经济犯罪侦查课程思政建设路径探究

经济犯罪侦查课程作为公安学科课程的重要组成部分,强调坚定的政治立场和价值引领。经济犯罪侦查课程教学在探索专业课程思政建设的过程中,针对目前存在的问题,从提升专业教师课程思政自觉意识、优化课程教学目标系统凝练思政元素、充盈教学内容创新教学方式方法以及完善课程思政建设激励评价机制等方面完善课程思政的建设路径,真正实现育德与育才的有机统一。

我国经济犯罪侦查研究的演变与展望——基于CiteSpace的可视化分析

借助CiteSpace软件分析我国2003-2023年来经济犯罪侦查研究的732篇期刊文献,研究结果表明,我国经济犯罪侦查研究发文量较为稳定,研究力量主要来自公安院校,研究作者及机构间的合作紧密度较低。经济犯罪侦查研究重点会随着时代的发展而演变。经济犯罪治理研究、大数据背景下经济犯罪侦查工作的转型与变革、资金查控分析与技术运用是该领域研究热点,而经济犯罪侦查工作中大数据侦查模式研究与“数据化实战”背景下公安院校经济犯罪侦查专业人才培养是未来研究的重点主题。下一步,应围绕经济犯罪侦查工作,加强不同学科交叉研究,在丰富学术成果的同时推动实务工作发展。

全国公安机关经济犯罪侦查理论研讨班在辽宁举办

为进一步深化经济犯罪侦查理论研究、支撑服务实战、引领创新发展,2024年6月4日至6日,全国公安机关经济犯罪侦查理论研讨班(“论道2024”)在辽宁省沈阳市举办。此次研讨班由公安部经济犯罪侦查局主办、中国刑事警察学院承办、辽宁省公安厅协办,邀请了部分高等院校专家学者、检法机关代表参与研讨,来自各地公安经侦部门的参训学员参加培训。

公安职业院校经济犯罪侦查专业建设探究

公安职业院校经济犯罪侦查专业建设与维护社会治安和经济发展密切相关。深入剖析该领域当前的发展情况、重要性与面临的困难,能够为它的稳健发展提供科学的理论依据和实际操作指南。文章深入探讨了经济犯罪侦查专业建设的关键要素及其必要性,并且结合实际探讨了该学科发展过程中面临的多项挑战,包括跨领域学术融合、实地教学素材的稀缺,以及对外学术交流与合作等层面的问题。面对这些难题,文章提出了一系列应对策略和完善建议,旨在为该领域培育高素质人才,助力维护社会秩序。

科学发展观与经济犯罪侦查教育培训的发展

科学发展观的提出对经济犯罪侦查教育培训的发展具有特殊重要的意义,我们应正确理解、运用科学发展观,用"以人为本"的原则重新审视经济犯罪侦查教育、培训目标及教育培训过程、教育培训内容、教育、培训方式方法,促进经济犯罪侦查教育、培训的全面发展。

经济犯罪侦查的地域管辖研究

侦查地域管辖规则是调整立案管辖活动的主要规则体系,不仅要遵循由表象到本质、由部分到整体、由感性到理性等认识活动的一般规律,也要体现人权保障、惩罚犯罪和节约资源等司法活动的基本价值。新的刑事诉讼法对1996年刑事诉讼法规定的地域管辖未作任何修改和调整,司法机关在出台贯彻新的刑事诉讼法的司法解释及规范性文件时要对有关侦查地域管辖规则进行梳理和调整。确立纵向一致、侦查效益、便利被害人行使诉权这三个原则是制定科学规范的侦查地域管辖规则的基本出发点,在横向上有利于调整不同侦查主体之间的管辖分工,在纵向上有利于理顺侦查管辖与起诉、审判管辖之间的关系。

经济犯罪侦查中的大数据思维研究

大数据思维是人类通过数据采集、处理、分析和可视化等大数据技术手段来解决客观问题时产生的一种思维态度和逻辑范畴。随着经济犯罪侦查和大数据技术的深度融合,经济犯罪侦查工作已经成为数据密集型科学发现的应用领域。第四代科学研究范式对当前的大数据侦查工作有极其重要的理论价值。数据驱动理念、相关性研究理论、从"未知"中发掘价值、数据核心主义都是大数据思维的重要内容。大数据侦查以数据精确反映客观世界为前提,印证了世界是普遍联系的哲学原理并在实践中还原联系的全貌。大数据侦查思维体现了唯物辩证法对事物客观、全面、整体、系统性的认识和把握。未来,大数据思维的应用体现在强大数据后台赋能地方经侦队伍;通过类罪模型的迭代优化使情报研判越来越智能化;大数据预测功能也能洞悉经济犯罪的发展趋势,服务地方经济建设。

经济犯罪侦查难点和热点问题研究评述

当前经济犯罪侦查理论与实践中的难点和热点问题主要可归结为以下五个方面 :经济犯罪侦查协作机制建设 ;经济犯罪侦查基础业务建设 ;经济犯罪侦查工作规范化建设 ;经济犯罪侦查工作涉及的法律问题 ;经济犯罪案件初查及侦查对策。总结现有研究成果 ,借鉴经侦实践成功经验 ,对上述问题进行剖析 ,探寻解决对策 ,是经济犯罪侦查理论研究面临的重要课题。

经济犯罪侦查效益简论——着眼于资源优化和程序简约的制度建构

经济犯罪侦查作为一项制度设置,起着配置有限侦查资源的作用,它以刑事司法的社会效益最大化为目标。经济犯罪侦查的效益机制是通过优化经济犯罪侦查资源和简化经济犯罪侦查程序来实现的。经济犯罪侦查的资源优化出路在于:配置适当的管辖职权、提升人力资源的质和量、重构经济犯罪侦查主体模式以及优化侦查协作;而经济犯罪侦查的程序简约进路则包括:简化侦查启动程序、整合运作程序,优化侦查监督程序和缩减程序期间。

经济犯罪侦查课程“对抗模拟”教学法研究

经济犯罪侦查是公安机关在办理涉嫌经济犯罪的案件中所采取的专门调查行为和有关强制性措施，经济犯罪侦查课程的教学必须紧紧结合经济犯罪侦查的特点。在经济犯罪侦查的过程中，主要是侦查人员与检察人员、犯罪嫌疑人或为其提供法律帮助的律师的对抗，具体而言，作为经济犯罪案件的侦查员要在不同的时间、地点“对抗”检察人员对案件的批捕、审查起诉，“对抗”犯罪嫌疑人或为其提供法律帮助的律师对涉案行为无罪或者罪轻的辩解。

经济犯罪侦查中会计资料勘验思考

一、引言 会计资料勘验是经济犯罪侦查（以下简称经侦）工作中比较有特色的侦查措施。侦查人员在办理涉及经济犯罪案件中进行会计资料勘验，可以再现犯罪过程，识别犯罪手段，为侦查工作的开展提供线索、指引方向。所谓会计资料勘验，是指侦查人员在对涉及经济犯罪案件的侦查中，

对提高经济犯罪侦查警察执法水平的几点思考

经济犯罪侦查警察作为打击经济犯罪的主力军,担负着维护社会主义市场经济秩序和国家经济安全的重要使命,迫切需要提高自身的执法水平。政治强警是提高经济犯罪侦查警察执法水平的灵魂,这要求:理想信念上要坚定不移,道德修养上要兼听内省,职业操守上要严守底线;素质建设是提高经济犯罪侦查警察执法水平的基础,这要求:要树立与时俱进的执法理念,要具备精湛娴熟的专业技能,要保持务实高效的办案作风,要建立科学严谨的考评机制;侦查协作是提高经济犯罪侦查警察执法水平的保证,这要求:在协作意识上要放眼全局,在协作体系上要科学统筹,在协作机制上要逐步规范。

大数据技术在经济犯罪侦查中的应用

大数据背景下,经济犯罪呈现出科技性、隐蔽性、涉众性等新特点。在经济犯罪侦查中应用大数据技术具有现实意义,同时也存在信息资源共享难、数据规范标准缺乏、大数据证据适用难、民警大数据技术应用能力不足等问题。为提高大数据技术在经济犯罪侦查中的应用水平,提出汇集数据资源、加强数据管理、构建大数据证据适用规范体系、提升大数据应用能力等建议。

公安院校经济犯罪侦查专业人才培养模式刍议

伴随着商贸经济的迅猛发展,我国经济犯罪形势日益严峻,因而对经济犯罪侦查专门人才形成特殊需求。但现有公安院校经济犯罪侦查人才培养存在目标定位盲目、培养模式陈旧等问题,因此有必要遵循高等教育基本规律,依托公安独特的实践资源,重新进行培养目标定位,培养符合经济犯罪侦查实战需要的应用型经济犯罪侦查专门人才,并构建以知识应用、实战能力培养为主线的人才培养模式。

经济犯罪侦查专业实战技能训练体系的构建

我国正处于经济转轨、社会转型的特殊历史时期，随着改革开放的不断深入和经济建设的快速发展，各种形式的经济犯罪活动总量持续攀升，犯罪手段的智能化、职业化、复合化程度不断增强。为此，公安部孟建柱部长在2010年11月召开的全国第三次经侦工作会议上强调，“要狠抓专业化建设，使经侦民警能够懂业务、懂经济、懂法律，会侦查破案、

公安信访视角下经济犯罪侦查执法突出问题实证研究

当前经济犯罪逐渐演变成风险型犯罪。适应经济社会发展新形势和经济犯罪活动新特点,提高经侦队伍打击预防经济犯罪的效能,对经侦队伍能力素质执法规范化建设提出了更高的要求。但是当前经侦执法在受案立案、侦查办案、强制措施和涉案财物等环节都存在突出问题,主要是由于制度落实不到位、执法环境复杂化、执法监督不力、执法理念的偏差、执法能力问题等方面原因造成的。可以通过完善执法制度建设、加强执法监督、加强队伍正规化建设、树立风险意识和底线意识等对策加强执法规范化建设,提高执法质量,提升执法效率。

经济犯罪侦查中引入辩诉交易探析——以“立案交易”为视角

在经济犯罪侦查高证据要求与侦查手段尚未完备的矛盾下,经济犯罪侦查实践中自发产生了具有"立案交易"性质的行为,也引发了一些问题。本文通过对比研究,提出了"立案交易"的初步概念,就经济犯罪侦查中"立案交易"适用的理论基础与法律依据进行探讨,明晰了当前经济犯罪侦查实践中适用"立案交易"的主要困境,并有针对性地从明晰适用原则、明确行为效力、完善适用规范、健全监督机制等方面提出了初步建议。

经济犯罪侦查专业实战教学票证库建设

经济犯罪侦查实训教学中,在建设完成经济犯罪侦查专业实战课程教学法、案例库的基础上,需要票证库的建设。可注重在各个经济活动领域多方收集获取各类凭证、票据的实物或样本,并进行科学分类,制作PPT,以方便在经济犯罪侦查专业案例实战教学中随时出示、查询,取得更好的教学效果。

经济犯罪侦查的方法论

在经济犯罪侦查过程中,要对行为准确定性,并据此收集有力的证据,不能绕开的问题就是方法论。经济犯罪案件中可通过实质判断方法、充分说理方法和保持法秩序统一性的方法来收集证据。实质判断方法中,行为实质上没有违反规范的场合,不宜经济犯罪论处;行为实质上不会造成法益侵害的,不是经济犯罪。充分说理方法对构成要件的解释要有穿透力;紧密结合司法解释的精神认定经济犯罪;不排斥推定方法。保持法秩序统一性的方法中,不违反知识产权法的行为,不可能构成侵犯商业秘密罪;事出有因的违约行为,不能按照合同诈骗罪处理。

经济犯罪侦查专业课教学法探究

经济犯罪侦查专业课教学法探究的考量因素应包括:目标定位、课程设置、教学内容,该三因素影响决定经侦专业课教学法的构建与选择,经侦专业课教学应形成立体复合化的教学方法,即讲授与讨论结合,模拟与真案融合,理论与实训一体,课堂与翻转课堂互补等。完善经侦教学管理,教学管理科学化;加强经侦师资建设,教学团队优质化;开展经侦校局合作,教学资源合成化等,是经济犯罪侦查专业课教学法实现的有效路径。