基于扎根理论的景区红色文化传播影响因素探析

景区红色文化传播对提升游客红色文化认知、增强红色旅游教育功能具有重要的推动作用,加强红色文化旅游传播的理论研究是一个需要解决的现实问题。为厘清景区内影响游客对红色文化认知的因素及这些因素的作用机理,通过深度访谈获取一手资料,以扎根理论方法提炼出景区红色文化传播的影响因素并构建理论模型。研究发现,影响景区红色文化传播因素为受众态度、受众知觉、社会因素、解说形式、信息流、体验情境因素。其作用机制为:受众态度、知觉通过红色旅游意向与行为影响景区红色文化传播;社会因素调节红色旅游意向;解说形式和体验情境作为直接因素影响景区红色文化传播;信息流作为调节变量影响景区文化传播的方向与被识别度。其中,游客对红色历史图片、文字和人员解说的态度与要求具有不同的期望和评判,体现了游客对红色景区解说形式的要求。

数字化赋能赣南红色文化传播的创新实践

红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是宝贵的精神财富。赣南红色文化资源蕴含着丰富的革命精神与历史文化内涵,是中华民族宝贵的历史遗产和精神财富。现对红色文化数字化传播的研究现状进行梳理,阐述数字化赋能红色文化传播的价值意蕴,深入分析赣南红色文化的主要内容与特点,提出数字化赋能赣南红色文化传播的创新实践,以供参考。

红色文化传播视域下安徽省红色旅游发展探讨

在旅游市场不断火爆的情况下积极开发旅游资源,将旅游资源优势转化为地方经济发展优势,这是现阶段积极促进地方经济发展的重要举措。红色旅游作为旅游市场的重要类型,在国家政策的引导下有了持续性发展。现如今,许多省份的红色旅游已经具备了一定的规模,且在旅游市场上形成了巨大影响力。就安徽省而言,其红色旅游资源丰富,但是在具体红色旅游发展方面却存在着诸多不足,影响了安徽省红色旅游资源的充分开发和利用,对安徽旅游经济的持续性发展和安徽红色旅游的品牌建设非常不利。在此对安徽红色旅游发展的历程、现状以及态势进行总结,并结合可持续发展理念对其发展策略进行讨论,目的是为安徽红色旅游发展实践提供参考与指导。

高质量发展视域下延安红色文化传播的创新路径

延安在艰难困苦的革命岁月中,积淀了独具特色的红色文化。目前,延安有我国保存最完整、面积最大的革命遗址群,拥有丰富的精神形态红色文化,但延安地区的红色文化传播存在传播主体专业化素质有待提高、传播内容不够丰富、传播方式有待创新等问题。基于此,本文通过实地调研,在充分掌握延安当地的红色文化传播现状的基础上,提出相应的创新路径,旨在为红色文化传播提供一定借鉴。

智媒时代下红色文化传播策略探析——基于议程设置理论视角

文章通过分析议程设置理论的背景及其与红色文化传播的关系发现,议程设置与红色文化传播具有高度的内在关联,红色文化的传播离不开议程设置。然而,在智媒体背景下,红色文化传播面临传播内容意义被消解、传播议程主体权力被弱化、传播环境日益复杂等风险和挑战。对此,文章基于议程设置理论,提出注重凝练优质议题,增强内容表达能力;正确处理“人机关系”,对智能媒体技术的运用应“有理”“有利”“有节”;着力畅通传播渠道,加强队伍建设,优化网络环境的红色文化传播效能的提升路径。

融媒助力 创新红色文化传播

现立足于融媒体时代背景,就如何实现红色文化创新传播展开探讨,首先,对红色文化的内涵进行了论述;其次,探讨了红色文化的传播价值;最后,立足融媒体背景,提出了促进红色文化创新传播的具体策略,分别是挖掘红色文化内涵,打造现代红色文化精品;构建立体媒体矩阵,提升红色文化传播效果;建设红色文化品牌,提升红色文化凝聚力;加强红色文化国际传播,提升国家文化软实力,旨在让红色文化在融媒体时代焕发新的生机和活力,让更多人了解和传承红色文化。

NLP技术在红色文化传播领域中的应用分析

红色文化作为中国共产党的宝贵精神财富,蕴含着丰富的革命历史、光荣传统和崇高精神,是新时代大学生思想政治教育的重要资源。随着自然语言处理(NaturalLanguageProcessing,NLP)技术的飞速发展,将其应用于红色文化的传播和教育已成为新的研究方向。NLP技术以其智能化、交互性、个性化的特点,为红色文化的数字化呈现、智能化推荐、交互式体验等提供了有力支撑,有助于提升红色文化传播的效率,促进红色文化在青年学生中的创新传承。本文将聚焦NLP技术在高校红色文化传播中的应用,深入剖析其应用优势、应用思路与应用展望,以期为新时代高校红色文化传播教育提供新思路、新方法,为培养担当民族复兴大任的时代新人提供智力支持。

高校实践育人视域下红色文化传播的路径研究

移动互联网技术的发展缩小了信息传播的数字距离,为红色文化传播提供了新的技术语境。高校实践育人视域下红色文化传播还存在着传播视角模式化、传播场景单一化、教学实践课程化等困境,高校可通过转化叙事视角、传播场景的沉浸式体验、转化高校教学课程观的主体经验等方式,精准化共联高校学生的情感导向和话语表达,引导学生在红色文化情景的交互中坚定理想信念,强化使命担当。

“想象的共同体”:策展视域下的红色文化传播

红色文化是人民的精神家园,在新时代具有凝聚共识、谋求认同的重要意义。作为红色文化载体和传播的重要渠道,红色文化场馆作为传播的优势应得到充分重视。源自博物馆和艺术领域的策展及策展人与红色文化场馆传播具有高度契合性。基于当下红色文化传播面临的挑战,红色文化策展传播可通过“以叙事建构意义”“以对话谋求认同”“以仪式激发共鸣”“以技术浸润情感”等路径来实现红色文化传播的提质增效。

AIGC时代红色文化传播的价值意蕴、现实困境与创新路向

红色文化是我国文化体系中的重要组成部分,是我们党在艰苦奋斗历程中积淀出来的宝贵财富,将AIGC技术融入到红色文化的传播中,有助于提高红色文化的“效度”“温度”“新度”“准度”,但在这过程中,也要避免技术自主导致其主导权失控、内容老旧加剧其茧房效应、形式单一降低其传播趣味性、群体固化弱化其传播实效性等传播困境。因此,要积极借助新型技术赋能红色文化传播场景化,基于主流价值观打造优质传播内容,在媒介融合中丰富红色文化传播媒介,并借助用户画像实现文化精准化传播,从而更好地传播红色文化,增强文化自信,讲好中国故事。

新媒体时代红色文化传播对高校思政工作的影响与应对策略研究

新媒体时代,红色文化传播对于高校思政工作至关重要,它不仅能够深化学生对社会主义核心价值观的理解,还能显著提升思政教育的吸引力和影响力。文章旨在探讨新媒体时代红色文化传播对高校思政工作的影响及应对策略,研究聚焦于红色文化在新媒体平台上的传播机制、积极影响以及通过新媒体渠道提升高校思政教育质量的方法。通过系统分析,强调在当前信息技术迅速发展的背景下,掌握新媒体传播红色文化的策略对于提高思政教育质量的重要性和紧迫性。积极应用新媒体平台可以显著增强红色文化教育的互动性和吸引力,促进学生思想政治素质的全面提升,并加深学生对国家认同感和社会责任感的理解。创新红色文化教育内容与形式、加强新媒体平台的利用与管理、培养学生的批判性思维与创新能力,以及构建红色文化实践教育平台,能适应新媒体时代红色文化传播的需求。高校不断优化红色文化传播策略,既能确保思政教育内容的时代性和有效性,又能提高思政工作的质量和效果,为培养具有社会责任感和历史使命感的可靠接班人提供坚实基础。

以物铭史:红色文化传播的空间叙事实践——以人民英雄纪念碑为例

20世纪60年代以后,传播媒介研究开始注重空间转向,以列斐伏尔为代表的学者提出了相关空间理论,这为空间传播研究打开了新的视角。人民英雄纪念碑在建筑、内容表达等方面与列斐伏尔提出的“空间的实践、空间的表征和表征的空间”三元空间论相符。红色文化历久弥新,本文基于列斐伏尔的空间理论,以人民英雄纪念碑作为案例,通过对其空间的媒介性进行分析,指出作为红色文化资源的人民英雄纪念碑形成了红色文化内容与参观者的连接,增强了参观者对红色文化和革命文化的认同,旨在重新审视空间理论与红色文化传播的内在关联并提供新的研究视角和研究案例。

共鸣、理路与进路:红色文化传播力建设探析

在新的文化使命召唤下,红色文化建设显得尤为关键。探索有效的传播与传承方式,是发挥红色文化“以文化人”作用的重要手段。红色文化底蕴深厚,站在新的历史起点,推动红色文化繁荣与发展,对于提升文化自信和构建中华民族现代文明具有深远的意义。为此,应遵循红色文化传播的具象化、多元化、系统化的逻辑理路,从内容创新、渠道拓展、体系构建三个方面发力,全面推进红色文化传播力的建设。

实体、虚拟、开放:空间视域下武汉革命博物馆红色文化传播研究

本文选取武汉地区红色文化资源较为丰富的武汉革命博物馆为研究对象,运用爱德华·索亚的第三空间理论探析该博物馆在实体、虚拟与开放三个空间维度下红色文化传播策略。研究发现,实体空间中该博物馆通过大环境布局、小场景还原和文物陈列共塑红色文化;虚拟空间中博物馆致力打造数字展馆、创作沉浸演出、设置多媒体展屏增强游客的红色文化体验;开放空间中形成文化权力主客体互动、红色文创产品消费、全社会联动效应的红色血脉赓续空间。

媒介融合背景下红色文化传播研究

本文将围绕媒介融合背景下,红色文化传播机遇开展分析,包括技术形式融合、产业融合以及社会形态融合,并以某地方城市作为研究对象,阐述红色文化的传播困境,包括传播内容可读性较差、红色文化受商业性侵蚀严重、媒介素养有待提升等。提出改善传播内容、针对性培养专业人才、挖掘红色资源等解决措施,以此准确把握数据时代的精准推送方法,提高红色文化的传播质量与效率。

红色纪念馆讲解员的红色文化传播能力

现对红色纪念馆讲解员在红色文化传播中所扮演的角色及其传播能力进行分析。通过对讲解员的专业素养、传播技巧、情感态度等方面的探讨,阐述其对红色文化传承与弘扬的重要作用。首先,概述了红色文化的内涵与价值;其次,明确了讲解员在红色纪念馆中的定位与职责;最后,提出了提升讲解员红色文化传播能力的策略与建议。

红色文化传播新篇章:江苏省红色场域的符号学解读与现代转译

红色文化是中华文化的重要组成部分,智媒时代的新机遇赋予红色文化传播发展新动力,而新挑战对其传播则提出更高要求。近些年相关政策所趋,各类学校高举思政教育旗帜,各地文旅局大力发展红色旅游产业,作为思想教育主阵地的各省红色场域更应担当责任、承接使命,积极探索红色文化传播创新路径,助力红色文化传播过程。文章立足于符号学相关理论,面向红色场域文化符号的现代转译,实地探访江苏省红色教育基地、红色纪念馆等地,运用参与式观察法以游客视角明晰各红色场域中红色文化传播困境。红色文化符号挖掘及建构是红色文化传播的有效方式,其建构过程亦是文章的重点。

智媒时代红色文化传播的路径选择与反思

红色文化是中国共产党领导人民在革命和建设过程中形成的,通过长时期积淀成为一种稳定且有丰富意涵的文化形态。随着人工智能技术在传媒领域的广泛应用,红色文化传播的媒介实践呈现出大众化、视频化、中介化趋势。智媒时代的红色文化传播表现出传播主体的多元化、传播内容的个体书写、传播渠道的立体化,以及受众的生产性被激发等特征。通过丰富传播主体、创新内容叙事方式、打造传播矩阵,以及利用智能分发技术等方式提升红色文化传播效果,同时也应当警惕“信息茧房”“流量至上”等现象的出现。

数字化技术赋能河南红色文化传播

在“互联网+”时代背景下,依托数字技术为河南红色文化的持久传承与弘扬赋能,能够有效助推河南红色文化内在辐射力与外在影响力扩大,促进河南地区文化产业与河南省经济实现高质量发展,最终为高效建设现代化人口大省、促进河南省现代化发展程度加深开辟出全新的路径。为此,有关部门应积极引进先进的现代传播技术,针对河南红色文化开展数字化传播工作,切实为河南省持久稳定发展提供助力。

边疆民族地区高校图书馆红色文献建设和红色文化传播实践--以内蒙古师范大学图书馆为例

红色文献是红色文化的重要载体。作为边疆民族地区的高校图书馆,将红色文献建设好、利用好,是贯彻落实习近平总书记“用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去”重要论述的内容之一。通过内蒙古师范大学图书馆红色文献收藏、保存整序、促进转化和传播的实践,展现边疆民族地区高校图书馆结合区位特点开展的红色文献建设和红色文化传播探索,为红色文献建设、推广利用和拓宽传播渠道提供思路。