临床医学专业内科学考试模式改革的探索与分析

对改革后的内科学实践技能考试两部分成绩进行分析,并与理论考试成绩的关系,确定此种考试模式的改革是否可行。方法:选取我校2002～2006级临床医学本科610名学生内科学实践技能成绩和理论成绩作为研究对象,应用SPSS13.0软件进行方差分析及相关分析。结果:2002～2006级临床医学本科各年级间的实践技能操作成绩(p>0.05)无差异,笔试部分成绩(p>0.05)无差异,但2002～2006级临床医学本科各年级间的实践技能操作成绩与笔试部分成绩(p<0.05)均存在差异,同时将各年级实践技能总成绩与内科学理论考试成绩做相关性研究(p<0.05)均存在直线相关关系。结论:学生的基础理论知识与实践技能水平二者相辅相成,这样的考试形式对于提高学生的实践技能水平、临床思维能力,更好的理论联系实际,达到二者的相辅相成十分有效,但还存在一些不足,我们将在今后的工作中不断改进。

外科学考试初探

外科学考试仅是一种手段,其真正的目的是检测学生的理论水平和动手能力,通过考试所获得的反馈信息来促进外科学教学改革,进一步提高教学质量。为此,外科教师在进行外科教学改革的同时,必须重视外科学考试的研究。本文作者就外科学考试的模式、内容、方法、命题及外科学考试的结果分析等进行了初步的探讨,并提出了自己的观点。

“双减”背景下科学考试等级制评价的实施与应用

本文立足“双减”政策全面推行下全新的教育背景,为了更好地推动教育发展革新,对科学考试等级制评价的实施与应用展开探究,以期为推动“双减”政策的更好推行带来更好的辅助建议。

科学课程标准与中考试题的一致性研究

学业评价与课程标准的一致性问题是衡量基于标准的学业成就评价执行程度的依据.以初中科学课程标准和某市中考科学试卷中“物质科学”知识领域试题为研究对象,运用韦伯一致性分析工具,从知识种类、知识深度、知识广度、知识分布平衡性等4个维度分析其一致性水平.研究发现物质的结构主题一致性水平最好,常见的物质主题和能与能源主题次之,物质运动与相互作用主题的一致性水平较差.

关于高校地质学基础课程多媒体教学如何适应考试科学化管理的思考

教学过程与考试是教学活动的两个基本环节。在"教"、"考"分离的未来发展形势下,以及考试科学化管理实施的过程中,教学计划及教学内容、教学目标的实施必须与命题相统一,才能很好地完成教学任务。多媒体教学手段的运用有其有利的一面,但与传统的教学方法和手段相比也存在一定的局限与不足,需要进行深入的教学研究才能够加以解决。课程教学中,在制订教学计划的同时,应制定"命题双向细目表",将"教"与"考"有机地结合起来。

科学考试中学生解化学题常见的思维误区分析

一、问题 科学学科是一门综合应用学科。现在的科学中考越来越重视对思维能力的考查，解化学题的思维能力要求越来越高。初中生参加科学中考，生理与心理、知识与能力上的局限性必然会有许多思维误区。加上心理紧张、意志薄弱等因素，造成不该失去的分数也会失去。科学中考中学生解化学题容易产生思维误区的主要题型：信息迁移试题、实验设计试题、图表类试题、开放性试题、科学探究试题、综合应用试题等。这些试题可以通过选择、填空、分析、计算等形式来考查学生，本文以杭州市近年中考科学题为例做以分析。

科学化考试试题难度控制

根据布卢姆掌握学习的教育理论及心理学的刺激—反应理论,建立了一种试题难度的理论模型.我们通过大量的普通物理科学化考试结果统计分析,利用回归分析的数学手段,建立了可以预测试题难度的数学公式,且在一定精确水平上验证了预测公式的合理性和正确性.

高校普通物理科学化考试题库管理软件的设计

本文系统论述了作者在开发“高校理科普通物理科学化考试微机管理软件”过程中的整体设计思想及关键程序的制作技巧，最后发表了对科学化考试的几点看法和建议．

美国ACT考试探析——以科学部分为例

美国ACT考试历经50余年发展,形成了自己的显著特色,即与大学和就业准备标准高度契合,基于实证调查设计考试框架和试题,建立考试的系统联盟,成绩报告内容丰富。本文以科学部分为例对ACT考试进行分析,以期对我国高考改革提供参考和借鉴。

关于考试科学化问题

论述考试的功能和考试科学化在教育改革中的重大意义，介绍科学命题的原则和方法，列举常见题型并阐明它们各自的特点和命题技巧，强调对考试项目——试题信度、效度、难度、区分度进行分析的必要性并提供分析的方法。

上海市生命科学学业水平考试的命题思想与教学反思

根据2011和2012年上海市生命科学学业水平考试试卷的一致性表现进行比对分析,归纳、总结了学业水平考试的命题的基本思想与原则;对两年学业水平考试中学生答卷反映的倾向性问题进行了归纳、分析和反思。

科学化考试理论与实施

介绍了考试的基本理论，从难度、区分度、信度。

考试招生制度改革的科学性与社会性探析

考试招生制度改革正在全面展开,在改革方案制订以及具体实践中,必须兼顾科学性和社会性。考试招生制度改革的科学性是社会性保证的必要条件,社会性必须在与科学性兼容的前提下才能实现;科学性的实质性进展又要充分考虑考试招生的社会性。考试招生制度改革既要关注回应社会公平性的诉求,又要关注自身设计的科学性。

试谈考试科学研究及其管理

在我国 ,严格意义上的考试科学研究兴起于改革开放的新时期。 2 0世纪 80年代主要是统计学和测量学在考试中的应用研究。 2 0世纪 90年代拓展到考试管理学、考试社会学和考试史的研究以及计算机、网络技术在考试中的应用研究。进入新世纪 ,考试研究的领域进一步拓展 ,并出现研究内容的整合和体系化、理论研究与实际工作密切结合和相互渗透的趋势。考试科研的发展要求改变原来的“一级立项、两级管理”为“两级立项、两级管理” ;在重视应用研究的同时 ,大力加强基础研究、发展研究和开发研究 ;把五年规划课题和短期课题结合起来 ,把协议招标和下达任务结合起来。

左手基础 右手能力——浅析2013年绍兴市初中毕业生学业考试科学卷

中学试题内容源于教材的基础知识,并能从初中科学的教与学的实际出发,注重处理信息技能的能力,培养学生独立思考、解题的能力。

课程考试科学化命题研究

课程考试科学化命题研究董钢铁王峰王国祥课程考试是学校最经常、最重要的考试，它是科学评价学生对所学知识掌握程度的主要手段。能够完整准确地反映学生真实水平的课程考试，对正确评价人才、评价教学质量、衡量办学水平、反馈教学质量信息，有着十分重要的意义。但是，...

篮球选项课考试标准化方法的实施——再探高校体育专项课考试标准化和科学化问题

体育理论课考试试卷的标准化问题已开始引起人们的重视,但有关体育术课考试标准化和科学化问题,目前国内外还极少报道。本文运用教育测量学中有关试题标准化方面的基本原理,结合体育教学特点,经过几年的教学实践,在篮球选项体育课中采用了篮球综合技术考试,并对其进行了信度与效度检验,对考试的难度和鉴别力进行了分析。在采用考试标准化和科学化方法后,又对参加篮球选项课的部分学生进行了追踪调查。调查统计数据表明,采用考试标准化和科学化方法对培养学生自我教育能力和独立参加体育锻炼能力与习惯有重要影响,并能促进学生身体素质的全面发展,特别是有利于提高学生心血管系统的机能。

分析化学考试科学化初探

对分析化学考试科学化的过程以及如何进行难度、区分度、信度、效度的分析作了初步探索。