社会主义核心价值观融入经济法教学研究

在全面依法治国背景下,德法兼修高素质法治人才的培养可为法治建设提供有力的人才保障。针对经济法中社会主义核心价值观衔接不足、教学方式单一、教学资源更新滞后等问题,教学改革应当进一步优化经济法教育目标、教学设计及教学资源,强化社会主义核心价值观与社会主义市场经济法治规律的关联性。经济法中充分发挥社会主义核心价值观的引领功能,遵循观念认同→行为准则→理想信念的教育路径,通过案例教学、辩论研讨、角色模拟等教学方式强化学生的价值观塑造,服务于中国特色社会主义法治建设。

中职经济法教学中的德育渗透探究

立德树人的根本教育任务导向下,中职阶段的教育作为人才培养的主阵地,要渗透德育思想,加强对德育的路径探索,做好对学生的德育培养,提升学生的德育素质,促进学生全面发展。文章以中职经济法教学为例,探究了德育渗透的重要性,结合中职经济法教学中德育渗透的方式,总结了具体的渗透策略,以供相关教育工作者参考。

试析案例教学法在经济法教学中的运用

经济法是高等院校法律类、经济类专业的重要课程之一，如何根据应用型人才的培养目标探索教学方法的改革，是经济法教学必须思考的问题。案例教学法是培养应用型人才的重要手段。在案例教学法中应以学生为中心，在教学的各个环节中全面贯彻“学生是案例教学主体”的原则，注重培养和训练学生的能力。文章对如何把案例教学法运用于经济法教学中的问题进行了探讨。

案例分析法在经济法教学中的应用

目前,在国内高等院校的经济法的教育教学中存在着诸多问题:经济立法活跃,而现行教材更新不足;教材体系差异较大;只是满足于经济法律知识的简单介绍,忽视实践能力的培养。案例分析法是培养学生分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力的有效方法。案例教学法必须以加强和培养学生创新精神与创新能力为目的,必须突出实践效果,提高学生的综合素质,要编写内容新颖、案例活泼的经济法学教材。

经济法教学改革探析

笔者结合多年的教学实践,就如何在教学实践中既体现经济法的特色和理论体系,又能与其他学科相融合,使学生融会贯通,充分调动学生学习该课程的主动性、积极性和创造性作一探讨。

高职院校经济法教学存在问题及改革思路

当前高职院校经济法教学中存在教材选用不当、教学计划不科学、教学内容选择随意性大、教学方法及考核方式陈旧等诸多问题,这些问题的存在影响到经济法教学的效果,进而影响到高职院校人才培养目标的实现。文章认为必须进行经济法教学改革,经济法教学才能在培养高素质、复合型、应用型人才过程中发挥重要作用。

论经济法教学中的诚信教育

文章运用辩证法和分析法阐述了诚实信用在我国经济法中的重要地位和价值，探讨了在经济法教学中如何对当代大学生进行诚实信用教育。

多媒体课件环境下的国际经济法教学互动模式探析

多媒体课件的使用既会使教学互动丰富立体,也会对教学互动形成制约。以创设司法情境为基础的案例教学、以扮演角色为形式的模拟式教学、以学生亲自参与为内容的体验式教学、以点评与讨论为核心的影视教学是多媒体课件环境下国际经济法教学互动的主要模式。

高职院校经济法教学改革探讨

高等职业教育培养的目标是较高综合专业素质和专业技能的人才。只有在教育教学中推行素质教育．才能达到预期的目标。本文试图通过经济法教学改革．培养学生的综合素质．以期达到教育教学的目标。

经济法教学中存在的问题及解决思路

经济法课程在高等教育中有着越来越重要的作用,然而在该课程的教学中却存在着许多问题。本文从课程设置、教学方法和考核方法三个方面对经济法教学中存在的问题提出了看法并给出了解决思路。

应用型本科高校经济法教学改革探讨

应用型本科高校的办学定位是培养应用型人才,但经济法教学因沿袭传统模式尚与这一定位凿枘不合,因此必须改革。立足于"应用"的价值指向,以社会对应用型人才的知识结构、能力素质的需求作为经济法教学改革的重要航标,理清改革的基本思路,以"应用"为主旨确定课程目标,根据专业特色选取课程内容,力求改革的有效性、针对性和适用性,使经济法教学契合"应用",支撑"应用",真正成为经世之学。

论经济法教学中经济法思维的培养

法律思维能力的培养是法学教育的基本目标。在经济法的教学中,应树立＂以经济法思维能力培养＂为中心的新教学观,侧重培养合法性思维、权利义务思维、实质公平思维、社会整体利益思维和国家适度干预思维等经济法思维,从而实现法学教育和培养卓越法律人才的目标。在经济法教学中培养经济法思维,应以经济法概念体系的形成作为基础,以经济法法律规范的理解和适用为核心,以一定的经济法理论为指导,以一定的经济法实践为辅助。

案例教学法在高职经济法教学中的应用

高职法律事务专业人才培养目标在于以就业为向导,提高高职学生的综合职业素养,为社会打造合格的应用型法律人才。在《经济法》课程教学中,一味采用传统灌输式教学方法进行教学,不仅不利于激发学生的学习兴趣,而且很难在增强学生职业能力上取得显著效果。因此,本文对项目教学法在高职《经济法》课程教学中的应用进行了一定程度的探讨,旨在改善《经济法》教学成果,提高学生职业能力,仅供参考。

浅谈经济、管理类专业经济法教学中存在的问题与对策

就当前经济、管理专业经济法教学中所存在的诸多问题 ,在课程内容设计、教学模式、方法等几个方面必须进行相应的调整。在课程名称、课程结构以及坚持案例教学等方面必须进行改革。

经管专业经济法教学中引入“诊所式”教学法探析

经济法作为经管类专业的基础课程,目前沿用传统的课堂讲授教学方法,已经无法满足该学科教学需要。因此,在教学中引入新的实践教学模式,成为提高教学实效性的关键。以我国传统经济法教学中所存在的问题为切入点,探讨诊所式教学在经济法教学中运用的意义,分析在经济法教学中实施诊所式教学存在的障碍,提出"诊所式"教学在经济法教学中的应用对策。

论经济法教学在经管类高等教育中的地位和作用

经济法课程是高等院校经管类专业的基础课程,同时也是法律专业一门综合性课程。由于其内容的涉及面较广,所以教学中存在一定的难度,同时经济法教学在经管类高等教育中的重要性也不言而喻。

非法学专业经济法教学改革探析

在我国不断完善市场经济的背景下,民主和法制也随之被建立和健全,人们已逐渐具备运用法律治理国家的理念。而在高校各学科专业课程建设中,也已经渗透了依法治国的理念。当前就我国高校非法学专业来看,法律课程大多被开设,但对非法学专业经济法教学,目前还没有引起足够的重视,同时办学条件还相对较差,这些问题亟待我们去解决。

比较法在经济法教学中的运用

比较法在经济法教学中的运用,可以克服课时总量少、内容多、学生被动学习、学习效率不高等问题。在适用比较法方法后应注意比较方法贯穿整个教学、学习的全过程。让学生养成课后自主归纳、总结的习惯。改革考核方式。教师课堂引导应用对比法,需要老师全面掌握相关知识体系才能运用自如的引导学生通过比较提高学习效率。

高校经管类专业经济法教学改革探讨

经济法是经管类专业的必修课程，在经管类专业的学生知识结构体系中占有重要的地位。随着我国依法治国的不断推进，经济法的教学越来越重要，但是现实是，经济法教学的效果并不佳。文章通过指出经济法教学中存在的问题，分析经济法教学改革的必要性，提出一些教学改革的思路，以期能推动经济法的教学工作。