发达国家设置绿色化学奖项

介绍了发达国家有关绿色化学的奖项设置,希望引起国内对积极开展绿色化学研究的重视,建议设立我国的绿色化学奖项。

2023年美国绿色化学挑战奖项目评述

围绕2023年美国绿色化学挑战奖获奖项目的概要、创新与价值进行了分析与介绍。其中绿色合成路线奖授予SOLUGEN公司,其贡献在于物理分离二氧化碳的显著成效;绿色反应条件奖授予Captis Aire公司,其开发了一种创新化学吸附减排技术(CAIRETM);设计绿色化学品奖授予高乐氏公司,其开发了Clorox EcoCleanTM消毒清洁剂;小企业奖授予现代牧场公司(Modern Meadow),其开发了由Bio-AlloyTM提供动力能源的现代牧场品牌Bio-FREEDTM;学术奖(Academic Award)授予密歇根大学Richard Laine教授,其贡献在于对大量农业废弃物的回收与产业化利用;环境特别奖授予Air Company,他们开发了AIRMADETM碳技术,用光合作用激发的二氧化碳转化为可持续的航空燃料和酒精。

现代工艺美术理念在化学产品包装设计中的运用——评《绿色化学原理与绿色产品设计》

立足当代消费场景,化学产品是市场交易范畴中最广泛、最多元的一类,它的范围涵盖药物制品、食品、美妆产品、精细化学品等广泛领域,同时,在大量工业制品中也嵌入了化学产品要素,如交通机械上的轮胎、金属制品表面的油漆、燃油中的化学添加剂等,可以说,化工产品已然渗透到当代人类社会的各个领域及角落。基于化学产品的特殊性质(如毒害性、易燃性、挥发性等),以及为提高消费者认可度、扩大市场规模的需要,“包装设计”自然就成为化学产品生产主体高度关注的议题之一。

现代化学产品包装中的工艺美术设计——评《绿色化学原理与绿色产品设计》

随着我国环境问题和资源约束性日益加剧,绿色低碳发展已上升为国家战略。作为支柱产业的化学工业,其生产对资源环境影响尤为显著,亟须率先实现绿色转型,以带动更多相关企业向绿色可持续运营模式转变。在化学工业生产流程中,产品包装和销售环节资源消耗较大。

乡村旅游景点的化学特性及可持续发展问题与对策研究——评《绿色化学与可持续发展》

乡村旅游作为旅游业的重要组成部分,已经成为推动乡村经济发展和增加居民收入的重要途径。随着城市化进程的加快和人们对自然环境的热爱,乡村旅游逐渐受到人们的青睐。乡村旅游的兴起带动了农村经济的发展,提高了农民的收入水平,改善了农村的生态环境。

化工产品包装创新创业教育——评《绿色化学原理与绿色产品设计》

创新创业教育是提升我国人才培养质量以及保障社会经济可持续发展的重要基础。近年来,化工行业在快速发展的同时其发展模式也发生了相应的转变,创新驱动模式逐渐替代了传统的投资驱动模式,这种创新驱动在化工包装行业中表现得尤为突出。2015年5月,国务院办公厅颁布了《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称《意见》),《意见》对创新创业教育提出了具体的要求,并强调具体的原则,为高效创新创业教育提供了指导与规范。《绿色化学原理与绿色产品设计》是由李群和代斌主编的书籍,于2008年8月由化学工业出版社出版。

浅析绿色化学化工发展方向

近年来,绿色化学蓬勃发展,技术与成果不断涌现。本文介绍绿色化学的起源及核心内容,列举造纸行业、石油化工、制药行业、能源领域等绿色化学技术成果的应用实例,分析绿色化学带来的积极影响:发展低碳经济、保障可持续发展、打破绿色贸易壁垒、打造美好生活,展望绿色化学给我国带来的光明前景。

绿色化学在高中化学教学中的实践探究

高中化学课程引入绿色化学,旨在培养学生的环保意识及可持续发展的实践技能。通过选择环保的化学反应和可持续材料,学生在安全指南的指导下进行实验。这不仅能够提高学生对环境的责任感,还激励他们采纳绿色解决方案。然而,实验室的资源限制提出了挑战,课程的调整需确保教学的连贯性与深度。教师的专业发展同样是一大挑战。鼓励学生自主设计绿色化学实验,以拓展其创新思维与实验能力,显著提升他们对科学探究的热情与兴趣。

“绿色化学理念”在高中化学实验中的应用研究

绿色化学实验是指在绿色化学理念指导下进行的实验,其主要目的是减少或避免使用对环境有害的试剂和溶剂,优化实验过程以减少污染物的生成和消耗的数量。绿色化学理念的引入以及在高中化学教学中的推广,对于培养学生的环保意识、关注化学实验的可持续发展具有重要意义。通过绿色化学实验的开展,可以提高学生的实践能力和环境保护意识,培育学生的科学素养和解决问题的能力,为未来的科学研究和技术发展奠定坚实的基础。一、利用信息技术,营造“环保”学习环境传统的实验教学在许多情况下会导致药品和水资源的大量消耗。某些稀有试剂价格昂贵,难以获取。

化学化工专业学生绿色化学认识的调查与思考

就化学化工专业学生对绿色化学认识的调查显示：多数学生对绿色化学的属性有较好的理解与认识；不少学生对绿色化学作用的理解与认识不足，甚至是错误的；对绿色化学的12条原则认识不全面。学校与教师应提高对学生进行绿色化学教育重要性的认识，通过开设专门的绿色化学课程，在化学理论课与实验课教学中自觉地渗透绿色化学理念，在实践中培养绿色化学意识。

基于绿色化学理念的催化原理课程教学探索

在“双碳”目标背景下,培养学生的绿色化学意识,成为新时代催化专业人才培养的必然要求。笔者从实际案例出发,围绕绿色化学的原料、产品以及工艺展开分析,将绿色化学理念融入催化原理课程教学中。这样不仅能让学生深入了解绿色化学理念的内涵,还能提高学生开展绿色催化研究的能力,同时能培养学生的社会责任感和时代使命感,使学生树立绿色工程观。

基于绿色化学制备印迹聚合物及富集丙溴磷的研究

基于绿色化学理念,采用水为溶剂,丙溴磷(PFF)为模板分子,壳聚糖为功能单体,戊二醛为交联剂,成功制备了高灵敏、高选择性的PFF磁性分子印迹聚合物(PFFMMIPs)。同时,利用扫描电镜、傅里叶变换红外光谱、X射线衍射仪等对聚合物进行了表征,并对PFF-MMIPs的吸附性能和选择性进行了考察。结果表明,PFF-MMIPs具有良好的热稳定、较强的磁性、较高的吸附量(33.6mg·g^(-1))、快速吸附能力(60min)以及高效选择性。对吸附性能数据进行数学拟合,结果表明PFF-MMIPs对目标化合物PFF的吸附过程符合Langmuir模型和伪二级动力学模型。

Joe Breen博士与绿色化学

介绍JoeBreen博士为绿色化学发展所做出的杰出贡献和后人为缅怀他而设立的奖励和举行的会议

“绿色化学”理念下的薄层色谱实验设计与应用

针对有机化学实验中“三废”难处理的问题,设计薄层色谱实验并运用于本科实验教学中。薄层板选取GF-254型硅胶板,测试样品为乙酰苯胺、咖啡因的95%乙醇溶液(3mg/mL),展开剂选用体积比为10∶1的环己烷与乙酸乙酯,实验结果分离效果好、斑点清晰、实验现象明显。该实验试剂使用量减少,产物实现循环利用,实验的应用性、系统性增强,充分符合“绿色化学”和培养应用型人才的要求。

绿色化学在无机及分析化学实验教学中的探索

通过重视绿色化学教学实验培养学生绿色化学理念,采取选择绿色化学试剂,实验装置的微型化,合理安排实验和提倡组合循环实验,重视实验废弃物的回收利用的途径实现无机及分析化学实验的绿色化。

浅谈高中化学教学中绿色化学理念的渗透

化学是当前高中课程体系下的主要学科,能使学生从宏观和微观视角出发,理解物质的变化特点和规律,引导学生更加深刻地认知世界。在绿色化社会建设背景下,教师也应该在课堂中积极渗透绿色化学理念,使学生了解环境保护工程的现实意义及其与人类发展的关系,引导学生掌握化学知识,并在环境保护中加以融合应用。文章分析了高中化学教学中绿色化学理念渗透的重要性,探索了高中化学教学中绿色化学理念渗透的问题与策略。

浅析高中化学实验教学中渗透绿色化学理念的策略

全球环境污染问题越来越严峻,其中大部分问题的产生都与化工生产有关。面对这样的情况,绿色化学成为了21世纪化学发展的新趋势。为了将绿色化学理念融入公民意识,急需在基础教育中将绿色化学理念渗透到教学中。根据普通高中化学实验课程标准,深入分析了现阶段高中化学实验教学现状,重点强调了在教学中渗透绿色化学的途径,研究发现,将绿色化学融入实验教学,可以提高学生的社会责任感,培养学生的绿色化学理念和可持续发展意识。

绿色化学技术在环境污染治理中的应用研究

文章首先简单介绍了绿色化学技术的相关内容,然后分析了绿色化学技术类型,最后探讨了绿色化学技术在环境污染治理中的有效应用与注意事项。旨在加强对绿色化学技术的研究,不断创新绿色化学技术,充分发挥绿色化学技术在环境污染治理中的作用,以改善传统的环境污染治理模式,保障环境污染治理效果,从而加强对生态环境的保护,处理好人与自然的关系,推动社会的可持续发展。

体现绿色化学的中学化学教学设计与实证

从国内绿色化学的发展动向出发阐述了绿色化学的重要意义。然后,对中学化学的教学设计与绿色化学结合进行了探讨,并将其融入中学化学的课堂教学之中。从什么是教学设计,中学化学中含有的绿色化学知识,以及怎样将这两个方面融合进行简要地阐述。当前,将绿色化学观念融入中学化学课堂的做法还不够完善,列举了几个中学化学教科书中提到的绿色化学知识,并对如何渗透进行了说明和举例。

绿色化学理念的初中化学实验教学策略研究

随着环保理念的普及和社会对可持续发展的日益关注,绿色化学作为一种环境友好且可持续的化学理念,日益成为教育界的瞩目焦点。将绿色化学理念纳入初中化学教学,不仅有助于学生学习学科知识,更能培养学生的环保意识。文章立足于绿色化学理念的内涵,结合初中绿色化学教育的现状,深入探讨在初中化学实验教学中融入绿色化学理念的具体路径,以期提高初中化学实验教学质量,为学生的长远发展打下坚实的基础。