地方教育科研基地建设的创新实践研究

教育科研基地建设是新时代课程改革背景下提升教育科研质量、推动学校教育改革、落实立德树人根本任务的重要支撑与创新举措。在对教育科研基地的内涵与功能做出清晰界定的基础上构建的“头雁领航”地方教育科研基地建设模式,由“雁头”(核心理念与建设目标)、“雁心”(基本宗旨)、“雁翼”(创新路径)、“雁尾”(评估体系)有机组成。在教育科研基地建设与实践研究中,创新教育科研管理方式,充分发挥“头雁领航”的作用,带领基地学校以科研助力教育改革与发展,逐步形成了“群雁齐飞”的雁阵效应,产生了一批显性化的教育教学改革成果。

浅析我国农业科研基地发展的现状问题和建议

农业科研基地有助于推动农业科技创新,是农业科研试验和成果展示的主要场所,在提升我国农业科研水平中发挥了重要作用。本文分析了发展我国农业科研基地的重要性及现状,提出基地在发展过程中存在的共性不足,并就管理机制、人才培养、经费保障、设施规划等问题提出建议,以期为农业科研基地的长期稳定发展提供参考。

高校科研基地运营管理与产学研合作中的地位与作用探究

近年来,我国高校科研基地的建设规模有所增加,运营管理工作和产学研合作工作具有一定的重要作用,是充分发挥高校科研基地价值的基础保障,基于此,本文分析高校科研基地建设与发展的目标,提出运营管理的措施,分析在产学研合作过程中的地位和作用,旨在为促使高校科研基地的良好发展夯实基础。

农业科研基地运行现状及发展对策

农业科研基地是农业科研单位开展农业科学研究的第二实验室,是实现农业科技创新和科技成果转化的重要支撑平台。本文概述了农业科研基地的主要特征和主要功能定位,分析了农业科研基地运行管理存在的问题,包括缺乏总体战略布局与规划、后期运行维护费用不足、缺乏管理人才、科技创新能力不足、科研雇工难等方面内容,并提出了促进农业科研基地健康发展的建议,以期为提高农业科研基地的管理水平和服务水平提供参考。

高等林业院校校外长期科研基地建设与管理研究——以南京林业大学白马长期科研基地为例

林业长期科研基地承载着人才培养、科技创新和科技成果转化等重要任务。文章以南京林业大学白马长期科研基地为例,阐述了高等林业院校校外长期科研基地建设的必要性,分析了高等林业院校校外长期科研基地目前存在的问题,从统筹规划设计、探索多渠道融资、创新管理模式等方面提出了促进高等林业院校校外长期科研基地可持续发展的对策与建议,旨在为高等林业院校校外长期科研基地建设与管理提供参考。

“双一流”建设背景下高校科研基地平台建设的现实困境与优化策略

科研基地平台作为承担高校科学研究工作的重要载体,具有支撑学术创新、学科建设、人才培养和社会服务等重要作用,同时也肩负着组建科研团队、培养科研人才、促进跨学科、多学科交叉融合的任务,代表了高校的科研水平与实力。文章针对高校科研基地平台建设面临的缺少宏观发展规划、缺乏跨学科交叉人才、科研管理机制落后、资金来源单一、资源分配不合理等现实困境,提出好顶层设计、汇聚一流人才、加强组织协调、探索机制创新、整合资源优势等五方面的优化策略。

农业科研基地建设管理现状及发展对策

科研试验基地是农业科学研究的重要场所,其在推动农业领域技术创新和发展中发挥不可忽视的作用。随着科学技术快速发展,我国现有农业科研基地发展水平相对滞后。尤其在管理方面存在些许不足,如经费不足、管理机制落后、创新能力不足等仍较为突出。本文就当前农业科研基地建设管理中存在的问题进行分析,并结合农业科研基地建设管理现状,提出六点可行建议,希望文章研究,可以为农业科研基地建设管理提供更多借鉴。

农业科研基地管理的现状分析与建议——以吉林省农业科学院沼气综合利用试验基地为例

农业科研基地作为农业科技创新的平台,是实验室研究的延伸,也是科研成果转化的摇篮,更是衔接学术与产业的纽带和桥梁。文章以吉林省农业科学院沼气综合试验基地为例,分析了我国现阶段农业科研基地在建设理念、管理模式、经费保障等方面存在的问题,从加强顶层设计、加大基地资金投入力度和完善基地管理模式等方面提出了加强农业科研基地管理的对策和建议,以期为农业科研单位基地建设与管理提供参考。

《创新与引领:科研赋能基础教育高质量发展》《创新与协同:福建省教育科研基地十年行动》正式出版

高质量教育体系离不开高质量教育科研的支撑。“十二五”以来,福建省教育科学规划办强化省级教育科研机构的统筹协调能力,逐步探索并形成四种科研基地实践模式,构建了“纵向联动、区域协同”的教育科研管理体系。由福建省教育科学规划办主任、福建省教育科学研究所所长吴明洪主编,由福建教育出版社正式出版的《创新与引领:科研赋能基础教育高质量发展》《创新与协同:福建省教育科研基地十年行动》集中呈现了“十二五”以来福建省基础教育科研的典型案例和经验。

教育科研基地建设存在的问题与对策——基于朝阳市中小学教育科研基地的调查

中小学教育科研基地建设关系到学校教育科研工作的有效开展。本文深入研究、分析朝阳市中小学教育科研基地建设的主要现状,明确加强中小学教育科研基地建设的积极意义,指出朝阳市中小学教育科研基地建设存在学校缺少主导性课题的引领、教研与科研工作脱节、学校科研氛围淡薄等主要问题,提出加强朝阳市中小学教育科研基地建设的对策建议。

莫景行路难,追梦且徐行--参观“油菜大王”科研基地有感

在我的家乡,有一位家喻户晓的农民科学家,在他的父辈和他的努力下,油菜焕发新生。他就是“2013感动中国十大人物”一一沈昌健。我与沈伯伯相识于2017年,我们作为临澧县“全民消防我代言”119大型公益行动消防宣传公益使者初次结缘。时隔6年,今年3月下旬,怀着对油菜花、对科研的好奇,我在学校科技指导老师匡昭泽的带领下,在油菜科研基地再次见到了沈伯伯。

浅谈高等农业院校科研基地的功能定位与建设

高等农业院校科研基地建设是高等教育实践教学的前提,为培养大学生实践能力提供平台,也可以当作学生从学校迈入社会的桥梁。高质量科研基地的建设有利于提升高等农业院校教学质量,为大学生提供实践机会,帮助学生增强创新能力和学习效果,有利于提高社会经济建设的发展水平。鉴于此,本文分析了高等农业院校科研基地的功能定位,叙述现阶段高等农业院校科研基地获得的实践成果,并提出高等农业院校科研基地的建设策略。

《创新与引领:科研赋能基础教育高质量发展》《创新与协同:福建省教育科研基地十年行动》正式出版

高质量教育体系离不开高质量教育科研的支撑。“十二五”以来,福建省教育科学规划办强化省级教育科研机构的统筹协调能力,逐步探索并形成四种科研基地实践模式,构建了“纵向联动、区域协同”的教育科研管理体系。由福建省教育科学规划办主任、福建省教育科学研究所所长吴明洪主编,由福建教育出版社正式出版的《创新与引领:科研赋能基础教育高质量发展》《创新与协同:福建省教育科研基地十年行动》集中呈现了“十二五”以来福建省基础教育科研的典型案例和经验。

广西农业科学院里建科研基地土壤养分状况调查分析

【目的】调查分析广西农业科学院武鸣里建科研基地土壤养分状况,为土地的合理利用和科学施肥提供基础数据。【方法】利用GPS定位,根据土壤类型和作物种植情况,采集0～20cm耕层土壤样品,分析其养分含量,并进行土壤养分分级。【结果】基地土壤pH为5.04～7.00,有机质平均含量为14.98g/kg,全量氮、磷、钾平均含量分别0.86、0.50和4.19g/kg;速效氮、磷、钾平均含量分别为67.7、12.0和90.2mg/kg;有效钙、有效镁平均含量分别为1022.0、66.6mg/kg;有效铜、锌、铁、锰、硼的平均含量分别为0.57、0.63、27.7、24.7和0.20mg/kg。【结论】广西农业科学院武鸣里建科研基地土壤有机质含量偏低,氮、磷、钾含量普遍处于中下水平,土壤有效钙、铜、铁、锰含量较丰富,大部分土壤有效锌较缺乏,有效镁、硼十分缺乏。

培养大学生创新创业能力的探索与实践——依托省级以上科研基地构建大学生创新创业能力的培养平台

依托省级以上科研基地构建培养大学生创新创业能力的平台,利用科研基地的优势资源支撑大学生参与科研活动,提高创新能力,在创新创业人才培养方面具有显著的优势和重要作用。通过阐述高校大学生参与科研实践活动以提高创新创业能力的重要性及存在的问题,并以中北大学"纳米功能复合材料山西省重点实验室"创新创业教育实践为例,对构建大学生创新创业能力培养平台进行了探索研究。

我国国家级科研基地建设现状、问题与建议

本文介绍了我国国家级科研基地建设的基本情况,包括总体布局、国家给予的支持和其管理与运行的情况。对目前我国国家级科研基地建设中出现的一些问题进行了分析研究。在此基础上,就如何完善我国科技基地建设提出了一些有针对性的建议和措施。

试论农业高校科研基地建设问题——以西北农林科技大学为例

农业高校建立科研基地是提高学校办学水平、办学能力和学校知名度的一个重要途径。它的建设必须坚持创新性与“产、学、研”相结合的原则,其建设内容主要包括国家级、省部级及地方或部门设立的重点实验室,工程技术研究中心,大学科技园,以及试验、示范场站等。它的作用既是学校本身申请和争取农业科研项目的重要因素,又是广大科教人员获取科技成果以及进行成果转化的重要场所,更是培养农业高级人才的“摇篮”。

农业科研基地建设管理的实践与思考——以浙江省农业科学院杨渡科研创新基地为例

农业科研基地是农业科学研究的重要载体,是科研创新和现代农业展示的重要平台。如何建设与管理农业科研基地,已成为农业科研院所的发展重点。文章以浙江省农业科学院杨渡科研创新基地为例,详细阐述了杨渡科研创新基地的规划建设与运行管理实践,并积极探索了农业科研基地的建设规划与运行机制,以期为农业科研院所基地建设管理提供参考。

坚持创新,不断探索,建设世界一流的科研基地

本文通过实例从以重大科研项目为驱动力，带动学科建设和实验室建设；促进科研成果向现实生产力的转化；弘扬创新、求实、献身的科学精神，形成特有的科研文化三个方面，总结了建设具有科研、教学、服务三大基本功能的高水平科研基地的成功经验。同时又根据目前科研队伍建设、投资渠道和专业性实验室资源利用等方面普遍存在的问题，提出相应的改革与发展对策。

高校科研基地培养研究生创新能力发展研究

针对当前研究生培养的不足,以武汉理工大学智能交通系统研究中心为例,首先介绍了该科研基地的发展历程,分析了每个历程下科研基地的学生情况以及相应的培养特点、优势、不足等;设计了研究生培养质量调查问卷,对该基地毕业生进行了调查回访,问卷结果表明学生对培养模式满意度高;最后,总结了该科研基地研究生培养经验,以期对科研院所研究生培养方法有所帮助。