浅谈如何上好技工院校语文第一次课

为提高学生学习兴趣,高效上好第一次语文课,笔者按照“以学生发展为本,学生为主体”“文化基础课要为专业服务”的指导思想,为了让学生学以致用,在上第一次课时针对技工院校学生文化基础知识普遍较薄弱、学习积极性不高、自控能力差、注意力不集中等问题,精心准备,采用新颖的教学方法,提高学生学习语文的兴趣及自信心,唤起学生的求知欲,让学生充分认识到学好语文的必要性、重要性和实用性,树立正确的学习观,并且循循善诱,使学生能明确学习目的、掌握学习本课程的方式方法,同时在教学内容上注重与专业课知识相结合,融入专业知识来调动学生的学习兴趣和积极性,再采用合理的情感教学及创新的作业布置技巧等来吸引学生,提高学生学习效率。

讲好离散数学的第一次课

离散数学是计算机专业的核心基础课,文章针对离散数学内容散、概念多且容易被认为枯燥无味等特点,结合笔者多年的教学经验,分析并提出通过讲好离散数学第一次课提高教学效果的方法,该方法包含笔者总结的离散数学的重要性、离散数学的学习方法和经过加工的教学内容。实践表明该方法效果较好,对青年教师有一定的指导作用。

基于行动导向的高职《服装结构制图》第一次课教学设计

"行动导向"的教学理念主要是充分发挥学生的主动性,调动学生的积极性,让他们在做中学、学中做,教师要扮演整个教学过程中的组织者或"导演"。作为教师,上好每门课程的第一次课,将对每个学生在整个学期的学习中——甚至大学期间对整个专业的学习起到积极的、正能量的作用。"第一次课"是学生在新学期学习新课程的开始,是展示课程魅力、激发学生学习兴趣、赢得良好开端的重要环节。《服装结构制图》课程的"第一次课"从课程的导入、课程认识、课程内容、学习方式方法及考核环节入手,阐述各个环节的设计思路和组织实施过程,真正体现"第一次课"的核心价值,切实掌握服装结构制图的一些技能。

高职植物基础课程第一次课教学设计

本文对高职园艺技术专业植物基础课程的第一次课教学进行了整体设计,又经过教学实践,取得了较好的教学效果。

“第一次课”要让学生认同课程价值——听于万海老师“第一次课”有感

"第一次课"是课程面向学生的第一个环节,对学生展开课程学习而言非常关键。我们听课发现,于老师通过一个活动、四个问题精心"铺路搭桥",引导学生在参与的过程中自发认同课程的价值,较好地激发了学生的学习动机。

高职语文第一次课教学探索

高职语文课程对于提升高职学生的素质具有重要的意义,但很多学生并不重视该课程的学习。上好第一次课是提高学生学习兴趣,提升课程整体教学效果的重要环节。高职语文第一次课在教学内容上应该包括教师的自我介绍,对学生情况的了解,对课程性质的说明,对课程重要性、教学目的、教学内容、教学方法及考核方式等方面进行介绍。

高职课程的第一次课设计——以《建筑工程定额与预算》为例

教师上好第一次课,将对学生一学期的学习,甚至大学期间对整个专业的学习起到积极的作用。上好每学期开学的"第一次课",也是我院在进行课程教学组织方式改革中提出的一项改革方案。本文即对第一次课的课程设计情况做了论述,并通过《建筑工程定额与预算》做了案例说明。

“第一次课”要激发学生兴趣——旅游英语专业《综合英语》“第一次课”课例

本文详细介绍了旅游英语专业《综合英语》课程的"第一次课"的总体设计与实施情况,强调要在第一次课时充分激发学生的学习兴趣,并介绍了在做课程设计和实施时可遵循的有用、有料、有趣、有节和有益的原则。

浅谈舞蹈教师的第一次课与第一次示范教学的重要性

师生之间良好的第一印象会成为此后师生交往的感情基础,也会成为师生共同进步、焕发生命活力的内驱力。因此、不管是舞蹈课还是其他的课,教师要特别重视上好自己的第一堂课,充分展现个人魅力是不可小看的。教授新动作首先教师应当给学生正确的示范,同时要求教师讲清动作的规格和要领,说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练,要精讲多练。教师的良好示范是保证课堂教学质量的重要环节之一。

在《工程流体力学》第一次课堂上 培养学习信心和兴趣的教学探索

本文针对学生认为工程流体力学难学的问题,重点介绍在第一次上课的时候,就明确提出对课堂上的各种行为要求,避免学生出现行为困难;同时对工程流体力学的研究内容、课程特点、研究方法、解题步骤、学习方法和大学生认知阶段的讲解,使学生对整个课程的要求、特点、内容有一个整体了解,从不同方面让学生做好学习的心理准备,增强学习的信心和兴趣,为顺利完成该课程的学习奠定基础。

高职“兽医生物制品技术”课程第一次课教学实践

科学的教学设计能够激发学生学习课程的积极性,进而改善课程教学质量。笔者介绍了“兽医生物制品技术”第一次课的教学设计,课前围绕教材、学生和教法三个核心进行认真备课。在课上首先让学生明确课程目标和作用,然后由设问导入单元内容,采用任务驱动法展开教学。结果表明:学生对此种教学方法普遍认可。

“基础”第一次课设计的理念与实践

思想道德修养与法律基础课的第一次课是"基础"课的绪论,更是思想政治教育四门课程的总序言,也是高校思想政治教育的总序幕。根据"最近发展区"的理论,第一次课需要完成课程本质认同、功能认同、形象认同、方法认同等任务,改变应试的中小学思想政治教育课程留下的形上性、刻板性印象,恢复其可亲、可爱、可靠、可信的本来面目,以建立良好的第一印象,激发大学生思想政治教育的学习兴趣。为此,需要更新观念、创新形式,以上好第一次课。

浅谈“第一次课”设计——以《汽车车身电控系统检测与修复》为例

"第一次课"是学生在新学期学习新课程的开始,是展示课程魅力,激发学生学习兴趣,赢得良好开端的重要环节。本文以《汽车车身电控系统检测与修复》课程为例,对"第一次课"的设计、实施情况做了论述和总结,同时也分享了"第一次课"设计过程中的一些心得体会。

如何上好第一次课

每位老师都希望提高教学质量,而能否提高教学质量与第一次课的效果密切相关。本文作者根据多年的教学经验,首先,阐述了上好第一次课的课前准备,如:仪表和情绪;其次,阐述了课堂中的几个环节,如开场白等;最后,阐述了课堂的注意事项。

基于ARCS动机设计模型的高职应用文写作第一次课教学设计

精心设计好"第一次课",有利于激发学生对本课程的学习兴趣,保持学习动机。基于ARCS动机设计模型来设计好高职应用文写作的"第一次课",从而激发和维持学生的学习动机,是提高写作课堂教学效率的有效途径。

大学英语第一次课职业素养培养探索与实践

除了语言训练之外,高职院系大学英语教学还承载了职业素养培养的责任。本文通过记述高职院校大学英语第一次课,阐述了如何从第一次课开始培养学生的职业素养及英语课程与职业素养相结合的深度思考。

如何上好食品专业《无机及分析化学》第一次课

本文从首因效应对培养学生学习兴趣的重要性出发,沿着学什么(What?),为什么学(Why?)和怎么学(How?)这条主线,通过介绍化学对科学发展和国民经济建设及人们日常生活的巨大贡献,化学理论体系的构建,与食品专业的关系,课程内容设置及学习方法等,探讨如何上好食品专业第一次无机及分析化学课,提高学生学习兴趣。

浅谈“第一次课”的设计思路与实施——以鞋类设计专业《鞋靴材料》为例

本文以鞋类设计专业《鞋靴材料》课程的"第一次课"设计为例,从课程的导入、价值认同、学习内容、学习方式以及课程考核五大环节,逐一阐述了每一环节的设计思路和组织实施过程,真正体现"第一次课"的核心价值。

谈上好“思想道德修养与法律基础”第一次课的重要性

良好的开端是成功的一半。刚入学的大学新生将遇到学习、生活、环境等方面的许多不适,如何在"思想道德修养与法律基础"第一次课上找准切入点,具有针对性地帮助他们认清分析问题,积极调整心态,迅速融入新生活,成为任课教师迫切而不容回避的问题。

谈如何上好《市场营销学》的第一次课

《市场营销学》是一门实践性很强的应用学科,是市场经济中非常热门和重要的学科。本文从为什么学、怎么学、如何学得更好、学什么四个方面阐述了如何上好市场营销的第一堂课。