基于科研诚信专员制度的图书馆科研诚信服务研究

高校科研诚信建设涉及主体众多,需要图书馆协同参与。从科研诚信专员制度入手,探讨了依托图书馆设立科研诚信专员岗位的必要性与可行性,并针对科研诚信问题发生前、中、后3个不同时期,探讨了图书馆进行科研诚信服务的途径;为进一步推动图书馆依托科研诚信专员职能提供科研诚信服务,提出了应采取的措施:一是依托图书馆设立科研诚信专员岗位,完善相关制度;二是以科研诚信教育为基石,着重发挥图书馆咨询协调作用;三是主动探索学习,加强科研诚信专员培训。

ChatGPT应用中的科研诚信风险及其伦理治理

作为具有高度人工智能特点的新成果,ChatGPT自面世以来就受到广泛关注。其强大的信息整合能力、生成性的自主学习能力、良好的人机交互能力在为科学研究提供有力辅助的同时,也产生了科研诚信的隐忧。ChatGPT在辅助科研中存在的诚信风险主要包括:信息失真的风险、剽窃侵权的风险、科研失德的风险。要规避这些风险,就必须对ChatGPT的应用进行伦理治理。ChatGPT使用应当遵守公开知情原则、公平正义原则、共同责任原则。唯有强化研究者的道德自觉,建立ChatGPT伦理审查机制,构建ChatGPT科研诚信伦理控制体系,才能确保ChatGPT在科研辅助中满足科研诚信要求、具备道德正当性。

基于定性比较分析(QCA)方法的研究生科研诚信高认知水平驱动路径研究——以某医科院校为例

提升科研诚信认知水平是研究生科研诚信教育的核心,而影响研究生科研诚信认知水平的因素盘互交错。为探究不同因素对于研究生科研诚信认知水平提升的重要程度,对研究生科研诚信研究进行整理和可视化分析,由此整合内在和外在两类关键影响因素,基于对某医科院校研究生的1 950份调查问卷结果,从组态视角,运用模糊集定性比较分析方法识别研究生科研诚信认知水平提升的组态机制。结果显示:多种影响因素与教育措施相结合形成提高认知水平的不同路径组合;提高医科院校研究生科研诚信认知水平有5条路径,可归纳为学校课程教育主导型、导师日常要求与危害感知的“双核”驱动型以及政策感知能力推动型3种类型;深化学校课程和导师两个教育双主体协同机制建设、不断增强科研内驱力及高效运用认知外驱力是提升医科院校研究生科研诚信认知水平的重要途径。基于此,从多主体协同、内外因素共融及评教相互结合三方面提出建议,以期为创新研究生科研诚信教育模式提供新对策。

浅谈气象科研诚信体系与气象科研诚信平台建设

科研诚信是科技创新的底色,气象事业的高质量发展对建设气象科研诚信体系提出新的要求,气象科研诚信体系的建设是规范气象科研活动,增强气象科技创新能力的必要环节。此外,搭建气象科研诚信平台是推动气象科研诚信建设的重要阵地。本文通过对比不同主体和机构的有关科研诚信平台的建设,分析在气象领域建设诚信平台的思路和重点工作。结合气象事业的科技型特色,提出搭建气象科研诚信平台的框架思路可包含政策制度解读、气象科研学术规范、气象科研素养规范、培训讲座和气象学家的科学家精神等几个方面。

某三甲医院科研人员科研诚信现状调查及对策探讨

目的通过调研科研人员科研诚信认知情况、对科研诚信的行为态度、科研诚信发生的原因等,找出关键影响因素和风险点,从而提出有针对性的科研诚信建设管理思路。方法采用网络调查问卷的方式对某三级甲等医院临床科研人员进行科研诚信政策认知、科研失信行为做法态度及失信原因等调查。结果共回收问卷1385份,有效问卷1253份,男性246人,女性1007人,年龄在20~60岁之间,平均年龄(37.98±8.97)岁。科研诚信相关政策平均知晓率为39.44%。科研人员认为科研失信行为风险点前三位为论文投稿、委托第三方服务、科研经费使用的问题。根据不同调查对象涉及的科研工作不同,将违反科研行为规范态度调查内容根据基本资料中人员属性设定应答人群,共分为四组。科研诚信政策认知情况与第一组和第三组中的科研失信行为态度呈负相关关系;发表SCI论文情况、科研诚信政策认知情况与第二组科研失信行为态度均呈负相关关系;年龄、发表SCI论文情况与第四组中的科研失信行为态度有关,其中与发表SCI论文情况呈负相关,与年龄呈正相关。结论科研诚信学习培训及政策知晓率不高,应进一步提高科研诚信政策认知度;科研活动关键环节仍存在风险和问题,需加强科研活动全流程的诚信管理;应树立科研人员正确的科学价值观,完善科研评价体系,营造良好的科研环境。

科技伦理规范治理与科研诚信建设

在当今科技快速发展的时代,科技伦理规范治理与科研诚信建设显得尤为重要。论文阐述了科技伦理和科研诚信的发展概况、意义、现状、举措等,认为有必要营造良好的诚信科研环境,提高全社会的科技伦理意识和科研诚信水平。科技伦理规范治理与科研诚信建设是相辅相成的。一方面,科技伦理规范为科研诚信提供了道德指引和行为准则;另一方面,科研诚信又是科技伦理规范得以有效实施的重要保障。二者共同构成了一个健全的科技创新生态环境,有助于激发创新活力,促进科技活动的健康发展。

医学科研人员科研诚信案件调查处理结果的分析及反思

目的统计分析2021—2022年我国科技部公布的医学科研人员科研诚信案件,为加强医院科研诚信建设提供实践指导。方法选取2021—2022年国家科技部官网公示的24批次涉及三甲医院的医学科研诚信案件,对科研失信行为、科研诚信案件所涉作者处理结果进行分析。结果24批次科研诚信案件分布于我国26个省、自治区、直辖市的209家三甲医院,涉及的英文论文共计515篇,科研人员共计1345人次。在各类科研失信行为中,伪造、篡改研究数据和图表、图片造假、重复使用图表最为常见,占35.34%。关于科研失信人员的处罚措施多样,其中取消科研申报资格的处罚比例最高,达79.26%。结论医院医学科研诚信建设亟待加强,医院科研管理部门应深入剖析科研失信原因,并采取多元策略持续提升医学科研人员的科研诚信意识与行为规范。

基于政策文本分析的我国科研诚信建设职责划分研究

科研诚信是科技创新的基石,而科研诚信政策则是健全完善科研诚信工作机制强大的制度保障,文章从科研诚信政策深入探究我国科研诚信建设的责任主体及职责分布,采用科研生命周期理论,通过系统地文献检索、文献筛选,对69份政策文件进行主题分析。结果表明:各级政府和相关行业主管部门是科研诚信建设的领导者,各类科研和管理机构是科研诚信建设的管理者,各类科研和管理人员是科研诚信建设的践行者,各个责任主体在科研生命周期的不同阶段具有不同的职责,分布亦有所侧重。研究有助于明晰我国科研诚信建设的责任主体和职责分布,对进一步推进科研诚信政策建设和深入理解我国科研诚信制度建设的实际具有参考作用。

我国科研诚信概念研究:基于CiteSpace的文献分析

近年来学术不端事件频出,引起了全世界对科研诚信的高度关注,但学界对科研诚信概念的界定始终存在着分歧。为使科研诚信概念能够得到更加清晰地界定,通过以科研诚信领域相关词汇为检索词,以2000-2022年为期限,在中国知网(CNKI)数据库中对国内学术界关于科研诚信的相关研究文献进行了搜集,同时采用CiteSpace软件对搜集到的文献关键词进行知识图谱的绘制,以进一步分析我国对科研诚信概念的研究趋势。通过文献分析,对科研诚信概念的再界定提出3点建议,以期更好推动我国科研诚信建设。

科研诚信管理体系重构研究

科研诚信是科研管理方、科技主体在组织开展科学研究时所必须遵循的道德准则。文章基于我国科研诚信管理体系建设发展历程,从科研失信现状出发,探讨科研失信的成因与修复,梳理科研诚信治理现状,找出科研诚信治理困境,并结合合作治理理论、协同治理理论和“三螺旋”理论,提出了基于概念重构的科研方、管理方和监督方的科研诚信管理体系,以期为科研诚信监督和管理提供有益的借鉴和参考。

基础医学研究生科研诚信意识和行为培养的探讨

文章旨在探讨基础医学研究生科研诚信意识和行为的培养。近年来,科研诚信问题是科学研究必须警示和重视的问题。我国基础医学研究生科研诚信教育已得到关注,但仍存在一些问题亟待解决。文章提出医学院校应通过加强科研诚信课程设置、发挥导师榜样作用、营造良好学术氛围和构建科研诚信评价体系等培养研究生的科研诚信意识;研究生科研诚信行为的培养应从加强实验设计与数据处理的规范性、确保图片反映的真实性、重视实验原始记录的书写和保存、遵循医学伦理(包括临床试验、动物实验和基因编辑)标准、规范引用参考文献和署名问题等几个方面展开,以期能为基础医学研究生的学术道德建设提供借鉴和参考。

徐州市科研诚信现状及对策分析

高校是科研管理的主战场,加强高校科研诚信管理对于科研诚信的建设至关重要。文章通过问卷调查的方法,对徐州市科研诚信现状进行研究。结果表明:科研不端表现、诚信管理状况、诚信的关注度、科研诚信4个变量的Cronbach α值均大于0.7,问卷信度通过检验。科研诚信、科研不端表现、诚信管理状况以及诚信的关注度4个变量之间存在显著的相关关系。因此得出以下结论:诚信是抑制不端行为的重要因素;加强诚信管理有助于减少科研不端行为的发生;个体或组织对诚信的重视程度也有助于提升其在科研活动中的诚信表现。

新形势下医学科研诚信态势及科研诚信建设的探讨

从医院科研管理的视域下,分析探讨近年来科研诚信态势、科研失信行为产生原因、内涵及表现,结合医院科研活动的特殊性和一般过程,由外及内的指出科研诚信和学术规范的潜在问题,对如何加强医学科研诚信建设、预防科研失信行为、提高医学科研人员职业道德素养、营造良好科研环境提出了积极建议。古语有言:不信不立,不诚不行。诚信是修身治国之本,是为人之本,也是为学之本。近年来,急功近利、浮躁浮夸的不良风气在学术界蔓延,学术抄袭、论文造假、数据伪造、不当署名等不良之风接踵而至。近几年被揭发的学术不端事件频频出现。学术不端行为不仅破坏学术生态,而且违背了科学精神,对科研诚信和道德底线造成严重的冲击。

科研诚信视角下科研院所科研档案管理的思考

开展负责任的科研已经成为全社会的广泛共识,但是有些科研院所科研档案管理还未能发挥监督和治理不负责任科研行为以及维护科研人员自身权益的作用。在新形势下,如何加强科研档案管理成为亟待探讨的问题。文章通过阐述科研档案管理的现状,探析原因,提出科研诚信视角下科研档案管理策略,为科研院所科研档案管理提供可行性参考。

“双高”背景下高职院校青年教师科研诚信现状分析研究

近年来,在“双高”计划建设推动下,高职院校的科研水平和成果产出大幅提升,但是科研失信问题也接踵而来。科研诚信是开展学术研究、科技创新过程中必须遵守的基本价值与行为准则,青年教师是教师队伍的中坚力量,是高职院校科研与创新的主力军,他们对科研诚信的尊重与遵守,关系到高职教育的长远发展。对20所高职院校青年教师科研诚信现状进行调研研究,分析了青年教师科研失范原因,从科研诚信机制建设、青年教师培养、科研诚信宣传三个方面提出对策建议,为高职院校青年教师科研诚信培养提供参考。

基于心理契约的研究生科研诚信教育长效机制

研究生学习阶段是研究生科研价值观形成的关键时期,基于心理契约的研究生科研诚信教育是具备预防性、启发性的科研诚信管理方法,相比于以往惩罚性规定和制度,更适合研究生科研活动的特点。研究生科研诚信心理契约的建立经历EAR循环的过程,不同阶段高校教师与学生之间也将面临不同的任务,本文将从心理契约的建立、调整、实现三个方面阐述如何构建研究生科研诚信教育机制。

我国科研诚信政策的质性分析以及优化策略探索

科研诚信政策已经成为科研不端治理的重要内容以及预防科研失信的有力工具。为了更好地发挥科研诚信政策功能,本文以改革开放以来发布的84项科研诚信政策为样本,从科研诚信政策本身的历史沿革、文本特点以及内容指向三个方面来梳理和归纳其总体概况,并进一步从发展趋势、发文主体、政策内容、主题聚焦、政策类型等方面分析我国科研诚信政策的质性特征。根据科研诚信政策的发展演变趋势,对照新时代科研诚信政策建设要求以及实际偏差,在提高政策科学性、适用标准统一性、概念意涵一致性、惩戒措施协同性等方面提出优化参考建议。

促进全球科研诚信,共同应对新挑战——第八届世界科研诚信大会聚焦点解读与思考

通过解读第八届世界科研诚信大会的聚焦点,为我国科研诚信建设提供指导和借鉴。文章梳理了历届世界科研诚信大会概况,对第八届世界科研诚信大会的聚焦点进行了解读,包括建立扩展性的全球科研诚信框架、促进研究转化为可值得信赖的技术和社会创新、应对人工智能和论文工厂的挑战等,并结合期刊出版工作对我国科研诚信建设提出充分发挥学术期刊编辑的作用、加强科研诚信研究和交流、融入国际科研诚信建设体系等建议。

基于动态博弈的科研诚信激励机制分析

为进一步激励和促进科研人员保持学术初心,减少各类学术不端现象的发生,通过建立科研活动主体、评议主体及科研诚信监督主体的动态博弈模型,从学术共同体参与科研诚信监督体系及对科研主体是否进行诚信激励两个维度出发,以最大化诚信率、最小化学术不端、最大化学术不端惩罚等3个目标为导向,系统性分析当前科研诚信体系激励机制,由此提出进一步完善相关奖惩机制设计以及推动科研诚信立法等对策建议。

科研档案在科研诚信建设中的重要作用

科学研究是以诚实守信为基础的事业。科研档案是科学研究过程的原始记录。近年来,受学术不端行为事件的影响,科研诚信再次成为社会关注的焦点。因此,全过程、全视角解析科研诚信案件,分析科研档案在科研诚信建设中的重要作用,着力提升科研档案管理水平,不断优化科研诚信建设模式,有效夯实科研档案管理在科研诚信建设的基础作用,力求科研档案为科研诚信发展提供不竭动力,显得尤为重要。