科学研究评价监督的基本原则,阐释了人文社会科学研究评价监督的体系框架,并对人文社会科学研究评价监督的重点内容、主要模式和制度规范进行了探讨,以期建立一个较为系统、全面的人文社会科学研究评价监督体系。

人文社会科学研究评价程序公正探讨

人文社会科学研究评价离不开相应的程序,公正的评价程序是开展人文社会科学研究评价的前提与基础。文章在分析程序公正内涵的基础上,提出了人文社会科学研究评价程序公正的含义,并探讨了人文社会科学研究评价程序公正的价值。公正的人文社会科学研究评价程序的最低限度标准是:主体平等、实质参与、价值中立、程序理性、程序公开和程序自治。为实现人文社会科学研究评价程序公正,需要明确人文社会科学研究评价主体职能,激发人文社会科学研究评价主体道德自觉,完善人文社会科学研究评价指标体系,加强人文社会科学研究评价制度建设,优化人文社会科学研究评价实施流程,保障人文社会科学研究评价主体参与。

改进高校人文社会科学研究评价:分类实施评价

如何展开对人文社会科学研究的评价,建立和健全一个日益科学、完整和合理的评价机制,以利于高水平人才成长和高质量学术作品的产生,是近年来学术界日益关注的话题。围绕这个问题,作为高校人文社会科学研究主管部门的教育部社会科学司也于近期在全国部分重点高校组织了一次调研,这里刊出的一组笔谈即是在这样的背景下产生的。它们从一个侧面反映了人文社会科学研究的部分专家学者对此问题的思考。

科学研究评价体系中若干统计指标时间函数属性的探讨

根据我国加入WTO的时代特点、科学研究活动的性质和实际情况,针对科学研究评价体系中参加技术标准建设、专利技术成果、获奖成果等评价指标的时间函数属性进行了分析,并给出了新的计算公式。

论高校哲学社会科学研究评价

高校哲学社会科学的繁荣发展,离不开科学有效的评价规则和方法,借鉴已有的定量与定性相结合的方法,净化科学研究评价的环境,通过正式制度的建立提升评价质量,使有价值的成果脱颖而出是今后努力的方向。

教育部关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见

为贯彻落实党的十七届六中全会精神，贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅转发《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》的通知》（中办发[2011]31号）精神，进一步改进哲学社会科学研究评价，促进高等学校哲学社会科学健康发展，提出如下意见。

教育部关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为贯彻落实党的十七届六中全会精神，贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅转发〈教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见〉的通知》（中办发[2011]31号）精神，进一步改进哲学社会科学研究评价，促进高等学校哲学社会科学健康发展，提出如下意见。

论科学建制背景下的人文社会科学研究评价

作者朱少强在文中指出现代背景下，人文社会科学与自然科学、工程技术一样越来越社会化，即处在有组织的社会建制体系之中。但与此同时，它仍然保留着相当多的“小科学”特征。所有这些建制化和非建制化的因素以及与之相关的科学承认、奖励、资助、报酬等建制结构，是从事人文社会科学评价活动时，不能不考虑的抽象外部环境。

探析影响软科学研究课题评价的人为因素

概述了软科学研究课题评价中种种人为因素产生的客观必然性，包括质量的客观差异和评审人的偏见，认为目前流行的评审制度并非完美确很必要，关键是如何不断改进评审程序，逐步完善评审机制。

社会科学研究成果综合评价方法研究

社会科学研究成果评价是社会科学科研管理的重要环节,也是一个广受关注的难题。现行的评价方法主要有同行评议法、引文分析法和综合评价法三类。文章在对这三类方法进行了比较分析后,着重对综合评价法进行了深入探讨和研究。分别对指标综合评价的四个环节,即指标体系的建立、权重的确定、指标分值的获得和组合评价方法,进行了综合评价思路的阐述,并提出了社会科学研究成果综合评价方法体系的雏形,以期对社科研究成果评价的研究和应用有所启发和帮助。

《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》入选CSSCI(2023-2024)来源期刊

2023年9月,南京大学中国社会科学研究评价中心来函,《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》进入中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊行列。至此,《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》已进入三大核心期刊阵营,即CSSCI来源期刊、中国人文社会科学期刊综合评价AMI核心期刊、全国中文核心期刊。

《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》入选CSSCI(2023-2024)来源期刊

2023年9月,南京大学中国社会科学研究评价中心来,《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》进入中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊行列。至此,《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》已进入三大核心期刊阵营,即CSSCI来源期刊、中国人文社会科学期刊综合评价AMI核心期刊、全国中文核心期刊。

喜报:《教育史研究》入选CSSCI扩展版来源期刊

最近,南京大学中国社会科学研究评价中心发布中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊扩展版目录(2023-2024),《教育史研究》(季刊)成功入选。该索引是反映我国人文社会科学期刊办刊成效的主要评价指标之一,在学术界及期刊界具有重要的权威性和影响力。

喜报|《科技创新与应用》以G3:科学学科第九名的佳绩入选Shuang YiLiu?|双一流·中文核心期刊

“双一流”背景下,探索新的中文核心期刊影响力排行榜遴选方法对于我国“双一流”建设实时评估和中文学术品牌打造及影响力提升具有重要的战略价值和研究意义。双一流科学研究评价中心(简称:Shuang Yi Liu?)是依托国家教育部高等教育司出版专业技术人员师资培训项目(编号:201902323048)设立的第三方科学研究评价服务机构,“《双一流·中文核心期刊》影响力排行榜遴选方法探索”是中心重要学术研究成果,于2019年11月在《高教学刊》期刊上发表。

喜报:《教育史研究》入选CSSCI扩展版来源期刊

南京大学中国社会科学研究评价中心发布中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊扩展版目录(2023—2024),《教育史研究》(季刊)成功入选。该索引是反映我国人文社会科学期刊办刊成效的主要评价指标之一,在学术界及期刊界具有重要的权威性和影响力。

喜报:《教育史研究》入选CSSCI扩展版来源期刊

近日,南京大学中国社会科学研究评价中心发布中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊扩展版目录(2023—2024),《教育史研究》(季刊)成功入选。该索引是反映我国人文社会科学期刊办刊成效的主要评价指标之一,在学术界及期刊界具有重要的权威性和影响力。