重庆市研发经费投入的统计分析

重庆市研发经费投入强度已迈入2%时代,标志着科技创新已成为转变经济增长方式,实现新旧经济动能转化的重要力量。本文在统计分析重庆直辖以来1997—2018年全社会研发经费投入数据基础上,探讨了重庆市研发经费投入的优势与不足。认为重庆市具有总量保持较快增长、投入强度稳步提升等优势,但也存在投入规模小、增速回落幅度较大、企业研发经费投入强度不具有优势、研发经费投入结构性问题突出等不足。为此针对提升重庆市研发经费投入水平提出建议。

石家庄市R&D经费投入现状分析与对策研究

R&D经费投入强度,是国际上通用的衡量一个国家或者地区科技投入强度的重要指标,成为评价其科技实力、核心竞争力和创新程度的重要标准。本文在对石家庄市研发投入开展调研的基础上,对R&D经费投入开展总体分析、结构分析、横纵向比较分析,找出存在的问题,提出加大政府对科研活动的支持、大力发展新兴产业、重视研发投入统计等对策与建议。

民办职业教育现状及经费投入体制机制创新研究

民办职业教育是我国教育体系的重要组成部分,为我国经济社会的发展培养了数千万技能型人才,在中国式现代化建设中发挥着人才培育功能。但我国民办职业教育的发展走深、走实、走远遇到了制约瓶颈。文章以民办职业教育与公办高职教育的经费投入比较为切入点,描述了民办职业教育的困境及当前教育经费分配现状,为给民办职业教育创造良好的投入机制,建议采取补贴或资助的方式对民办职业教育给予资助,建立民办职业教育奖补机制,以保障民办职业教育的教育教学水平。

基于县域尺度的民族地区普通高中教育经费投入时空特征及影响机制

基于2016—2020年我国民族地区441个县域单元的普通高中生均经费支出数据,采用GIS技术、地理探测器模型等方法,全面考察民族地区普通高中教育经费投入的时空分布特征及影响机制。研究发现:一是民族地区普通高中生均经费支出不断增加,但县域间支出差异呈扩大趋势;二是历史贫困县、非民族县普通高中生均经费支出水平较低,县域间内部差异较小,平原县、山区县普通高中生均经费支出不均衡程度较高;三是社会发展、经济水平和教育状况是影响民族地区普通高中生均经费支出时空格局分异的主要因素。应根据民族地区县域实际及时调整在校生规模,化解“大班额”难题;建立健全民族地区普通高中生均拨款标准动态调整机制;加大中央财政转移支付力度,提高监管质量,以促进民族地区普通高中教育资源优化配置和推进县域教育高质量发展。

2021年副省级城市R&D经费投入分析

2017—2021年,副省级城市的R&D经费投入都保持持续增长的态势。深圳的R&D经费投入在副省级城市中一直处于遥遥领先的地位,西安由于科研院所和高校众多,2017年R&D经费投入总量在副省级城市中排名第四,2021年排名第七,被资源禀赋相似的南京、成都、武汉等城市超越。西安由于GDP总量不高,R&D经费投入强度一直保持在5%左右,2020年被深圳反超。基于数据的可获得性,本文从2021年副省级城市的R&D经费投入总量、R&D经费投入强度等方面进行解读和分析,并结合分析结果提出相关建议,以供参考。

科技经费投入的结构优化与激励约束问题研究

科技投入是建设创新型国家的起始点,在调动和引导科技资源配置中发挥着重要作用。本文根据对2022年和2021年的《全国科技经费投入统计公报》分析发现,我国科技经费总量扩张传递出积极信号、科技经费投入结构明显改善、科技经费投入使用效率仍存在优化提升空间等。文章在此基础上提出,未来应在继续扩大科技经费投入的同时,加大力度推动体制机制改革,促进科技经费投入合理化,提升科技经费投入使用效率,为推进中国式现代化贡献创新力量。

2023年重庆市科技经费投入统计公报

2023年,重庆市研究与试验发展(R&D)经费继续保持平稳增长,研究与试验发展(R&D)经费投入强度稳步提升,企业主体作用进一步彰显。2023年,全市共投入研究与试验发展(R&D)经费746.7亿元,比上年增加60亿元,增长8.7%;研究与试验发展(R&D)经费投入强度(与地区生产总值"之比)为2.48%,比上年提高0.08个百分点[2]。按研究与试验发展(R&D)人员全时工作量计算的人均经费为52.5万元。

民办教育经费投入的动力因素与空间溢出效应

民办教育在经费投入不足的困境中难以高质量发展,解决该问题首先要识别民办教育经费投入的动力之源。本文采用动态空间面板模型综合考虑时间滞后效应、空间滞后效应、时空滞后效应,分析了政府、经济、人口等因素对民办教育经费投入的影响。结果表明:2007—2020年中国省级民办教育经费投入呈现了较强的空间正相关性,该相关性主要是基于地理位置和距离所形成的,且越来越不具有经济发展差异上的空间关联特征;民办教育经费投入规模具有很强的路径依赖特征,本年的投入规模受到上一年的显著正向影响;政府对民办教育的财政支持力度、政府的教育支出偏好等政府因素和总人口规模、人口密度等人口因素是影响民办教育经费投入规模的关键因素,这些关键因素会对周边地区产生同向的短期外溢作用和长期外溢作用。

学前教育经费投入强度测度及差异性分析——以山东省为例

在“三孩政策”背景下,学前教育问题逐渐突出,尤其是学前教育经费投入的改革问题,深受国家政府的关注。本文以山东省为例,测度山东省学前教育经费投入强度水平,了解近几年山东省学前教育经费投入发展现状。并在此基础上进一步分析山东省学前教育经费投入强度存在的空间差异问题,从时间和空间上分析总结其分布动态演变规律。最后,依据测度结果和空间差异分析结果总结山东省学前教育经费投入现存的问题,针对性地提出相应的投入改革对策建议。

高校经费投入结构对办学绩效的影响研究——以D大学为例

经费投入是高等教育高质量发展的物质基础和基本保证。多年来,针对高校经费投入研究多集中于如何多元化筹集资金及扩大经费总量,却相对忽视了经费投入结构优化对提升办学绩效的关键作用。本文依托D大学的面板数据,采用实证分析方法,深入探讨了高校经费投入结构对办学绩效的具体影响。研究发现:就高校宏观经费投入结构而言,财政经费投入规模对高校办学绩效提升无显著性影响,而非财政性投入规模扩张与高校办学绩效提升具有显著的正相关关系。就高校微观经费投入结构而言,高校非财政性经费投入结构对办学绩效的影响作用复杂多样。其中,非财政性投入中的事业收入对高校办学绩效具有负影响,经营收入对办学绩效存在正影响,而附属单位上缴收入与捐赠收入对高校办学绩效无显著影响。基于上述发现,本文进一步提出了综合性的对策建议,旨在通过优化成本分担机制、增强财政经费投入的竞争性以及鼓励高校优化经费创收途径,来全面发挥高校经费投入结构的综合效益,进而提升高校的办学绩效。

重庆市高等职业教育经费投入现状及对策研究

重庆市作为西部大开发的重要战略支点,地处“一带一路”和长江经济带的联结点,高等职业教育为重庆的发展提供了数以万计的人才支撑。在高职“百万扩招”的背景下,重庆市高等职业教育规模不断扩大,教育经费投入作为教育保障的物质基石,其重要性不言而喻。本研究以《中国教育经费统计年鉴》中相关数据为依托,对数据进行描述性统计分析,对重庆市高等职业教育经费投入现状展开讨论。为保障重庆市高等职业教育高质量发展,建议以提高生均经费投入为切入点,改革高等职业教育经费投入体制、优化经费使用效益,持续为重庆市提供高素质技术技能型人才。

陕西省职业教育经费投入与经济增长相关性实证分析

基于陕西省2005年至2022年18年间生均职业教育经费投入和陕西省人均生产总值这两个变量的时间序列数据,从相关性检验、协整检验和格兰杰因果检验等多个方面,对陕西省职业教育经费投入与地区经济发展之间的关系进行分析论证。结果表明,两者存在显著的线性相关关系,同时具有长期均衡和短期波动的关系,并且存在单向的格兰杰因果关系。根据以上结论,提出了促进陕西省职业教育发展和提高职业教育经济效益的相应对策建议。

陕西省高等教育经费投入现状及对策研究

教育经费是教育事业发展的有力支持和坚实基础,对促进教育事业的发展起着不可或缺的作用。以近5年陕西省高等教育经费投入数据为依据,分析其现状,存在财政性投入总量相对不足、教育经费来源结构单一、生均经费提升不稳定等方面问题,提出要科学合理增加省高等教育财政性经费投入、促进多元化经费来源、提高生均经费等建议。以期为相关管理部门扩大经费投入规模、提高高等教育经费投入的效益水平提供一定的参考和支持。

绿色金融改革创新政策、研发经费投入与企业绿色技术创新

绿色技术创新是企业可持续发展的原动力,也是协调经济高质量发展和生态文明建设的重要抓手。本文基于2012—2021年沪深A股上市工业企业的面板数据,运用双重差分法系统考察了绿色金融改革创新政策对企业绿色技术创新的影响、作用机制及某异质性特征。研究结果表明,绿色金融改革创新政策有助于提高企业绿色技术创新的积极性,主要体现在绿色专利“数量”上的增加;作用机制表明,研发经费投入在绿色金融改革创新政策促进企业绿色技术创新过程中表现出遮掩效应;通过异质性分析发现,绿色金融改革创新政策对企业绿色技术创新的影响在中西部企业、非国有企业、非重污染企业更为显著。因此,应及时总结试点地区成功经验,扩大政策试点范围,制定差异化政策和约束机制,充分调动企业自主创新的积极性,引导各地区绿色低碳发展。

基于GM(1,1)模型的山西省R&D经费投入预测研究

采用灰色GM(1,1)模型,以山西省2015-2022年R&D经费投入数据为样本数列,对山西2023-2030年R&D经费投入进行预测。研究发现,山西省R&D经费投入将从2020年的211.1亿元增加至2025年的380.4亿元,年均增长12.5%,与20%的目标值差距较大;2030年,山西省R&D经费投入将达到678亿元,仍处于全国较低水平。据此,就如何提升山西省R&D经费投入规模提出三点对策建议,以期为政府职能部门提供决策参考。

湖南省普通高中教育经费投入：现状、问题及对策

近年来,湖南省政府加大了对普通高中的教育经费投入,湖南省普通高中教育经费实现了较快的增长。但是无论是相对于其他级次教育来看,还是相对于普通高中教育发展的目标与要求来看,湖南省普通高中教育经费投入,在机制、规模与结构上存在的问题仍较为突出,严重制约了普通高中教育的可持续均衡发展。湖南省普及普通高中教育目标的实现,应以强化政府投入责任为宗旨,围绕保障普通高中教育经费投入以及促进普通高中教育均衡发展的需要,以科学制定与落实普通高中生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准为突破口,采取一系列措施完善多渠道的普通高中教育经费投入机制。

基于统计指标的地区科技经费投入特征分析

本文基于科技经费投入统计指标,应用基尼系数分析、区位商等方法从差异性、均衡性、关联性等方面分析了地区科技经费投入的区域特征情况,对各地区科技经费投入的水平、规模、优势与不足进行了深入研究,以期为各级政府制定科学合理的区域科技发展政策、规划区域科学技术体系布局、协调科技与经济和社会的关系提供依据和参考。

国有企业研发经费投入核算中存在的问题及对策探究

研发活动是国有企业未来获得持久性竞争优势的重要环节,如何完整、准确地归集和核算研发经费投入,准确反映国有企业研发经费投入水平,在很大程度上影响研发经费的效益和企业综合效益。但由于研发经费投入核算具有系统性、动态性和复杂性等特征,国有企业在研发经费投入核算实践中存在一些困难和问题。文章首先对研发经费投入的定义和归集范围进行了简单介绍,其次基于工作实践提出国有企业研发经费投入归集和核算中存在的一些困难和问题,最后分别提出相关的对策及解决措施。

我国军工重大专用资产经费投入及运营管理的政策建议——基于国外军工资产管理经验的研究

军工重大专用资产具有战略性、基础性、公益性特征,是军工核心能力的重要载体。我国国有经济主导的武器装备供给体系下,形成了基于武器装备研制任务为背景的,以军工固定资产投资为主的资产经费投入模式;各单位拥有产权并自行维护为主的运营管理模式。国外武器装备的供给体系和国内差异较大,形成了不同的经费投入、运营管理模式。文章旨在通过借鉴国外军工资产管理经验,研究提出基于我国现有武器装备供给体系的资产经费投入、运营管理等政策措施建议。

我国高等教育经费投入的趋势与展望:基于OECD成员国的比较

以OECD成员国为参照对象,分析我国高等教育经费投入的趋势与现状。研究表明,我国高等教育财政性教育经费占GDP的比例相对较低,增长较为缓慢,跟不上国家财政性教育经费投入的增长率;在高等教育经费投入中,政府承担比例逐步上升,个人承担比例呈下降趋势;当前的高等教育经费投入与承担模式会限制高等教育经费投入的总量,不利于高等教育发展方式的变革。参照OECD成员国高等教育经费的投入水平和投入模式,需增加我国财政性教育经费在高等教育投入的比例,提升到30%左右;突破当前低投入低承担的高等教育经费投入模式有一定的可行性。