提升学前教育专业建设水平,夯实幼儿教师专业素质基础——第五届全国高等师范院校学前教育专业学术研讨会综述

由中国学前教育研究会和东北师范大学教育科学学院共同主办的第五届全国高等师范院校学前教育专业学术研讨会于2009年7月12-14日在东北师范大学举行。来自全国各高师院校的130余名从事学前教育专业教学与研究的专家学者参加了会议。本届研讨会的主题是“提升学前教育专业建设水平，夯实幼儿教师专业素质基础”。会上，东北师范大学副校长柳海民教授作了题为《大学精神与大学制度》的学术报告；教育部师范司教师培养处董萍副处长做了题为《教育部师范司幼儿教师教育发展工作思路》的报告，分析了我国当前幼儿教师教育的重要性和紧迫性，提出了当前和今后一段时期的主要工作建议。

“素质基础、能力核心、工学结合”人才培养模式的内涵特征与实施途径

全面推行"素质基础、能力核心、工学结合"人才培养模式对高职院校的人才培养工作具有重要意义。素质基础、能力核心与工学结合是高素质、高技能人才培养过程中的三个主要因素。改革人才培养模式,提高人才培养质量,必须采用全方位、多层次、系统化的实践措施。

夯实领导能力的素质基础

＂贤者在位,能者在职＂,在经济发展、社会进步、时代变化的洪流中,领导干部必须更加注重自身素质的提高,重视锻炼与培养谋、学、干、新、活五个方面的能力,不断加强学习与锻炼,努力掌握科学的领导理念,有效履行领导职能,创造性地开展工作,全面提高自身的领导能力与领导水平。

信息化条件下军校学员军事素质基础培养模式探讨

为适应信息化条件下部队建设需求,初级指挥院校人才培养方案需要作出相应调整。本文探讨了学员军事素质基础的构成要素、打牢学员军事素质基础的重要意义、加强学员军事素质基础培养的思路和途径,对新型初级指挥人才培养,具有一定的指导作用和参考价值。

大学生信息素质基础调查分析——以安徽师范大学为例

以安徽师范大学部分学生为调查对象,采取问卷方式,调查分析了学生在不同阶段所受信息素养教育的情况,提出了联合相关部门共同协作培养、构建自由学习的情境氛围和借助互联网络免费教育资源引导社会大众自主自助学习等观念。

重提“经济人”的理性情结——兼论中国市场经济建设的主体素质基础

正确认识"经济人"假设的内涵及其在我国市场经济中的位置,对于我国的社会主义市场经济建设有着重要的理论价值。而通过对"经济人"思想中的理性这一特征的探讨,可以揭示出:从效率标准及其实现途径的角度看,"经济人"的完全理性情结为中国市场经济中的主体素质建构提供了明确的目标模式和动力基础。从思想文化的价值条件角度看,"经济人"的有限理性情结为中国市场经济中的主体素质建构论证了现实依据和发展警示。从人性设计的角度看,"经济人"的"相关理性"、"社会理性"、"预期理性"等情结为中国市场经济中的主体素质建构丰富了路径选择。这些不同角度的理性层面特征对我国市场经济中的"经济人"主体素质基础构建的启示为我国的市场经济理论发展与实践建设提供一些帮助。

艺术教育五年制专科新生素质基础调查分析报告

艺术教育专业五年制专科新生素质基础调查分析报告总体结果是:思想政治素质整体状况较令人满意,但校规校纪意识淡薄;科学文化素质基础薄弱;生活自理能力和读书学习能力有待进一步培养和提高;心理基本健康,还存在一定心理问题;专业素质基础较好,但参差不齐。

面向全体学生 打好素质基础

面向全体学生打好素质基础为了适应２１世纪的人才需求，我们培养的人才必须具备良好的思想品德素质、科学文化素质、身体素质和心理素质。普通中学肩负着为学生具备这些素质打好基础的任务，必须着重抓好以下三个方面的工作：（１）改革课堂教学。课堂教学改革的方向是＂...

全面打牢国防生的素质基础

国防生是我军生长干部的重要来源，他们的能力素质如何关系到国防和军队建设的未来。驻校选培办是第一责任人，既要育才、更要育人，让国防生在读书育人中打牢思想政治、科学文化、军事技能和带兵管理等素质基础，使之具有长远发展的素质能力，成为我军建设发展的新型军事人才。

论大学人才成长的素质基础

通过对客观世界的认识和理解 ,确立正确的人生目标 ,通过理论与实际的教育 ,构建良好的思想品德 ,通过认识、感受与锻炼形成健康的心里素质 ,这是对大学生进行全面和谐教育的素质基础。

夯实农民工市民化的素质基础

让越来越多的农民享有人生出彩机会、实现过上城里人生活的“市民梦”，是解决“三农”问题的根本出路，也是推进新型城镇化的核心目标。今年“两会”期间，李克强同志在回答中外记者提问时指出：“新型城镇化是以人为核心的城镇化。

基础教育的本质是打好人的素质基础——成都石室中学校长王明宪访谈

核心提炼在强大的应试压力下,历史名校成都石室中学继承和发展“以人为本、求真务实”的思想主脉, “传统、基础和创造”并重,致力于发挥“国示”高中的实验性示范功能和归真“打好学生的素质基础”的基础教育本质,在收获学生全面发展的同时,持续了学校发展的强势。

优化教学过程 打好素质基础

小学数学教学的总目标,从根本上讲就是打好人才素质基础。要实现这个总目标必须注重优化课堂教学过程,即根据教学要求和学生的认识特点,采取最有效的方法,把他们的学习热情激发起来,使他们对数学知识的掌握尽可能达到最佳水平,同时使思想教育、学习能力、思维能力也得到相应的发展。那么怎样才能达到课堂教学过程优化呢? 一、根据认识特点,加强实际操作,打好知识基础。

突出“四性”抓培训 努力夯实队伍素质基础

在“三基”工程建设中，延庆县局把苦练基本功作为深化队伍建设的突破口，以强化培训为抓手，着眼需求、创新形式、强化责任、明确目标，一招一式抓培训，做到常抓常新，打牢了队伍素质基础，为实现延庆公安队伍的新突破注入了新的活力。

有一种终身发展的素质基础叫：积极“生活”

生活是什么？每天在忙忙碌碌中,我们不断奔跑、追赶,寻找生活的意义.然而,在追逐人生的过程中,我们往往会忘记生活的初衷.那么,在孩子们的眼中,生活是什么呢？当一个6岁的孩子与老师聊起“生活是什么”的话题时,不禁引发了教师们的思考.

工作与素质基础上的人力资源管理模式研究

当代企业越来越重视人力资源的重要性,而且人力资源逐渐成为企业发展的重要生产因素。因此,人力资源管理模式的创新与进步是企业适应市场经济的必然选择,在工作与素质基础上的人力资源管理更注重人与职位、组织的匹配程度。本文从工作和素质在人力资源管理中的作用入手,对人力资源管理模式进行了探讨,以期企业能够结合自身实际情况,来构建基于工作和素质的人力资源管理模式,促进企业的健康稳定发展。

电视编导素质基础下的栏目创新分析

随着社会信息化的飞速发展,新媒体的出现带来的冲击力让传统电视节目猝不及防。如果使电视节目重新找回当初的统治力,对于编导来说是一个严峻的考验。栏目的新引力和创新因素分不开,而栏目的创新又对电视编导的素质基础有联系。本篇文章就编导的素质基础和栏目创新的关系来谈谈怎么样让传统的电视节目推陈出新。

为实现中国梦打好全民科学素质基础

12月20日，中共中央政治局委员李源潮在北京会见卡林加科普奖获得者李象益。李源潮希望广大科普工作者以李象益为榜样，把国家需要、人民需要作为人生追求，推动科普事业创新发展，为实现中国梦打好全民科学素质基础。

筑牢科学素质基础 致力农村精神文明建设

福建省科协长期以来致力于农村科普信息化建设、农村科普基础设施建设、农村科普组织和人才队伍建设，积极开展农村科普活动，不断健全和完善农村科普公共服务体系，创新农村精神文明建设和科学普及的载体和手段，稳步提升农民的科学素质，在农村精神文明建设中发挥了积极的作用。