高校科研管理效能提升策略分析——评《高校科研管理的理论与实践》

科研工作具有自主性,要求教师具备较强的科研意识,能够自主提升科研能力并积极投入科研工作,因此,为教师进行科研活动提供服务与保障的科研管理工作也显得尤为重要。科研管理工作涉及范围广泛,包括科研平台建设、科研项目组织、学术活动开展推进、成果推广应用等。科研管理要使这些工作效能最大化,来保障科学研究目标的实现。《高校科研管理的理论与实践》一书是一部关于高校科研管理工作的论文集。

企业大学科研管理工作数字化转型探究

引言随着大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术的迅猛发展,数字化转型已成为各行业发展的必然趋势~([1])。企业大学作为连接企业需求和高校科技创新的重要纽带,其科研管理在推动企业和院校科技进步与创新中扮演着核心角色,因此,其数字化转型的紧迫性和必要性愈发凸显。在此背景下,深人探讨企业大学科研管理数字化转型的内涵、路径与意义,对于提升企业大学科研管理效能、推动科技创新发展和促进科技成果转化具有重要意义。借助大数据技术,企业大学科研管理部门可以实现对科研数据的全面采集、整合和分析,从而更准确地把握科研项目进展、评估科研成果。云计算技术则为企业大学科研管理提供了强大的计算能力和存储空间~([2]),使科研数据的处理和分析更加高效、便捷。人工智能技术则可以帮助企业大学科研管理人员从海量的数据中提取出有价值的信息,为科研立项决策提供有力支持。

谈高校科研管理与科研档案工作的关系

谈高校科研管理与科研档案工作的关系李承实，崔松今在高校科研成果管理工作中，笔者深刻体会到理顺并处理好科研管理工作与科研档案工作之间的关系是十分重要的。重视和解决好这个问题，不仅可以提高科研工作、科研管理工作和科研档案的工作，而且非常有利于提高科研档案...

阿什里德培训模式在耳鼻咽喉科护理科研培训中的应用效果

目的探讨阿什里德培训模式在耳鼻咽喉科护理科研培训中的应用效果,以改进护理科研培训方法和提高临床护士科研能力。方法选择医院耳鼻咽喉科2018年1月—2019年12月参加培训的79名临床护士作为对照组,采用常规护理科研培训方法;另选取2020年1月—2021年12月参加培训的70名临床护士作为观察组,将阿什里德培训模式的离散阶段、整合阶段、聚焦阶段融入科研培训过程,成立科室护理科研项目管理小组,设计各阶段科研培训方案,在不同阶段赋予不同培训内容和重点。采用t检验比较两组的科研氛围、科研能力、科研压力、科研焦虑及科研绩效等自评指标均数值。结果两组护士的科研压力、科研焦虑、科研能力及科研绩效组间差异无统计学意义(P>0.05)。培训后,两组护士的科研氛围、科研能力及科研绩效评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);而两组护士的科研压力和科研焦虑评分差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于阿什里德培训模式设计的科研培训方案能营造临床科室科研氛围、提高护士科研能力和科研绩效,为改进护理科研培训提供有效的方法。

医院科研公共平台的信息智能化全流程管理探讨与实践

医院科研公共平台,以往人们通常称之为“中心实验室”,属于医院科研基础设施,其主要作用是提供基础医学和临床医学研究的场地与设备、发展医学科学技术,同时也是学术交流、培养高层次医学人才的重要基地[1]。新形势下,科研水平已成为评价医院综合实力的重要指标,因此各医院普遍加大了科研实验室硬件建设的投入力度,科研公共平台的建设有了飞跃式的发展[2-4]。然而,多年来国内医院的科研实验室在建设、运行和管理上仍沿袭过去传统体制下的模式,与当前快速上升的医学科研发展水平不相适应,不能有效满足现代医学科研的发展需求。主要表现为国内大多数医院科研实验室无法成为公用、共享、全天24小时开放的实验平台;或设备利用率低下,仪器闲置,重复购置;或实验室安全问题频出,如危险化学品管理、水电安全、生物安全、实验室废弃物管理等问题;科研数据的真实与可靠问题,无实验室使用记录却有实验数据产生、实验数据保存不规范、科研数据作假、图片误用等。

顺应信息化时代探讨中医药研究生科研能力培养模式

具有较强科研能力的中医药研究生是中医药文化、中医药继承创新的有力保障。过去几年,中医药研究生教育因疫情长期开展线上教学的经历提示,利用“信息化”背景下的优秀资源,多途径培养科研能力优秀的研究生是时代的需求,更是各中医类高校需面对的挑战。文章在信息化技术支撑下,立足于理论学习,重视科研项目和科研平台的培养作用,探索当代中医药研究生科研能力培养的新模式,旨在使中医药研究生科研能力培养顺应时代发展并更具科学性,形成行之有效的培养创新能力的方法与途径。

科研信息化技术支撑条件发展研究

信息化的发展对科研活动产生深刻影响,极大地增强了人们的科研能力和协同合作能力,创造了新的科研工作模式,拓展了科研思路、开辟了新兴领域、推动了科学发展。这一切都是在强大的技术支撑下实现的。随着现代科研问题越来越复杂、科研工作越来越精细、工程规模越来越庞大、科研数据越来越海量,对科研方法和科研手段不断提出新挑战,更加需要现代化的技术条件、网络化的基础实施、信息化的科研环境提供强力支撑。

某三甲医院科研人员科研诚信现状调查及对策探讨

目的通过调研科研人员科研诚信认知情况、对科研诚信的行为态度、科研诚信发生的原因等,找出关键影响因素和风险点,从而提出有针对性的科研诚信建设管理思路。方法采用网络调查问卷的方式对某三级甲等医院临床科研人员进行科研诚信政策认知、科研失信行为做法态度及失信原因等调查。结果共回收问卷1385份,有效问卷1253份,男性246人,女性1007人,年龄在20~60岁之间,平均年龄(37.98±8.97)岁。科研诚信相关政策平均知晓率为39.44%。科研人员认为科研失信行为风险点前三位为论文投稿、委托第三方服务、科研经费使用的问题。根据不同调查对象涉及的科研工作不同,将违反科研行为规范态度调查内容根据基本资料中人员属性设定应答人群,共分为四组。科研诚信政策认知情况与第一组和第三组中的科研失信行为态度呈负相关关系;发表SCI论文情况、科研诚信政策认知情况与第二组科研失信行为态度均呈负相关关系;年龄、发表SCI论文情况与第四组中的科研失信行为态度有关,其中与发表SCI论文情况呈负相关,与年龄呈正相关。结论科研诚信学习培训及政策知晓率不高,应进一步提高科研诚信政策认知度;科研活动关键环节仍存在风险和问题,需加强科研活动全流程的诚信管理;应树立科研人员正确的科学价值观,完善科研评价体系,营造良好的科研环境。

基于思政教育引领下的农林类硕士研究生科研创新能力培养模式建立

在新农科建设背景下,培养更多知农爱农创新高层次人才,对我国农林业发展具有至关重要的作用。以黑龙江八一农垦大学作物学专业研究生为例,分析了农林类研究生创新人才培养现状,提出将思政教育融入研究生科研训练全过程,全面提升研究生的综合素质,进而对研究生创新能力建立多元化、全过程评价体系,为培养德才兼备的农林类高层次人才提供理论依据。

学科服务视角下高校科研人员科学数据管理问题及解决策略研究

在数据密集型科学范式兴起的背景下,提出以提升科研人员数据管理效能为目标的新型学科服务内容,引导图书馆解决科研人员数据管理问题,深化服务内涵。采取问卷调研的方法,探索科研人员数据管理现状,梳理现存管理问题,了解数据服务需求。调研发现,清晰的数据管理作用认知、良好的元数据工具应用、充分的元数据服务提供均有助于解决科研人员数据管理问题,提升其数据管理效能。在此基础上,结合数据管理生命周期理论和各学科数据服务需求特征,提出以元数据为基础的科学数据学科服务体系建设作为建议策略。

我国科研机构科研助理岗位开发的现状和对策

科研助理是科研队伍的重要组成部分,已成为我国完善科研治理体系、提升科技创新治理能力的重要抓手,其设置与国外相比有较大差异。鼓励各类创新主体开发科研助理岗位吸纳高校毕业生,一方面可以构建与科技计划相适应的专业化支撑队伍,为科研人员在基础事务性工作方面提供专业化服务,对科研项目、经费进行高水平管理,有效衔接科研工作,让科研人员集中精力进行创新活动;另一方面也是吸纳高校毕业生就业,缓解就业压力的一项重要政策手段。

当代医学科研工作者的社会责任及科研诚信现状分析

2014年8月底,国家卫生计生委、国家中医药管理局发布了《医学科研诚信和相关行为规范》,并自2014年9月1日起施行。这一规范的出台,对提高医学科研水平,影响科研的学术氛围意义重大,这也引发了公众对医学科研工作者整体道德水平的关注。由于医学科研人员社会责任的缺失,近来医学科研不端行为频发,导致人们对人类健康事业的发展颇感担忧。

高校科研经费管理包干制

我国社会经济不断发展,国家对科研管理越来越重视,旨在全面提高国家的科研水平。国家科研管理体制的深化改革为我国的科研领域带来了积极的影响,进一步落实了科研领域的“放管服”制度,全面降低了科研人员的工作负担,提高了科研人员的工作积极性。

提升公安院校科研能力的路径初探

教学和科研是高等院校的基本职能,两者的结合是高等教育的内在规律。科研是高等学校的核心竞争力之一,是衡量高校办学实力的重要指标,是高校全面协调可持续发展的内在动力。与其他高等院校一样,科研在公安院校的建设与发展中同样具有不可替代的作用,是推进公安学科专业建设,培养公安满意人才,服务警务实战的基础,是公安院校可持续发展的根本保障。然而,由于当下公安院校的科研能力还处于低位层次。

高校二级学院科研档案工作探索

目前许多高校对二级学院科研档案管理工作缺乏重视,绝大多数二级学院的科研档案管理工作没有制定规章制度,也没有建立数字化档案管理系统,使得许多具有很高学术研究和科技开发价值的科研档案资料没有及时收集归档。

走向“有组织科研”:提升中小学科研质量的重要路径

对科研价值认识不够、热衷于单打独斗、教学与科研两张皮、科研成果泡沫化、科研管理缺少规范是当前中小学科研工作中存在的主要问题。中小学科研的目的与任务、育人过程的复杂性和行动研究的实践导向,要求转变中小学科研范式,走向“有组织科研”。“有组织科研”具有组织性、合作性、实效性和规范性的基本特征。促进中小学走向“有组织科研”,需要加强对学校科研工作的组织领导、紧紧围绕教育改革和学校发展需要组织科研选题、着力打造多元化研究团队、加强科研成果的宣传和转化、创造良好的科研环境等,以推进中小学科研工作更加规范、有序和高质量发展。

浅析泉州市新型科研机构改革与发展对策

我国科研机构主要有非营利性科研机构（公益性）和营利性科研机构（民营新型科研机构为主）。非营利性科研机构主要面向社会提供公共服务,其研究成果具有公共产品的属性,不具有排他性及竞争性。非营利性科研机构科研管理是对科研工作运行过程的管理,其基本宗旨应在于最大限度地提高科研效率,提高科研设备、成果数据的共享程度和利用率,调动科研人员的积极性,高质量地完成国家战略目标。

高校科研管理创新与发展路径思考

近年来,我国正朝着创新型国家目标迈进,高校作为人才培养和科学研究的主要场所,在创新科学研究中受到人们的极大关注,更由于科研管理质量直接影响国家的社会经济发展,因而如何提高高校的科研管理水平已经成为一个重要课题。对于高校来说,应高度重视科研工作的布局和发展,以提升教师个人的科研能力和素养,增强学校自身的科研实力。合理的科研布局要求高校科研管理部门对科研事务进行统筹与规划、完善科研管理机制和提高科研管理人员的能力。

优化高校科研管理环境

改革就是解放生产力,改革就是发展生产力。高校科研工作的改革与发展,离不开社会改革的大环境,离不开学校内部环境的优化。