地球物理测井在地质领域应用经典案例解析

通过解读蕴含在地球物理测井资料中的地质信息,可拓展测井曲线在地质学领域的应用范围。对几个测井资料在地质领域应用的经典案例进行了解析,以期更好地为油气勘探开发提供指导。案例解析表明:测井资料通过拾取单井构造产状及其组合特征变化,能用于指导侧钻井部署工作。测井资料还能运用至古水流方向拾取及双向物源供给识别工作中,并与地质认识相互佐证从而得到科学精细的解释结果。作为地质学家的“眼睛”,测井资料在识别与评价孔隙、洞穴和裂缝方面具明显优势,测井资料可用于油气层发现以及储量参数连续、精确计算。测井曲线中泥岩电阻率和声波时差与地应力耦合关系可间接用于超深层储层品质和油气产能预测。将地质、测井与地震资料结合,可用于油气圈闭刻画,并指导油气勘探开发工作。以上典型案例解析有助于地质人员更好地解读蕴含在测井曲线中的地质信息,并拓展地球物理测井资料应用领域与范围。

红色经典案例融入大学生思想政治教育的价值意蕴、现实难点、路径探索

红色经典案例是基于教学、研究等现实需要,选取中国革命、建设和改革的实际情境,通过文字、图片、影音等多种媒介形式呈现,对受教育者起到教育、思考、研究作用的红色资源。红色经典案例作为大学生思想政治教育的宝贵资源,对筑牢大学生思想根基、激发大学生奋进力量、锤炼大学生品德修为具有重要作用。然而,红色经典案例融入大学生思想政治教育面临着如何深入心间、跨越时间、突破空间的现实难点。为此,红色经典案例应以深耕教学内容,聚焦红色主题“请进来”;拓展实践模式,回应社会需求“走出去”;聚焦大学生主体,构筑配套保障“同心圆”;筑牢安全屏障,占领网络平台“主阵地”四个层面为融入点,让红色基因更好地在大学生心里扎根延续,引导大学生在回望历史中开启新征程。

小中见大 言近旨远——丁如许老师的微班会课经典案例举隅

在微信、微博、微视频等大行其道的当下,全国名班主任丁如许的微班会也应运而生,以其短小精悍的形态“突飞猛进”地取得一个又一个成绩后,很快在全国教育界“蔓延”开来,追随者络绎不绝。笔者像其他教育同仁一样,从第一次领略丁老师演绎微班会的精彩之后,就对它情有独钟。至于微班会产生的背景、特点、做法以及发展前景等,丁老师与其研究团队已经进行过精辟的解读,笔者没有必要鹦鹉学舌地再行论述;只是将三个微班会课的经典案例展示出来,让广大读者尤其是班主任从中领略其中的言近旨远之美,进而悟出某些教育之道。

经典案例教学法联合翻转课堂对高职护理学生内科护理学教学质量的影响

目的探讨经典案例教学法联合翻转课堂对高职护理学生内科护理学教学质量的影响。方法选取黔西南民族职业技术学院2022年8月—2023年1月护理学专业两个班级107名学生作为研究对象,将其中一个班作为试验组(n=50),另外一个班作为对照组(n=57)。依照内科护理学教学大纲要求,对照组学生采取传统教学模式,试验组学生采取经典案例教学法联合翻转课堂教学模式。对比两组学生教学前后期末考试成绩以及对教学方法的满意度情况,最后采取护理专业自我概念量表(PSCNI)评估两组学生的自我概念水平。结果试验组学生专业基础知识、实践操作成绩明显高于对照组(P<0.05);试验组学生的教学满意度各方面均高于对照组(P<0.05);试验组学生沟通交流、技能、满意度、领导及灵活性相关PSCNI评分明显高于对照组(P<0.05)。结论经典案例教学法联合翻转课堂应用于内科护理学教学可提升高职护理学生的专业基础知识与实践操作考核成绩,学生对教学方法满意度较高,且能够进一步提升学生的自我概念水平。

建三江分公司入选2023中国节水十大经典案例

3月22日,在西安举办的“节水中国行”主题宣传活动中,黑龙江省北大荒农垦集团建三江分公司“推广水稻全生育期节水灌溉保障粮食安全”入选中国水利部发布的《2023年中国节水十大经典案例》。

经典案例融入“工程制图”课程教学的方式探讨

“工程制图”是土木工程专业的主干技术基础课,旨在培养学生的空间思维能力和读图绘图能力。因课程内容抽象、实践性强,学生学习难度大,易产生挫败感。为应对教学过程中的思维突破、理论和实践相结合等难题,经典案例的巧妙融入可有效调动学生的积极性。经典案例充分展现了土木行业的核心精神,具有极高的代表性和知名度,不仅具有典范性和权威性,其设计背后的故事也能激发学生的学习热情,增强学生的行业认同感。学生不仅在理论知识方面有所收获,而且对专业有更深刻地了解,对职业规划有更清晰的认识。

经典案例分析下的干预模式对点阵激光治疗瘢痕患者心理状态、满意度的影响

目的:探讨经典案例分析下的干预模式对点阵激光治疗瘢痕患者心理状态、满意度的影响。方法:选取2018年1月1日~2019年1月31日行点阵激光治疗的瘢痕患者38例为对照组,采用常规护理;选取2019年2月1日~2020年2月29日行点阵激光治疗的瘢痕患者38例为观察组,在常规护理基础上实施经典案例分析下的干预模式。比较两组干预前后心理状态[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]、治疗效果[采用温哥华瘢痕评分量表(VSS)]及患者满意度、并发症发生情况。结果:干预1、3个月后,两组HAMA、HAMD评分均低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组患者满意度高于对照组(P<0.05);干预1、3个月后,两组VSS评分低于干预前(P<0.01),且观察组干预1个月后VSS评分低于对照组(P<0.01)。结论:经典案例分析下的干预模式可帮助行点阵激光治疗的瘢痕患者改善心理状况,提高满意度,避免并发症发生。

线上线下混合式经典案例教学法在护生临床实践教学中的应用

目的:探讨线上线下混合式经典案例教学法在护生临床实践教学中的应用效果。方法:将2020年5月~2021年4月实习的123名护生作为对照组,采用传统教学法;2021年5月~2022年4月实习的128名护生作为观察组,采用线上线下混合式经典案例教学法。比较两组的理论成绩、综合能力评价、评判性思维能力及教学满意度。结果:观察组护生理论成绩(P < 0.001)、综合能力评价(P < 0.05)、评判性思维能力(P < 0.001)及教学满意度(P < 0.05)高于对照组,有统计学意义。结论:对护生采用线上线下混合式经典案例教学法有利于培养护生的临床综合能力和评判性思维能力,激发学习兴趣,提高护生理论成绩和教学满意度。

教育学科原创性学术著作展示——大学社会服务职能的经典案例研究——《超越大学的围墙:“威斯康星理念”研究》评介

由中国社会科学出版社出版的《超越大学的围墙:“威斯康星理念”研究》,系沈阳师范大学杨艳蕾教授在其博士学位论文基础上深化丰厚而成的专著。该书于2015年2月首次印刷,2023年5月重印,是国内第一部系统研究“威斯康星理念”的专著,它有如下特点。一、选题重要,填补专著空白。在世界大学发展史上,美国大学模式最重要的创新和贡献之一是把“社会服务”发展成为大学的第三大职能。

脑卒中经典案例教学法在康复教学中的应用

目的研究经典案例在康复治疗教学中的应用及有效性。方法选择上海赫尔森康复医院2022年7—9月康复治疗师实习生40名作为研究对象,随机分为研究组和对照组,各20名。对照组采用传统教学方式讲课,研究组采用经典案例教学法,采用案例法、观察法、对比法、问卷调查法、考试和学生自我总结评价教学效果。结果研究组学生案例法评分、观察法评分、对比法评分、满意度调查评分、考试成绩、自我评分数优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用经典案例教学法对康复教学具有较好效果,引导学生主动探究知识,培养学生表达能力、分析能力、实际操作能力,促进学生素质全面发展,值得在教学工作中推广使用。

设计思维创新及经典案例评析——评《设计思维创新导引》

设计思维在当今创新时代中扮演着重要角色,它不仅仅是一种创意生成的方法,更是一种全面的解决问题和创新的思维方式。《设计思维创新导引》一书通过对设计思维的综述、精要工作坊的实践,以及对设计思维创新过程中的各个环节的深入讲解和经典案例的评析,提供了一套全面的设计思维创新体系。笔者在开展铜陵学院人才科研启动基金项目“特色城市公共艺术创意思维研究”(项目编号:2022tlxyrc09)过程中认真学习了该书的内容,探讨其在设计思维创新领域的贡献和价值。

项目化学习探索的典例——《PBL跨学科项目经典案例:太空探索“家”》评介

《PBL跨学科项目经典案例:太空探索“家”》一书由吴萍、易菀兰、刘潇编著,是“学习素养·项目化学习的中国建构丛书”之一。该套丛书对项目化学习的定义、操作、实例等方面进行了翔实的阐释。

入选“中国酒业文化遗产运营经典案例”,洋河酿造技艺绽放“非遗”之美

本刊讯:近日,首届“中国酒业文化遗产运营经典案例”评选名单公示,洋河“蒸馏酒酿造技艺(洋河酒酿造技艺)的传承与保护”入选。让我们一起探索洋河酿造技艺的“非遗”之美!“非遗”是一场与时间的较量,唯有坚韧不拔、推陈出新、始终焕发勃勃生机的有机体才能传承下来。而“洋河酿酒精神”和“非遗精神”一旦相遇,就引发强烈共鸣。

传统工艺资源活化经典案例研究

对于传统手工艺而言,“活化”是指以保护和传承为目的,通过对手工艺资源的再利用,重新赋予传统手工艺在现代社会中的新用途及新内涵,使其更好地融入现代社会。通过对传统工艺资源活化经典案例进行梳理,探求不同个案背后的成功实践经验,并提炼总结出具有普遍意义的模式,以期为其他传统工艺的活化传承与创新发展提供借鉴和参考。

高州市人民医院喜获“2022年度县域社会治理经典案例”

2023新年伊始,高州市人民医院《“一网双村”解“三难”》喜获《小康》,“2022年度县域社会治理经典案例”,全国仅有十二家单位获此殊荣,高州市人民医院是其中唯一一家医疗单位。1月10日,《小康》杂志社执行主编谭海清等一行到该院进行调研采访,颁发荣誉证书。

茶马古道:文化线路的经典案例

文化线路是近年世界文化遗产保护的一种新类型,作为动态的强调文化整体意义的理念,它更重视线路带来的各文化社区间的交流和相互影响。从茶马古道内涵的演变及文化线路的空间、时间、文化及角色目的四个基础特征来看,茶马古道因其"绵延几千年的时间跨度"、"长度和空间上的多样性""、多功能的角色和目的"及"产生了巨大的跨文化影响"而成为文化线路理论的一个典型案例。

参与式教学方式在《经典案例分析》课程教学中的应用研究

《经典案例分析》课程仅由老师讲授,效果并不好,要师生互动。但在实际课堂教学中,学生参与度并不高,"动"的仍然是教师,动脑、动嘴、动手;"静"的依然是学生,神静、嘴静、行静,这种教学方法存在这样的问题:看不出学生在课堂上是否跟上了教师的思路;看不出学生在课后有没有去阅读文献并思考问题;看不出学生有没有将理论和方法应用于实际问题的分析。为了上好这门课,作者在《经典案例分析》课程教学中尝试采用参与式教学方式,起到了一定的效果。

从完美故事到经典案例、里程碑事件——“读者留言东莞图书馆”事件的传播价值形成及深化

2020年6月25日晚上,我第一次通过同事转发微信群读到读者吴桂春读者给东莞图书馆的留言,深受感动,随后在新华网报道下留言:"东莞市图书馆是我国服务做得最好的公共图书馆之一!向各位馆员致敬!"6月27日收看中央电视台"新闻1+1"专访,抑制不住激动的心情,随即与李东来馆长进行电话交流.

旅游景区开发与经营的案例评析技巧探究——评《旅游景区开发与经营经典案例》

旅游景区如何吸引游客,这是所有景区开发、景区规划和景区经营的重要命题。所以旅游景区开发与经营在进入推广阶段显得至关重要。在各高校的旅游专业教学中,自然需要对于一些经典的景区开发与经营的案例进行评价。

西方经济学经典案例教学特点、问题与本土化路径

西方经济学教学中的经典案例一部分来源于经典著作,一部分由学者提出,具有独特性、实践性、综合性、启发性等特点。目前教学中存在重讲授教学、轻案例教学,重举例、轻案例,重经典案例、轻本土案例问题。要从经济学教育本土化的高度认识案例教学本土化的重要意义,积极开发本土案例资源,精心组织本土化案例教学。