朝着幸福前行——枣阳市第一实验小学打造“幸福教育”工作侧记

本该美妙快乐的校园，但学生们却并不留恋；学生们天性好奇，可并不质疑、也不愿去钻研；学生喜欢运动，但并不喜欢上体育课……每每看到这些，身为教育工作者的孙永国就痛心不已，

呵护童真 放飞梦想——梧州市第一实验小学“童心教育”特色办学小记

2014年6月8日,梧州市第一实验小学（以下简称梧州实验一小）在＂广西中小学特色办学与学校发展＂项目论坛上精彩亮相,时任校长蔡一兵以《人因为梦想而伟大》为题,阐述了学校近年来特色办学的历程。近年来,梧州实验一小把＂童心教育＂作为特色办学主题,通过打造＂童心校园＂文化,构建＂童心课堂＂,开展＂七彩德育活动＂等,构建起＂童心教育＂特色办学体系,取得了显著的成效。

办学生喜爱的学校——玉林市玉州区第一实验小学特色办学侧记

教学楼上醒目的“一训三风”，绿化带前的十二生肖传统文化知识，伞状小花坛上的“五仁五德”……在玉林市玉州区第一实验小学（以下简称玉州区实验一小）校园里，到处散发着创意与童趣。近年来，玉州区实验一小以“全面发展打基础，个性发展有特长”为办学理念，以创新育人文化、办学生喜爱的学校为目标，促使学校走上了规范化、科学化、高效化、艺术化的发展道路，成为玉林市的示范学校。

锻造特色文化 让每一个生命自由舒展——访河南省安阳市第一实验小学薛砚平校长

太行山畔、洹水岸边,坐落着一座美丽的校园,百年的办学历史为她积淀了丰厚的文化底蕴;合欢树下、傍读亭边,活跃着一群快乐的师生,在学校特色文化的引领下,他们幸福地成长……河南省安阳市第一实验小学始建于1904年（光绪三十年）,近年来,学校确立了理念引领、文化管理的治校方略,以＂为孩子的发展服务,让学校成为学生和教师共同成长的乐园＂为办学指导思想,追求并传播＂让每一个生命自由舒展＂的核心理念,积极推进课程改革,全面实施素质教育,倾心打造学校特色文化。在传承、发展、建设学校文化的过程中,以学生和教师的发展为本,致力于开启师生潜能,张扬生命个性。古老而常青的实小文化在积淀,力量在凝聚,特色在凸现。近日,本刊记者就学校文化建设中融合心理健康教育的相关问题采访了薛砚平校长。

用心上好每一节课——记玉林市玉州区第一实验小学音乐教师黄宇

“黄宇老师上音乐课很有激情，听过她上课的学生和老师都会被她上课的激情所感染。”这是玉林市玉州区第一实验小学（以下简称玉州区实小）校长唐秀年对黄字的评价。1998年至今，黄宇在玉州区实小担任音乐教师已有15年。在这些年里，黄宇一直坚持用激情带领学生敲开艺术大门的教学理念，用心、细心、专心备好每一节课，上好每一节课。

栾川县第一实验小学学习“八荣八耻”有新意

为深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，栾川县第一实验小学结合教育教学特点，分别制定出教师行为和学生行为“八荣八耻”。

让教师认同改革的角色——访邹平县第一实验小学赵光国校长

记者（以下简称记）：近几年来。贵校的新课程改革、素质教育深化实施等工作开展得有声有色，深受上级领导、家长和有关社会人士的好评。在总结这些年来改革的经验时，你说的最多的一句话是：改革的关键是要让教师认同自己的角色。请问。你说的这句话是什么意思？为什么会得出这样的结论？

让童心在体育活动中飞扬——吉林市第一实验小学体育活动掠影

吉林市第一实验小学校始建于1908年。早在建校之初．学校就以“培养国民之善性，扩充国民之知识，强化国民之民体”为宗旨．以“童年皆知做人之正理．皆有谋生之计虑”为成效．开蒙童教育先河，培养了大批精英人才。100多年来．学校始终着眼学生的全面发展．十分重视体育工作，在各个历史时期，学校体育都走在地区的前列。

彰显西部教育高地实力——重庆市骨干校长单位、九龙坡区实第一实验小学校发展纪实

改革开放20多年来,我国经济持续快速发展,已站在一个新的历史起点上。党中央、国务院适时提出依靠科技进步和自主创新来推动经济和社会持续健康的发展,非常英明和正确。在高级专家理论研究班学习研讨时,徐德龙院士说,百年大计,教育为本,国之兴衰,人才为本。学校如何培养高层次创新型人才,如何为建设创新型国家提供强大的人才支撑,是今天我国教育界面临的关键问题。而重庆市九龙坡区第一实验小学对此问题采取了独特的措施,提出:“在创新中发展,在实干中超越”的理念,让学校一步步的实现了跨越与梦想。

以德为纲 全面发展——吉林省长春市第一实验小学德育工程解读

21世纪初，长春市第一实验小学新的领导群体的形成，给学校工作带来了更大的生机与活力。为了推进素质教育进程，追求教育集团跨越式发展，早日实现新一届领导班子提出的“以德为纲，以人为本，依法治校，科研兴校”办学思想，实现“高质量、有特色、现代化，示范全省、全国一流”的办学目标，学校确定德育为办学特色，

树立社会主义荣辱观 小公民在行动——重庆市渝中区第一实验小学学习贯彻“八荣八耻”活动剪影

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述发表后,在社会各界引起强烈反响。在各级教育行政部门的精心组织下,重庆各级各类学校正不断兴起学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话的热潮,各项教育活动形式多样、持续深入、成效显著。重庆市渝中区第一实验小学在胡锦涛总书记重要讲话发表后,迅速组织全校师生开展了各项极具创意的学习活动,获得家长和社会的一致好评。

三步六段,搭建听课成长平台——山东省沂南县第一实验小学“主备试教”式听课

“三人行必有我师焉”，老师们在知识、教法、人文等方面必须取长补短。如何引导老师们拓展自己的进步空间？如何才能让大多数的老师将自己的教学、教研亮点充分展现？“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名教师，我们既需要主动地参加学校及上级教研部门组织的听课活动，虚心向别人学习，又要积极地投入听课之后的反思性研讨活动中，这样才会使自己更快地成长起来。只有认真对课堂教学进行反思，针对教学观念、教学行为、教学内容、教学效果进行分析，总结教学经验，我们才会真正成为研究型教师，甚至专家型教师。

多措发力,助推教师专业成长——沂南县第一实验小学教师成长微探

教师虽然是成人，但也需要成长，更需要幸福。如果教师都体会不到成长的幸福了，会施加给学生怎样的影响？学生怎么办？家长会满意吗？社会能放心吗？沿着我校校委会打造的“幸福教育”主题台阶，在教育及科研上，我们以学科为单位，畅谈交流，开阔思路，拓展思维，进行了一系列的重新审视和微修正。

锐意创新 跨越发展——玉林市玉州区第一实验小学学校建设纪实

“在这所学校里，我欣喜地发现，不管是在校园里还是课堂上，都能看到学生人人参与的团队合作精神。课堂上学生很阳光，能主动学习，老师真正把学习的主动权交给了学生，同时，学生的思维也得到了多向度的训练。”这是中国教育学会会长顾明远在参观玉林市玉州区第一实验小学（以下简称实验一小）时有感而发的话。

河南省汤阴县第一实验小学

河南省汤阴县第一实验小学始建于1904年，是废除科举制度后汤阴县建立的第一所新式学堂，学校历史悠久，史化底蕴丰厚。学校以办“优质＋特色”学校、育“优秀＋特长”学生为办学宗旨，坚持“德育为先，智育为重，体育为本，五育并举”的教育理念，强化优势，突出特色，学校各项工作引领着汤阴初等教育的发展，成为汤阴小学教育的旗舰。

耕耘·艺韵--江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学艺术教育工作掠影

江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学自2013年9月建校以来，大力开展艺术教育，确立了“体艺丰满素养，文化助推成长”理念，形成了“12345”工作思路。

福建省南安市第一实验小学 百年实小 守正出新

南安市第一实验小学创办于1918年，学校占与地面积8310平方米，校舍建筑面积10642平方米，

课程定制:让每一枚“果仁”更丰满——江苏省海门市第一实验小学儿童定制课程实践掠影

江苏省海门市第一实验小学现有26个班级,85名教职工,1225名学生。学校以“能仁”为校训,怀揣让“每一位师生拥有带得走的能力”的美好理想,着力打造“果仁文化”。学校着力打造生本课程,尝试为每一个学生定制最适合的课程。学校开设有仁格·明礼课程、果娃丰收课程、军体课程、种子课程、慧玩课程、书香悦读课程等,以期给“小果仁”们丰富的养分,努力让每一个“小果仁”得到全面、个性、充分的发展。在多样定制课程的滋润下,“小果仁”们变得越来越饱满!

彩绘孩子们的人生起点——启东市第一实验小学简介

激发灵性，让师生的光彩点亮生命的课堂。陶冶品性，让人文的气度渲染文化的校园。优化个性，让和谐的教育创造诗意的生活。启东市第一实验小学是这样说的，也是这样做的。他们着力打造富有现代感、学习氛围浓郁的校园环境。3500平方米的灵动水系贯穿校园，使学校整体呈现出灵秀清新、平和自然的风貌，俨然一幅舒展的画卷；以计算机及网络技术和多媒体视听设备为主要标志的现代教育技术装备工作整体到位，管理规范，使学校充盈现代气息。学校已连续10年获“江苏省文明单位”称号。

教有所思 学有所成——河南省洛阳市洛龙区第一实验小学掠影

洛河之南有一所美丽的学校，这里既弥漫着浓浓的文化气息，又洋溢着年轻的活力与生机，它就是河南省洛阳市洛龙区第一实验小学，一所高起点、高标准、高品位的现代化寄宿制小学。